《再塑生命的人》ppt实用课件部编.pptx

1、 海伦凯勒:(1880(1880-1968)1968)美国美国著名女作家著名女作家.教育家。教育家。主要作品有主要作品有我生活的故事我生活的故事.走出黑暗走出黑暗.乐观乐观.假如给我三天光明假如给我三天光明等。等。她幼时患病，两耳失聪，双她幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，莎莉文担任她目失明。七岁时，莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达益友，相处达5050年。她的事迹曾年。她的事迹曾两次被拍成电影，两次被拍成电影，曾获曾获“总统自总统自由勋章由勋章”。1.认识两个伟大的人物；认识两个伟大的人物；2.学习两种伟大的精神；学习两种伟大的精神；3.认识

2、认识“再塑生命再塑生命”的含的含义，感受一次灵魂的洗义，感受一次灵魂的洗礼。礼。(1)(1):原形容严肃虔敬的样子原形容严肃虔敬的样子,现用来形现用来形容举动十分谨慎容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。丝毫不敢疏忽。(2)(2):现在多指读书现在多指读书.学习只求懂得大概学习只求懂得大概,不求深刻了解。不求深刻了解。(3)(3):美好的东西太多美好的东西太多,一时接受不完一时接受不完(看不过来看不过来)。(4)(4):忽然间明白过来。忽然间明白过来。答案：答案：(1)1)小心翼翼小心翼翼(2)(2)不求甚解不求甚解(3)(3)美不胜收美不胜收(4)(4)恍然大悟恍然大悟1.1.请同学们快速浏览课文，

3、用一句话请同学们快速浏览课文，用一句话概括全文的内容。概括全文的内容。莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”认识具体的事认识具体的事物，为物，为“我我”开启了知识的大门，开启了知识的大门，“我我”有了求知的欲望，心中充满喜悦，十有了求知的欲望，心中充满喜悦，十分感激莎莉文老师。分感激莎莉文老师。体会莎莉文老师到体会莎莉文老师到来前来前，的内心世界。请找出相关句子的内心世界。请找出相关句子读一读读一读 莎莉文老师到来之前，海伦莎莉文老师到来之前，海伦凯勒的内心凯勒的内心世界是：绝望世界是：绝望.愤怒愤怒.苦恼苦恼.迷惘迷惘.恐慌恐慌.黑暗黑暗.没有没有爱爱再塑生命的人ppt实用课件部编1再塑生命的人p

4、pt实用课件部编1 莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？又是如何？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受 第第5段段拥抱拥抱“我我”自豪自豪.高兴高兴第912段第第13段段教教“我我”比较复杂的字比较复杂的字陌生陌生第第6.第第8段段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写拼写doll第第7段段教教“我我”学会简学会简单的字单的字领悟领悟教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求知欲油然而生求知欲油然而生喜悦喜悦.幸福幸福希望希望.快乐快乐.自由自由.光明光明.有生命有生命.有爱有爱莎莉文老师让

5、“我”认识了文字，句子赏析 运用比喻的手法。写出没有接受教运用比喻的手法。写出没有接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心绪以及对光明的渴盼。反衬出老师的教育对我绪以及对光明的渴盼。反衬出老师的教育对我的重要。的重要。动作描写的句子，如动作描写的句子，如“我自豪极了，我自豪极了，拼写拼写给她看。给她看。”这句话写出了海伦会拼写这句话写出了海伦会拼写“doll”“doll”这个这个词时内心的自豪词时内心的自豪.激动之情。激动之情。心理描写的句子，如心理描写的句子，如“我独自躺在床上，我独自躺在床上，世界上还有比我更幸福的孩子吗？世界上还有比我更幸福的

6、孩子吗？”这句心理活动这句心理活动描写表现了海伦井房经历后求知的欲望油然而生，描写表现了海伦井房经历后求知的欲望油然而生，对生活充满了信心。对生活充满了信心。本文突破了本文突破了“以写老师为主以写老师为主”的惯例，既写的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。还多。你认为作者这样做的目的是什么？你认为作者这样做的目的是什么？作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老都是为了

7、从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。师的可敬可爱。正面描写正面描写-侧面描写侧面描写（直接描写）（直接描写）（间接描写）（间接描写）说一说海伦再塑生命成功的因素是什说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？么，你认为最关键的因素是什么？善于抓住教育时机善于抓住教育时机 有毅力有毅力 自强不息自强不息 不屈不挠不屈不挠 好学好学聪明悟性高聪明悟性高莎莉文老师莎莉文老师“我我”（光明的使者出色的教育艺术家）（好学聪敏.坚韧不拔.热爱生命）海伦海伦凯勒凯勒再再塑塑生生命命的的人人老师来前老师来前“我我”的内心世界的内心世界老师走入老师走入“我我”的生活的生活痛苦心情痛

8、苦心情渴望光明渴望光明认识理解认识理解“水水”的含义的含义教教“我我”单词单词送洋娃娃送洋娃娃教教育育有有方方铺铺垫垫下下文文v 莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐.幸福，对未来充满希望。可以说海伦可以说海伦教育的成功，是教育的成功，是“爱爱”与与“努力努力”的成功。的成功。拓展延伸拓展延伸1.海伦是个高度残疾的儿童，在沙利文的引海伦是个高度残疾的儿童，在沙利文的引领下却创造出了生命的奇迹，从他们身上，领下却创造出了

9、生命的奇迹，从他们身上，你得到哪些人生的启示呢？你得到哪些人生的启示呢？从莎莉文老师身上学到了从莎莉文老师身上学到了要关心学生，对要关心学生，对学生要充满爱心学生要充满爱心.耐心，要讲究教育方法，要耐心，要讲究教育方法，要善抓教育时机善抓教育时机等。等。从海伦从海伦.凯勒身上，可以学到凯勒身上，可以学到要有顽强的意要有顽强的意志，要有强烈的求知欲望，要学会感恩志，要有强烈的求知欲望，要学会感恩等。等。爱是我们共同的语言爱是我们共同的语言1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确

10、定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。