《表内除法(二)》整理和复习课件.ppt

1、整理和复习整理和复习R二年级下册二年级下册1.通过整理通过整理“除法表除法表”，培养学生的归纳整理和，培养学生的归纳整理和应用能力。应用能力。2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除法计算的意义和价值并能解决一些实际问题。法计算的意义和价值并能解决一些实际问题。明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商的方法。的方法。一、复习导入一、复习导入大家还记得我们前几节课学的知大家还记得我们前几节课学的知识吗？今天我们一起来将这一单识吗？今天我们一起来将这一单元的知识进行归纳和总结。元的知识进行归纳和总结。二、自主探究二、自主探

2、究1.在卡片上写出学过的除法算式并进行在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。整理，说一说自己是怎样整理的。我按得数来我按得数来写算式。写算式。我按除数来写。我按除数来写。2142638482624222观察按各自的方法整理出来的观察按各自的方法整理出来的算式，你发现了什么规律？算式，你发现了什么规律？让我们一起来看一看让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。乐乐是怎么整理的。从乐乐整理的表中你从乐乐整理的表中你能发现什么？能发现什么？第第1列是除数是列是除数是1的除法算的除法算式，结果等于被除数！式，结果等于被除数！第第2列是除数是列是除数是2的除法算的除法算式，结果从式，

3、结果从1到到9，逐渐增，逐渐增大大根据你发现的规律，你根据你发现的规律，你能完成余下的表格吗？能完成余下的表格吗？聪明的你写对了吗？接下来用写聪明的你写对了吗？接下来用写出的卡片进行有趣的活动吧！出的卡片进行有趣的活动吧！我们一起来玩吧！我们一起来玩吧！怎样快速找出这些算式的得数呢？原来得数是几，我们就得找跟原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式！几的口诀有关系的除法算式！(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？元钱一共可以买多少盒冰激凌？(2)12元一共买了元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？瓶饮料，一瓶饮料多少钱？从题目中你得从题目中你得到什么信息？到什么信息？你们能上台演示一你

4、们能上台演示一下第下第(1 1)()(2 2)小问吗小问吗?(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？元钱一共可以买多少盒冰激凌？3056（盒）（盒）(2)12元一共买了元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？瓶饮料，一瓶饮料多少钱？1243（元）（元）你还能提出其他用你还能提出其他用乘法或除法解决的乘法或除法解决的问题并解答吗问题并解答吗?在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。三、巩固深化三、巩固深化1.看谁算的都对。看谁算的都对。8745656596052147聪明的你都聪明的你都算对了吗算对了吗?2.想一想，填一填。想一想，填一填。（1）36

5、是是4的的()()倍倍，是，是6的的()()倍倍。（2）728=()()，想口诀，想口诀()()。（3）把）把18连续减去连续减去3，()()次减完。次减完。（4）把）把42本作业本，平均分给本作业本，平均分给7个同学，个同学，每人分得每人分得()()本。本。969八九七十二八九七十二663.选择合适答案。选择合适答案。(1)被除数是被除数是54，商是，商是6，除数是，除数是9，求商列式是，求商列式是 A.546 B.549 C.69(2)求求6个个7相加是多少？列式是相加是多少？列式是 A.6+7 B.76 C.6+6+6+6+6+6+6四、课堂小结四、课堂小结按按除数除数相同来整理相同来整理被除数1=被除数按按得数得数相同来整理相同来整理同数相除等于1五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 复习时让学生整理所有的表内除法算式，复习时让学生整理所有的表内除法算式，让学生对表内除法算式有一个整体感知，较让学生对表内除法算式有一个整体感知，较好地探究被除数、除数、商之间的一些简单好地探究被除数、除数、商之间的一些简单规律。通过合作交流，学生一般只能按一种规律。通过合作交流，学生一般只能按一种方法进行整理，老师还需多启发指导。方法进行整理，老师还需多启发指导。