《电生磁》PPT课件.pptx

1、第2节 电 生 磁一、奥斯特实验一、奥斯特实验18201820年丹麦物理学家年丹麦物理学家奥斯特奥斯特终于用实验证实终于用实验证实通电通电导体导体的周围存在着的周围存在着磁场磁场.这一重大发现轰动了科这一重大发现轰动了科学界，使学界，使电磁学电磁学进入一个新的发展时期进入一个新的发展时期I I电流的电流的磁场磁场与与电流方向电流方向有关，改变有关，改变电流方向，磁场方向也随之改变电流方向，磁场方向也随之改变通电直导线周围的通电直导线周围的磁场磁场是如何是如何分布分布的？的？在有机玻璃板上穿一个小孔，在有机玻璃板上穿一个小孔，一根直导线一根直导线垂直垂直穿过小孔，穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上一

2、些在玻璃板上均匀地撒上一些铁屑，给铁屑，给直导线通电直导线通电后，轻后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布敲玻璃板，观察铁屑的分布情况情况以直导线上各点为圆心的同心圆以直导线上各点为圆心的同心圆这些同心圆所在平面与直导线垂直这些同心圆所在平面与直导线垂直离直导线越近，磁场越强；离直导线越近，磁场越强；离直导线越远，磁场越弱离直导线越远，磁场越弱结论：结论：越越靠近靠近直导线，磁性直导线，磁性越强越强。磁感线是以磁感线是以导线上各点为圆心的导线上各点为圆心的同心圆同心圆，都在与导线，都在与导线垂直垂直的的平面上。平面上。直导线周围的磁场有何特点？直导线周围的磁场有何特点？1、用导线绕成螺线管后，吸引大头

3、针或靠近小磁针，、用导线绕成螺线管后，吸引大头针或靠近小磁针，观察现象。观察现象。2.给螺线管给螺线管通电通电，吸引大头针，吸引大头针或靠近小磁针，观察现象或靠近小磁针，观察现象结论；结论；通电螺线管通电螺线管周围也存在周围也存在磁场磁场二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场3、在螺线管中、在螺线管中插入一枚铁钉插入一枚铁钉再吸引大头针，观察现象再吸引大头针，观察现象结论：结论：带铁芯带铁芯的通电螺线管的通电螺线管磁性磁性比不带铁芯的比不带铁芯的强强铁芯在磁场中被磁化后相当铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁于一根磁铁通电螺线管周围的磁场分布特点通电螺线管周围的磁场分布特点在穿过螺线管的有机玻

4、璃板上在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布情况。玻璃板，观察铁屑分布情况。结论：结论：通电螺线管通电螺线管周围的磁场周围的磁场与与条形磁铁条形磁铁的磁场很相的磁场很相似。似。三、安培定则三、安培定则 通电螺线管相当于一个条形磁体，其通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性极性和和电流电流方向方向的关系符合：的关系符合：安培定则安培定则右手螺旋定则右手螺旋定则I I应用安培定则的方法和顺序：应用安培定则的方法和顺序：1：查清螺线管的绕线方向。：查清螺线管的绕线方向。2：标出：标出电流电流在螺线管中的方向。在螺线管中的方向。3：用安培定则确

5、定螺线管的：用安培定则确定螺线管的磁极磁极方向。方向。（大拇指大拇指指向的为指向的为N磁极磁极方向）方向）通电螺线管的通电螺线管的磁极方向磁极方向与与电流方向电流方向有关有关例例1：如图所示，标出如图所示，标出电源的正负极。电源的正负极。例例2：如图：如图1所示，当电键所示，当电键S闭合后，小磁针的闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。静止不动，试判断电源的正、负极。通电直导线周围磁场方向如何？通电直导线周围磁场方向如何？根据通电导线的电流方向，标出小磁针根据通电导线的电流方向，标出小磁针N N、S

6、 S极极如下图所示：如下图所示：INN例例3：要使图：要使图4中通电螺线管附近中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。图中画出通电螺线管的绕法。答答可分三步进行：可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极若使小磁针能静止在图示位置，由磁极间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极；极；(2)根据已确定的根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方向（从向（从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的）；端看去，电流的环绕方向是

7、逆时针的）；(3)绕制可有绕制可有两种方式，如图两种方式，如图5中（甲）、（乙）二图所示。中（甲）、（乙）二图所示。带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强。电磁铁磁性的有无可以用电流来控制铁芯为什么是用铁制成的？而不用铁芯为什么是用铁制成的？而不用钢制成的？为什么插入铁芯后磁性钢制成的？为什么插入铁芯后磁性大大加强？大大加强？铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了.我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁.通过实验，我们知道了电磁铁的一些通过实验，我们知道了电磁铁的一些特点，它的这些特点与永磁体

8、相比，有特点，它的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？哪些优点呢？电磁铁的优点:磁性的有无可以通过电流的有无来控制。探究：影响通电螺线管磁探究：影响通电螺线管磁性强弱的因素性强弱的因素。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深

9、的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最

10、大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人

11、生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯

12、狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是

13、人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为

14、学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时

15、间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。