《口算乘法》课件完美版(共26张PPT).ppt

1、人民教育出版社 三年级|下册 第四单元 两位数乘两位数口算乘法回顾铺垫303206204133950120240723290120803945024028046探索新知你能提出什么数学问题？3筐草莓有多少盒？图中有哪些数学信息？153=？探索新知3筐草莓有多少盒？方法一：15+15+15=30+15=45153=？探索新知 1 5 35 143筐草莓有多少盒？方法二：想竖式口算。153=？探索新知103=30 53=15 30+15=453筐草莓有多少盒？方法三：153=？想一想：1503=探索新知（1）1003=300，503=150，300+150=450。（2）153=45，1503=4

2、50。450想：11115=5=14144=4=15156=6=23234=4=1401404=4=1501506=6=5556905505609002302304=4=1101105=5=92920计算规律：口算几百几十乘一位数时，先把0前面的数相乘，口算出结果再在结果后面添上零。探索新知（1）每盒橙子6个，10盒橙子一共多少个？610=探索新知610=（1）69=54 54+6=60（2）65=30 302=6060（个）（3）从乘法的意义来看，610也可以看 作6个10的和，也就是60。想：探索新知 计算下列各题。510=910=1810=4010=5090180400你发现了什么？一个

3、数乘10就等于在这个数末尾添写1个0。探索新知（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？1220=探索新知（1）122=24 2410=240 （2）1210=120 1202=240想：200盒苹果有多少个呢？12200=1220=240（个）2400（个）121230=30=313130=30=141420=20=303020=20=31031030=30=1414200=200=3609302803600930028003030200=200=12012030=30=6006000巩固360218110080550040090027320371805 5巩固应用150758478707285

4、744888092964206809678巩固应用21363（人）（1）3辆车最多可坐多少人?（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?214 84（人）84人80人 能坐下。2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法首联“三年谪宦”只落得“万古”留悲，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”点题“贾谊宅”。“栖迟”以鸟的惊慌不安来暗喻贾谊的侘傺失意。“楚客”流落楚地的客子，标举贾谊的身份。诗眼“悲”字直贯篇末，奠定全篇的感情基调。作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，渲染出故宅

5、一片萧条冷落的景色。在这样的氛围中，诗人还去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹之情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，正是李唐王朝危殆形势的写照。“空见”二字益见诗人回天乏术、无可奈何的痛苦与惆怅。前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。C.正确的，在社会生活中，我们要学会换位思考，为他人着想2.这戍鼓断人行，边秋一雁声。三、课堂总结虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道

6、，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！10、【答案】C二、教学重难点：8、【答案】A巩固应用 一只虎体重180千克，一只熊体重是虎的2倍。这只熊的体重是多少千克？180千克？千克1802360（千克）答：这只熊的体重是360千克。414120=巩固应用25253=3=16165=5=44442 2=17173 3=21211010=303030=30=758088260210900121240=40=131320=5148013133030=111140=40=8203904402402403

7、 3=720巩固应用1230360（个）（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱?33090（元）巩固应用（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红 家的蚕子可产茧多少千克?（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？（3）1千克茧卖18元，50千克能卖 多少钱？5011 550（千克）50804000（千克）1850900（元）巩固应用【解析】第一步,精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。阅读全部材料，并带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选。第二步,围绕主题，回归教材。以试题反映出

8、的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步,紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。5.具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求，面对网络信息，转发需谨慎。下列网络信 息中，具有真实性、可以信赖的是1.文章第二十七段中的“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，写出了作者对长妈妈的感激之情，而第二十八段中的“书的模样，到现在还在眼前”则标志着文章回到了写作的现实中来。22、【答案】BB.有所节制地使用手机，值得提倡D.是“科学的科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论的指导8、【答

9、案】A1.根据广州市教育局印发的广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）要求，学生在 初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项考 核指标。参加社会实践活动能让学生B.向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式水调歌头 苏轼巩固应用444420=20=3603606=6=15156=6=25254=4=38382=2=222230=30=88060902076660505016=16=80804=4=100800巩固应用（1）鲸1分钟能游多少米?（2）羚羊40秒能跑多少米?（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再过20秒能追上吗?1160660（米）2240880（米）31229（米）920180（米）180150能追上巩固应用一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。（1）1小时滴水多少千克？（2）1天滴水多少千克？50603000（克）3000克3千克32472（千克）巩固应用（1）买学生票花了多少钱？（2）你能提出一个数学问题并解答吗？1240480（元）