《卡尔威特的教育》课件.pptx
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1、卡尔卡尔威特的教育威特的教育分享分享此处可以有掌声此处可以有掌声Thank youSecret如果有一个孩子 他他8岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;岁时他进入了哥廷根大学;年仅年仅14岁就被授予哲学博士学位;岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表岁他发表但丁但
2、丁的误解的误解一书,成为研究但丁的权威。一书,成为研究但丁的权威。如何评价这个孩子?天才痴呆天妒英才1800-1883小时了了大未必佳一生于德国著名大学授课作者简介:作者简介:老卡尔威特,德国哈雷洛赫村的一名牧师,坚信通过科学的早教普通孩子也可以成为天才,并在自己的儿子小卡尔威特身上取得了巨大成功。他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了卡尔威特的教育一书,并在1818年公开发表。大概是世界上论述早期教育的最早文献。目目 录录第一章第一章 愿上帝保佑我的孩子愿上帝保佑我的孩子第二章第二章 生下来时都一样,仅仅由于环境生下来时都一样,仅仅由于环境第三章第三章 我抓住了儿子智力发展的最佳时期我
3、抓住了儿子智力发展的最佳时期第四章第四章 正确教育孩子的方法正确教育孩子的方法第五章第五章 怎样培养儿子对事物的辨别能力怎样培养儿子对事物的辨别能力第六章第六章 我教儿子另一种智慧我教儿子另一种智慧第七章第七章 我只是想把儿子培养成全面发展的人才我只是想把儿子培养成全面发展的人才第八章第八章 千万不要小看他千万不要小看他第九章第九章 什么样的教育才不会损害孩子什么样的教育才不会损害孩子第十章第十章 我如何教儿子玩和选择朋友我如何教儿子玩和选择朋友第十一章第十一章 我时刻注意夸奖儿子的妙处我时刻注意夸奖儿子的妙处第十二章第十二章 在培养儿子的善行上下功夫在培养儿子的善行上下功夫第十三章第十三章
4、我如何培养孩子的各种良好习惯我如何培养孩子的各种良好习惯第十四章第十四章 我如何防止儿子我如何防止儿子“自满自满”第十五章第十五章 我不让孩子养成不良习惯我不让孩子养成不良习惯第十六章第十六章 教儿子具备良好的心理素质教儿子具备良好的心理素质第十七章第十七章 我教儿子与人相处我教儿子与人相处第十八章第十八章 我的教育理想我的教育理想第十九章第十九章 比任何一个儿童都要幸福比任何一个儿童都要幸福献给我的朋友们(后记)献给我的朋友们(后记)第一章第一章 愿上帝保佑我的孩子愿上帝保佑我的孩子上帝跟老卡尔开了个玩笑第二章第二章 生下来时都一样,仅仅因为环境生下来时都一样,仅仅因为环境在现行的教育模式下
5、孩子的潜能通常发挥不了一半,如果施以正确的教育方式,让孩子的潜能发挥八成、九成,那么平凡的孩子也可以成为“天才”。第三章第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期抓住孩子智力发展的最佳时期 1、乞求不可能得到欢乐(例)2、尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力 记忆力记忆力:故事纸牌 想象力创造力想象力创造力:神话自编故事孩子自编故事 3、从孩子15天就开始向他灌输词汇(详)发纯正的语音 从身边的实物开始 靠讲故事来增强与世界的联系 尽量丰富词汇 反对教孩子不完整的话和方言 用明确的词来武装孩子的头脑第四章第四章 正确教育孩子的方法 1、如何教孩子学外国语2、如何让孩子以学为乐如何教孩子学外语如何教孩子
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