《依法行使权利》PPT课件-完美版.pptx

1、第三课第三课 公民权利公民权利依法行使权利PPT课件依法行使权利PPT课件北京晨报：禁设游人止步也是划清权利界限北京晨报：禁设游人止步也是划清权利界限新课导入新课导入新课讲解新课讲解运用你的经验 P40 P40：晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫，一：晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫，一直没有收到货，随后向消费者协会投诉，经调查调解，直没有收到货，随后向消费者协会投诉，经调查调解，该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。在消费过程中你是如何维护自己权益的？在消费过程中你是如何维护自己权益的？【提示提示】以下四点可供参考：以下四点可供参考：1 1）明白自己的权利；）

2、明白自己的权利；2 2）不忘索要发票；）不忘索要发票；3 3）牢记维权时限；）牢记维权时限；4 4）运用维权渠道。）运用维权渠道。一、行使权利有界限一、行使权利有界限（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。1.1.行使权利不能超越界限的原因是什么？行使权利不能超越界限的原因是什么？谁给你的权利！滥用远光灯在路上杀人！谁给你的权利！滥用远光灯在路上杀人！点击图片播放点击图片播放探究与分享甲队球迷的行为可能造成哪些危害？甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

3、【提示提示】个人的自由和权利不能以损害国家利益、社个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还可能会造成人身伤害。响球队比赛，还可能会造成人身伤害。P41 P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱混乱（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为

4、代价。（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。2.2.行使权利不能超越哪些界限？行使权利不能超越哪些界限？探究与分享 不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动；不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动；不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；

5、任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；公民健康、妨碍国家安全的活动；查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。限制性规定。二、维护权利守程序二、维护权利守程序（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。1.1.公民行使权利为什么要依照法定程序？公民行使权利为什么要依照法定程序？探究与分享P4

6、2P42：张某和村民、厂家的纠纷：张某和村民、厂家的纠纷 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？你认为哪种解决方式较为合适？张某张某村民村民厂家厂家要求厂家承担赔偿责任要求厂家承担赔偿责任出苗缺行，要求赔偿出苗缺行，要求赔偿不同意赔偿村民的相关损失不同意赔偿村民的相关损失为村民播种，收取费用为村民播种，收取费用【提示提示】可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决；诉讼的方式比较合适。决；诉讼的方式比较合适。2.2.公民维护权利的方式有哪些？公民维护权利的方式有哪些？一些常

7、见的一些常见的消费消费、劳动争议劳动争议和和交通事故纠纷交通事故纠纷等，等，可以通过协商解决。可以通过协商解决。协商协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。调解人以国家法律法规和政策以及调解人以国家法律法规和政策以及社会公德社会公德为依为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相

8、互谅解，据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有我国调解方式主要有人民人民调解、行政调解、司法调解、行政调解、司法调解。调解。探究与分享P42P42：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意的解决。后双方得到满意的解决。请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独

9、请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。特优势。【提示提示】一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四是低耗性；五是和谐性。是低耗性；五是和谐性。公民与其他个人或组织之间发生公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷合同纠纷和其他和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交争议提交仲裁仲裁，并受，并受仲裁裁仲裁裁判约束。判约束。公民遇到公民遇到人身关系人身关系或财产关系的争议，可以依法或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；向人民法院

10、提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己公民对于某些侵犯自己人身、财产权利人身、财产权利的行为，的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为公民认为行政机关行政机关的违法或明显不当的行政行为的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。讼。小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于负责人进行协商，要求退货并给

11、予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益，是正确的；益，是正确的；小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误的；因为的；因为任何公民必须采取合法的方式来维护自己任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益；的合法权益；公民在维护自身合法权利时，不得损公民在维护自身合法权利时，不得损害他人的合法权利；害他人的合法权利；小刘在

12、与商家协商不成的情况小刘在与商家协商不成的情况下，应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途下，应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益。径来维护自己的合法权益。课堂小结课堂小结1.1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是（）的一组是（）A A政治权利与自由政治权利与自由-选举权与被选举权选举权与被选举权B B人身自由权利人身自由权利-人格尊严不受侵犯人格尊严不受侵犯C C社会经济权利社会经济权利-劳动者的休息权劳动者的休息权D D社会生活权利社会生活权利-财产权和财产继承权财产权和财产继承权随堂演练随堂演

13、练2.2.广场舞扰民，业主们以广场舞扰民，业主们以“高音炮高音炮”还击告诫我们还击告诫我们 （）公民行使权利不受任何限制公民行使权利不受任何限制 公民在行使权利时要尊重他人权利公民在行使权利时要尊重他人权利公民要以合法方式行使权利公民要以合法方式行使权利 纯属个人行为，他人无权干涉纯属个人行为，他人无权干涉A.A.B.B.C.C.D.D.1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（

14、4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。