《礼仪规范》尊重他人-融洽人际关系课件.pptx

1、礼仪规范教程 第三单元 尊重他人 融洽人际关系目录CONTENTS第一节 家庭礼仪第二节 校园礼仪第三节 待客与做客礼仪第四节 沟通的礼仪第五节 外事礼仪单元导读 人与人之间互尊互重，才能建立起融洽的人际关系。本单元主要从家庭礼仪、校园礼仪、待客与做客礼仪、沟通的礼仪、外事礼仪五大方面来阐述礼仪的相关知识。掌握家庭礼仪的特点及要点注意家庭礼仪的禁忌掌握校园礼仪的要求 争做校园文明人懂得必要的待客与做客礼仪了解与人沟通的各项礼仪与技巧了解基本的外事礼仪及部分国家的文化习俗情景感悟 朱晓晖，女，绥芬河市绥兴社区居民。2002年，朱晓晖的父亲朱天然患上了弥漫性脑梗塞，生活不能自理，生意做得正红火的朱

2、晓晖毅然放下手中的生意，挑起了家庭重担，开始了在家照顾病父的人生之路。百善孝为先，朱晓晖十几年如一日，精心照顾着父亲。久病致贫，因给父亲治疗，朱晓晖没有了经济来源，只能靠给几个学生补课来勉强维持生活。而她自己省吃俭用，甚至多年来没有买过一件新衣。但朱晓晖仍无怨无悔，她没有放弃给父亲治疗，只要听说什么方法能治好，就想办法去尝试。在朱晓晖心里，她认为这些都是儿女最应该做的，从前，父母疼爱她，现在是她反哺之时。如今，父亲在她的精心照顾下，仍然在与病魔作着顽强的斗争。邻居们也都夸朱晓晖是个孝顺的好女儿。家里的事情这么多，可朱晓晖还不忘回报邻居们，谁家的孩子需要临时照顾就给她送去;谁家的老人需要测血压，

3、她就上门去测;谁家晾晒的衣服下雨忘记收进来了，她就悄悄地帮忙收拾起来。道路漫漫，朱晓晖的这种反哺之情，还在继续着，还在延伸着。她的反哺行为感动了社会，彰显了中华民族的传统美德。20142014年度感动中国人物年度感动中国人物朱晓晖朱晓晖请想一想，是什么样的精神和动力支请想一想，是什么样的精神和动力支持着朱晓晖十几年如一日地照顾病父？持着朱晓晖十几年如一日地照顾病父？第一节第一节家 庭 礼 仪一、家庭礼仪特点二、家庭礼仪要点三、居家礼仪四、家庭礼仪禁忌 家庭礼仪主要体现在家庭成员之间，而家庭成员之间的关系是人类社会中最为普遍的关系，以血缘关系、感情关系为核心。因此，在家庭礼仪的形成、建立和运用过

4、程中，必须从血缘关系这一基本点出发。一、家庭礼仪特点一、家庭礼仪特点（一）（一）以血缘关系为基础以血缘关系为基础（二）以感情联络为目的二）以感情联络为目的 家庭礼仪的主要职能并非以个人形象的塑造为侧重点，而是通过种种习惯形成的礼仪、仪式来进一步沟通感情，俗话说“亲戚亲戚，不走不亲”，就是强调亲友间的感情有了血缘关系的基础，还需要通过一定的礼仪手段来维持、强化和巩固。婚嫁喜庆、乔迁新居、寿诞生日等种种快乐，通过礼仪的传播，可以使更多的人体会和享受，这一传播过程的最终目的就是加强感情联系。一、家庭礼仪特点一、家庭礼仪特点（三）以相互关心为原则三）以相互关心为原则 之所以说“父母的爱是最伟大、最神圣

5、的爱”，是因为父母的爱的主要内涵是无私的奉献、无微不至的关怀。要衡量一件事或某一行为是否符合家庭礼仪要求，只要分析一下双方之间是否存在相互关心的成分，真诚的祝贺、耐心的劝导、热情的帮助本身就是合乎礼仪的。在家庭中，父母总会无微不至地照顾着子女，子女反过来也应该以关心来回报父母的恩情。我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅一、家庭礼仪特点一、家庭礼仪特点（四）以社会效益为标准四）以社会效益为标准 不同的时代环境，不同的区域、风俗，礼仪存在着很大的差异性，家庭礼仪也一样，因为它受多种因素的影响，家庭活动中的许多礼仪、礼节始终也是变化发展的，如封建社会

6、的婚礼有拜堂入洞房等繁文缛节，而当今出现了集体婚礼、旅游结婚等新的婚礼程序。但有一点却是可以肯定的，那就是要评判某一种家庭礼仪、仪式是否是进步的、合乎礼仪规范的，只要看它是否能产生很好的社会效益。一、家庭礼仪特点一、家庭礼仪特点 俗话说：“家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位老师。”对于每个人来说，家庭还是我们人际交往的起始点，父母及亲友是我们最初的、也是最密切的交往对象。英国教育家洛克曾说：“最简明、最容易而又最有效的办法是把孩子应做或是应该避免的事情的榜样放在他们面前，一旦把孩子熟识的人或榜样给他们看了，同时说明他们为什么漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他

7、们的说教都大。”二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点（一）从父母等长辈学起与做起（一）从父母等长辈学起与做起 孩子会说的第一句话是对父母说的，会做的第一个动作是在父母的帮助下完成的。稍稍长大，父母就带他们走亲戚，开阔了他们最初的视野。到了学龄阶段，他们的活动范围和交往对象开始越出家庭及亲友的圈子，向学校转移，但家庭及亲友仍然是他们人际交往最频繁的场所和最密切的对象。父母、亲友的知识、修养、品行、言传、身教，对成长中的中职生仍然起着潜移默化的作用。二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点 父母是孩子的榜样，影响先从母亲开始。母亲是每个人的第一任老师，我们每个人或多或少都会从母亲身上学到一些传统的优良品质。对

8、孩子影响至深的另一位是父亲。心理学研究表明，父亲是孩子建立安全感的源泉。在父亲的支持下，孩子更能面对和克服生活的压力与挑战。心理学家哈瑞曾说过：“亲密而有爱心的父亲，可以帮助年幼的儿童形成一种自我认同与安全意识。”对女儿来说，父亲是她对男人期望的模式；对儿子来说，父亲是他的第一个模范。二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点 中职生年龄尚小，入世不深，对很多社会规则的认识并不深刻。而父母等长辈经历了岁月的磨炼，早已深知基本的为人处世礼仪与规范。父母的言传身教能起到非常重要的作用。在家庭交往中，父母的亲情与人格，亲友们的慈祥、爱心，他们的奋斗精神、做人的准则、处事的经验，无不在中职生的心灵留下深深的烙印

9、，为他们在学校及社会的人际交往积累了经验，打下了基础。二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点（二）学习中国传统礼仪知识二）学习中国传统礼仪知识 我国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪在中国无时不在，无处不在。中国传统礼仪是中华文明的重要组成部分，是我们学习的宝贵资源。长幼有序、居家克己、待客有道、行礼有仪这些传统礼仪精华是每个人都需要学习并做到的。中职生除了在生活中从长辈那里学习传统礼仪以外，也可以多读一点关于中国传统文化的书籍，在潜移默化中获得成长。二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点（三）经常使用礼貌用语三）经常使用礼貌用语 “谢谢、不客气”这些礼貌用语，是开启良好人际关系的金钥匙。如果你经常听到这些话，

10、并进行模仿，就可以成为个人熟悉而自然的语言。不卑不亢地说“不”也是应该学会的。通过观察与实践，我们会逐步理解到采用适当的态度，即使拒绝也会给人留下美好的印象。中职生应该学习基本的礼貌用语，不要以为在家庭中对自己亲近的人就不必说礼貌的话，这也是对家庭成员的尊重与爱。在一个充满了尊重与爱的环境中，很多问题都可以迎刃而解。二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点（四）称赞和被称赞四）称赞和被称赞 人们都愿意获得称赞，却都吝于称赞。调研证明，经常接受称赞的人，更愿意赞美别人，而更愿意赞美别人的人拥有更好的人际关系和幸福指数。通过捕捉家庭成员生活中的点滴，多多赞美表扬会更大程度地激发和树立家庭成员的自信。学会礼

11、貌面对赞美，对别人的赞美说声“谢谢”是非常重要的。另外，没有必要以赞美回复赞美，但直接否定别人的赞美也是不礼貌的。二、家庭礼仪要点二、家庭礼仪要点 有的中职生觉得长辈是自己的家人，就毫无顾忌，甚至使用不文明称谓。殊不知，对待任何人包括至亲的人，都需要起码的礼貌与尊重，这反映的是自身的素养，能影响到身边的很多人。家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。索菲娅罗兰三、居家礼仪三、居家礼仪（一）对待父母有礼貌，使用尊称（一）对待父母有礼貌，使用尊称（二）关心、体贴、照顾长辈二）关心、体贴、照顾长辈 中职生的年龄一般在1519岁，已经有能力主动承担收拾房

12、间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动，可以帮助长辈适当分担一些事情，凡事不能完全依赖长辈完成，因为衣来伸手、饭来张口只会成为温室中的花朵。此外，见到长辈，应主动招呼，早上起来时，一声问候不能省略。晚上睡觉前，也别忘了向父母道一声晚安。在家里，子女向爸爸妈妈勤问候，是尊重和体贴他们的实际表现。爸爸妈妈工作劳累之余，如果能得到一个充满爱心、关怀的问候，那么，他们的疲惫、烦恼，甚至病痛，都会在像春风一般的亲情关怀中顿时消失。当爸爸妈妈生病的时候，在端药送水的同时，应时时加以劝慰、问候。过新年时，在向同学、亲友祝颂的同时，也别忘了自己的父母，每个人都应不忘向父母说上一声新年好。每逢父母亲的生日或母亲

13、节、父亲节时，应送上一件有意义的小礼物，献上深切的祝福等。三、居家礼仪三、居家礼仪（三）听从长辈意见，合理控制情绪三）听从长辈意见，合理控制情绪 中职生正值青春期，这个时期心理变化很激烈，容易和长辈之间闹矛盾，形成所谓的“代沟”。中职生要慢慢学会理性控制自己的情绪和行为。即使长辈说的话或者行为不对，对长辈有意见时，也应该心平气和提出，不耍脾气、不顶撞，在长辈心情不好时能安慰劝解。三、居家礼仪三、居家礼仪（四）主动将生活、学习、思想情况告诉长辈四）主动将生活、学习、思想情况告诉长辈 长辈特别是父母其实很关心子女的生活、学习、思想等各方面的情况，有的长辈可能因为工作繁忙等原因无暇顾及，中职生应该主

14、动同长辈沟通交流，长辈作为有社会经验的自己至亲的人，是有能力给予帮助和关心的，良性的互动能增进感情。三、居家礼仪三、居家礼仪（五）注意和长辈打招呼，耐心对待老人五）注意和长辈打招呼，耐心对待老人 不要小看同长辈打招呼，这些都是晚辈最起码的礼仪。离家前和回家时，注意要向长辈打招呼。碰到左右隔壁的邻居，也注意有礼貌地打招呼，体现优秀中职生的素质。长辈为了下一代含辛茹苦，作为年轻人，应该孝敬他们，关爱他们。老人年岁大了，走动不便，对他们要给予特殊的照顾：给他们盛饭夹菜，睡觉时为他们铺床盖被放蚊帐，在他们走动时予以搀扶，有空时陪他们说话解闷如果老人病了，更要给予精心照料，主动为其煎药、喂药、问寒问暖。

15、三、居家礼仪三、居家礼仪 老人上了年纪，说话比较啰唆，有些事情翻来覆去要说好几遍。对这种必然的生理现象，作为有文化有知识的中职生，应该充分理解，而不该表示厌烦，总是粗暴地打断老人的絮语。当老人家唠叨时，正确的话，就认真听；就算错了，也让他们说完以后再作解释。如果只是嫌老人啰唆，对他们的话不理不睬，甚至粗暴地反驳，那就必然令他们伤心。因为就算晚辈内心还是孝敬老人的，平日里也曾用心照顾他们，但只要有过一次粗暴无礼的行为，长辈受伤的心就不易康复。三、居家礼仪三、居家礼仪 每个家庭或多或少都会有一些亲戚。亲戚关系是一种很微妙的关系，说他亲，一般亲不过家人，说他疏，一般疏不过相识。亲戚关系是这样一种关系

16、，逢年过节要走走亲戚，拜望拜望，平时亲戚之间有困难要相互帮帮忙。亲戚网就是一个家庭以血缘关系和姻缘关系为中介延伸开去的一个大家族关系。实际生活中，我们可以发现，有些人家亲戚来来往往，好不热闹；有的人家则很少有亲戚来往。如何与亲戚打交道，各家有各家的习惯和章法，但从一般意义上说，亲戚无论远近亲疏，都应该恰当处理。这就意味着要十分注意以下几个问题。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌（一）亲戚交往三忌（一）亲戚交往三忌1.不对亲戚作贵贱之分 在亲戚交往中，攀富结贵、贬贫疏贱的现象比较常见，大多数人都有嫌贫爱富的心理。有的人家对富有的、权大的和社会地位高的亲戚常献殷勤，而对家境清贫的、无权的和社会地位低

17、下的亲戚则十分冷漠，极少主动来往，这是传统的、落后的等级观念在人们头脑中的折射。交人要交心，亲戚之间同样如此。人应该是美好心灵的使者，而不应该是金钱权力的仆人。在富贵的亲戚面前应自尊自重，决不要低三下四；在贫穷的亲戚面前也应热情正直，决不要不屑一顾。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌2.不要由于亲戚之间的私利而放弃国家利益和组织原则 现在不少人办事到处拉关系走后门，其中亲戚关系是走后门的一种重要的途径。当亲戚之间的交往发展到这种地步时，应当正常发展的亲戚关系已经受到社会歪风的“污染”，必须尽快“刹车”，使亲戚交往纳入正道上来，否则亲戚各方都会受害。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌3.亲戚“老死不

18、相往来”很不妥当 当然，有的亲戚无事也登三宝殿，大家在一起并无多少正事，而是聊聊天，拉拉家常。这对于一些珍惜时间的人来说确实是不小的损失。他们因此不想串亲戚，是可以理解的。但凡事不可推向极端，如果忙得三年五载也没空与亲戚见上一面，是非常失礼的行为，亲人之间的关系也会越来越疏远。逢年过节走走亲戚，大家谈谈生活、学习和工作，也是一件乐事。何况每个家庭都可能遇到某些困难，这时亲戚常常成为帮助渡过难关的重要力量。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌（二）邻里交往五忌二）邻里交往五忌1.一忌以邻为壑 有些人心眼小、私心重，在同邻居交往过程中总怕邻居沾了自己的光得了什么好处，让自己吃亏，可是反过来自己却总想瞅

19、机会沾别人家的光，甚至明里暗里做那些损害邻居利益的事。这在邻里交往中是最不可取的，其结果只能使自己与邻居在交往的过程中被排斥、孤立。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌2.二忌“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的态度 在邻里交往中，持这种态度的人非常之多，以为邻居间避免矛盾的办法就是少相互掺和，自家管自家最好，免得惹上不必要的麻烦，少数人家甚至发展到“老死不相往来”的地步。其实，邻里之间只顾自己的做法绝不是上策，俗话说，远亲还不如近邻。谁都不能保证自己在日常生活中不发生需要别人帮助的事情。说不定到那时候，好邻居能发挥“雪中送炭”的重要作用。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌3.三忌在邻居间说长道短，

20、拨弄是非 邻居之间交往，所谈多是家常琐事，稍不注意，就会扯到邻居的长短是非上来，道听途说让事情传得越来越远，这是邻里团结的一个很大威胁。当然，如果是为了解决邻里不和，大家谈一谈，共同想办法搞好团结，这是正常的。如果只是要挖苦、嘲讽、攻击别的邻居，有意挑拨邻里关系，这绝不是应取的态度。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌4.四忌无端猜疑 人与人之间的交往最怕不信任、互相猜疑。有时候，邻里纠纷倒不是有人挑拨产生的，而是纠纷的一方无端猜疑导致的。一家人也免不了有思想上的分歧，何况邻里间要做到完全消除戒备，没有任何疑心，这恐怕也是不现实的。关键在于，是合理猜想还是无端起疑。前者多是理智考虑，后者则多是感情

21、用事，所以无端猜疑最容易产生误会，给邻里关系造成不利影响。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌5.五忌自以为“自己永远有理”邻里交往中发生矛盾，应多做自我批评，但有些人总喜欢指责别人，总觉得自己正确，“胳膊肘往里拐”。最明显的表现要算孩子方面的事了。邻里间孩子闹了矛盾，有些家长总是偏袒自己的孩子，觉得是别家的孩子欺负了自己的孩子，不管有理没理都不让人，表面上是护孩子，其实是害了孩子，助长了孩子的蛮横心理，而且恶化了邻里关系。所以，在邻里交往中自恃“自己永远有理”实际上是很不明智的。发生矛盾时，要先弄清楚情况再来想办法解决，而不是一味埋怨。中职生在家庭生活中，懂得基本的礼貌礼仪，并且注意一些禁忌，将

22、对自己的人际交往起到锦上添花的作用，切莫小看家庭生活中的点滴小事。四、家庭礼仪禁忌四、家庭礼仪禁忌第二节第二节校 园 礼 仪一、整洁有序，文明课堂二、尊师守礼，友爱同学三、文明集会，礼貌聚会四、重寝室礼仪，创和谐环境 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好行注目礼，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，如遇特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。学生坐姿要端正，衣着要整齐，不能在课堂上随意下地，不能在课堂上吃东西、嚼口香糖，不应在课堂上喝水。迟到的同学应在门外喊报告，得到允许后再进入教室，课堂上有疑

23、问应先举手得到允许再发言。对老师的讲述方式有异议应课后找老师交换意见，上课不许讲话。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有序，文明课堂（一）上课起立，行注目礼（一）上课起立，行注目礼 起立时要注意做好以下几处细节动作。1.速度快，心情好 起立时，动作要迅速，心情要愉快。站立的时候磨磨蹭蹭，慢慢腾腾，有气无力，一副极不情愿的样子，还有故意躲到其他同学身后，不站立起来的做法，都是对老师的不尊重。2.身体站直，精神饱满 站立时，身体要站直，精神要饱满，要昂首挺胸，作“立正”姿势。不要弓腰驼背，松松垮垮，歪歪扭扭，站立不直，无精打采，没有青年人的朝气，给人“老气横秋”的感觉。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有

24、序，文明课堂3.注视前方，面带微笑 要始终双目注视老师，面带喜悦的微笑。不要东张西望，摇头晃脑；也不要低头往下看，不看老师；更不要把手放在课桌上，写写画画或者玩弄一些小物件，好像是在应付一件差事。4.文明有秩序 除说“老师好”之外，不要说其他废话，不要交头接耳，挤眉弄眼，嬉皮笑脸。上课后老师要检查到课的人数，班长要如实报告本班学生出勤情况：应到多少人，实到多少人，其中请假多少人、未到多少人及姓名。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有序，文明课堂（二）认真听讲，做好笔记二）认真听讲，做好笔记 老师在讲台上讲课，作为学生应该尊重老师的劳动，除了注意力集中，认真听讲以外，还应该做好笔记。课堂上做别的事情

25、或者和同学交头接耳都是非常不礼貌的行为。做课堂笔记一方面是对老师的尊重，另外一方面对自己的学习起着至关重要的作用。课堂记笔记是课堂听讲的一个重要方面，做笔记不仅可以记录教师讲解的主要内容，理清逻辑关系以及重点、难点内容，而且可以将教师所讲的知识进一步理解、消化变成自己的知识。教师讲课除了严格按照教科书上的内容讲授，还有许多补充内容，这些补充内容往往是知识的重新组织，新观点的阐述，难点的解释等，都是讲授中的主要内容，必须通过做笔记记录下来。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有序，文明课堂 从实质上讲，在听讲时做笔记，眼、手、脑一起开动，加快了对知识的理解、消化和吸收，掌握了听讲的主动权，并且能有效地

26、防止自己上课“走神”，使自己能集中精力跟上教师的讲解，取得良好的效果。当然，笔记并不是教师讲课内容的简单重复和记录，它应该包括自己的理解、提炼和加工使教师讲授的内容变为自己的知识，便于今后的复习。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有序，文明课堂（三）积极回答老师的提问三）积极回答老师的提问 学生在课堂上回答老师的问题时应注意以下这些礼仪。1.举手回答 先举手，得到老师的许可点名或示意时，方可站起来答题。2.大方作答 在起立回答问题时，站姿、表情要大方，说话声音要洪亮清晰，使用普通话。不会回答应及时表明，不可拖堂。回答问题时要理清思路，语言精练，回答完毕后礼貌告知。3.不插话，不讥讽 在别的同学回答

27、老师的提问时，不应随便插话，如别的同学答错时，不应嘲笑讥讽。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有序，文明课堂（四）下课四）下课 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道再见。待老师允许后，学生方可离开。一、整洁有序，文明课堂一、整洁有序，文明课堂1.尊重老师 进入中职学校，课程增多，训练多了，老师也多了，而且都是新认识的老师，新的师生关系也逐步建立起来。教育专家研究表明，良好的、新型的师生关系，对学生的学习有很大的促进作用。老师的劳动很辛苦，需要得到人们的理解和尊重。二、尊师守礼，友爱同学

28、二、尊师守礼，友爱同学（一）尊师守礼（一）尊师守礼 毫无疑问，师生之间应该相互尊重，而老师更应该获得学生的尊重。这里所指的尊重，主要针对的是老师的人格、老师职业的奉献精神、老师的辛勤劳动以及他们所拥有的知识、专业技能和有益的社会经验。学生尊重老师，其实也是在尊重自己。尊重他人是学习做人的一个重要经历，更是作为一个人本来就应该具备的最起码的素养。尊重他人，恰恰也是自己能够获得他人尊重的前提条件。当学生实在难以接受某位老师的行为和做法时，可以选择平心静气地沟通，坦诚地提出自己的观点，真心地和老师沟通。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 师生关系的平等指的是人格上的平等，而绝不是在社会角色

29、上的平等。因此，有的学生采取国外的习惯对老师直呼其名；有的学生与老师亲昵地勾肩搭背、称兄道弟；甚至还有的学生在背后给老师起外号，这些都是对老师很不尊重的行为。即使在国外，绝大多数教育环境中都是不允许直呼老师姓名的。老师想和学生多沟通、做朋友其实是为了帮助学生们更好地成长，可如果学生混淆了身份，追求所谓的“角色平等”，就只会使老师难于进行更好的班级管理，这对教育无益，对于学生自身也是有害的。因此，学生应该明确自己的社会角色，尊重教书育人的师长，这才是建立健康良好的师生关系的基础。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 懂得了尊重，就懂得了礼貌。礼貌待师并不难，从身边的小事做起就可以：平时见

30、到老师主动问个好；准时上课，认真听讲；上课不趴睡、不玩手机、不聊天吵闹；不因自己在课堂上的各种不妥行为妨碍老师的授课和他人的学习；或者当我们发现老师身心疲惫或深夜加班时送上一声问候；逢年过节时发个短信或电子邮件送句祝福其实，作为一名学生只要做好自己分内本应该做好的事情就是对老师最大的尊重和礼貌。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 总而言之，学会尊重老师需要注意以下几点。(1)(2)(3)(4)(5)(6)见到老师要有礼貌，热情打招呼。进入老师办公室须注意礼貌。和老师说话时，应面向老师，认真地听。不对老师的相貌和衣着指指点点、品头论足，要尊重老师的习惯和人格。在校园内进出或上下楼梯与老

31、师相遇时，应主动向老师行礼问好，并请老师先行。听从老师的教导和引导，对于老师正确的批评，应虚心接受并加以改正，对老师的关心、指导，应懂得感谢。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学2.尊重老师的劳动 尊重老师的劳动，首先表现在课堂上。纪律是课堂的保证，所以一定要保持好课堂纪律。同时还要认真听老师讲的内容，当听懂了的时候，要点头向老师示意；如果不懂要下课再问明白。当然，课堂不能是一派死气沉沉的景象，也要积极回答老师提出的问题，要紧跟老师的步伐，让老师也有一种喜悦之情。如何尊重老师的劳动？这是一个全方面的问题，并不只是在课堂上。在课下，学生也应该尊重老师的劳动。在课下学习时，学生要自觉独立地

32、完成老师布置的学习任务，因为来学校的主要目的就是学习知识、掌握本领。尊重老师的劳动就要杜绝抄作业的行为，抄作业是对老师极为不尊重的行为，要严记老师的教诲，要以实际行动来证明。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 作为学生，要多与老师交流、沟通。但是交流和沟通是双向的，学生不能只是被动等待，而是应当利用各种机会主动地接近老师。可以就学习上的问题请教老师；也可以就校园的学习和生活与老师交换一下各自的看法；可以就自己的一些困惑与老师谈谈心；还可以就自己与老师共同的兴趣爱好与老师聊聊天除了直接面对面的交流，还可以选择电话交流、网络交流、短信交流等许多方式。在具体的交往过程中，学生还要学会正确看

33、待和分辨老师的善意批评，学会采用正确的方式和渠道来处理师生间的误会和矛盾，学会正确地谈论和发表自己对老师的看法，这对我们以后在工作岗位上与单位领导相处是很重要的。人与人之间的交往不可能总是一帆风顺的，此时，如何正确地看待和对待他人的评价，就反映出一个人的处事心态和个人素养。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 总之，通过加强沟通和交流，就能够极大地增强师生之间的互信，增进师生之间的情感，消除许多不必要的误解，营造出良好的师生关系。小王小王是一名新入学的中职生，本来觉得自己学习成绩差进了中职学校，就想着随便学个专业，因此对待学习的态度不是很认真，对于学校的严格管理和老师的严格要求很不理解

34、，当被老师“强迫”学习知识和技能的时候，总是不乐意，偶尔上课迟到被老师批评就感到很“不爽”，甚至不愿意同老师交流。案例案例分析：分析：小王的这种状态是不对的，老师的严格要求，其实就是用人单位和未来社会对每个人的要求。因此，面对老师的要求，应该学会理解，并且自觉而主动地接纳和配合，这样才会对自己的成长有帮助。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学（二）友爱同学二）友爱同学 同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼貌礼仪，是获得良好同学关系的基本要求。1.尊重他人，说话文明 （1）同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请

35、”“谢谢”“麻烦你”等礼貌用语。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 （2）借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。（3）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能指指点点，也不能给同学起带侮辱性的绰号，更不能嘲笑同学的生理缺陷，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学2.礼貌待人，热情大方 与同学见面主动热情地打招呼，要互相问候“你早”“你好”或点头

36、招手。积极的态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣、爱好和风俗习惯，交谈中不能粗言秽语，注意文明用语，业余时间、节假日多参加一些集体活动，加强与同学的沟通。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 一个人的能力和学识毕竟是有限的，如果积极主动地与人沟通，建立良好的人际关系，与他人密切合作，就能使自己和他人有限的学识得到补充，变得强大。随着交际范围的扩大，友情的加深，我们就能从朋友那儿得到更多的启发。面对陌生的同学，总会充满好奇，但是第一次的交往总是比较犹豫，只要鼓足勇气，哪怕是给对方一个问候，彼此就会由陌生渐渐熟悉起来。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学3

37、.互相关心，互相帮助 新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，希望得到关心是人的基本需要，与同学关系处不好的人之所以常感孤独与烦恼，很大原因是得不到关心。要想得到别人的关心，唯一的办法是自己首先关心别人、关心集体。一个人关心别人，在生活中、学习中、集体中的重要性得到增加，自然也会得到他人的关心。一旦彼此间能互相关心、支持、爱护，同学关系自然亲密了。在这种情况下，能得到同学真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学4.为人谦虚，诚实守信 谦虚是一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，每个人，生活背景不太一样，经

38、历也不同，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，与同学说话态度诚恳、谦虚，语调平和，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。无论是谁，都希望得到别人的尊重。尊重别人表现在很多方面，如是否守信用，是否能为别人保守秘密，是否爱在背后议论别人等。如果我们自身在这些方面做得不足，就要努力改进，慢慢就会赢得大家的信任。在尊重别人的同时，也会获得别人的尊重。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学5.宽容大度，学会体谅 宽容是一种品德，也是一种智慧。如果谁学会了宽容，那么他就掌握了跟人交往的一种智慧。学会了宽容，就有了一份很好的人际关系；好的人际关系，让人的生

39、活快乐。宽容是一种非常重要的品质，但更重要的是，宽容也是一个人在社会上健康发展的能力，它是一个社会人必需的智慧。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 中职和高中一个很大的区别在于，学生的“异质化”程度高。中学同学虽然家境不同，但大家生活在同一地区，风俗习惯等许多方面相似，同学间关系易于融洽。而中职生有可能来自四面八方，随之而来的地区差异带来文化的差异，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会出现行为摩擦和心理冲突，这时就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证

40、。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 在与他人交往的过程中，理解和宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴以及自己的竞争对手，是一种智慧。学会不妒忌比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。只有真正学会了理解，才能真正做到向比自己强的同伴学习，帮助比自己“差”的同伴，学会与竞争对手合作。也只有通过交往，我们才能体会到宽容的意义，体验到宽容带来的快乐。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学6.培养良好的生活习惯 良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且也能对人的未来发展有间接的作用。中职生正处于长身体、长知识的时候，良好的生活习惯是确保顺利、成功度过中

41、职阶段的一个重要基础。为了达到身心健康的目的，从一进中职学校起，就应该培养自己良好的生活习惯。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学7.完善自我 要正确地对待同学，就必须正确地认识自己，时时处处把自己放在恰当的位置。妄自尊大，妄自菲薄，忘乎所以都是不切合实际的，是不足取的。无论是在学习上或其他方面取得了一些成绩，还是遭到了失败，都要做到头脑冷静，遵循自尊、自爱、自强、自重的原则，在人格上自尊自重，顶天立地，能屈能伸，与人交往不卑不亢。不少同学，在顺境时，或者取得成绩时，容易沾沾自喜；而一旦出现波折和困难，遇到一些失败，就立刻垂头丧气，一蹶不振。因此，作为中职学校的学生，要立足当前，着眼未

42、来，恰当、热情、诚恳地对待同学，共创和谐校园。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 另外，同学关系紧张的人，大都在性格和习惯方面存在一些问题，这时应注意改变自己的不良性格和习惯，尽量做到以下几点。(1)(2)(3)(4)(5)(6)服饰整洁美观习惯面带笑容注意言谈举止不要卖弄自己乐于帮助别人善于赞美他人二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学 在同学交往中，如果大家都乐于赞美他人，善于夸奖他人，那么同学之间的愉悦度将大大增强，但要注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所

43、在意。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学8.悦纳别人 古语说得好：“金无足赤，人无完人。”不要因某人有这个缺点、那个毛病就嫌弃他、远离他。“水至清则无鱼，人过精则无朋”，如果发现同学有不足之处，要诚心帮助他克服缺点，只要感受到彼此的诚心，同学之间就能够和睦相处。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学9.加强交往 良好的同学关系全靠互相了解。要达到这个目的，就要加强交往，在思想上、学习上、态度上互相支持、帮助。真心对待别人，做到以心换心，亲密无间，在劳动中、生活中要互相协作。只有在大家相互了解的基础上，才能密切关系，感情融和。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学10.努力

44、进取 在同学交往中，要保持健康心态，互相鼓励、促进。保持努力进取、健康向上的精神，才能赢得同学的尊重和拥护。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学11.不要自高自傲，也不要妄自菲薄 如果自己有一定的特长，不要看不起其他的同学，一方面要注意和同学们打成一片。比如，课间活动时和大家一起活动，讲自己所知道的有趣知识，和大家打成一片，自然能受到同学的欢迎。另一方面要自尊、自重，实事求是地评价自己，并在与人交往中发挥自己的优点，使同学们感到彼此之间的相处能互相取长补短。二、尊师守礼，友爱同学二、尊师守礼，友爱同学三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会（一）集会礼仪（一）集会礼仪 集会是学校经

45、常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。1.升国旗仪式 国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一项严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动、嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视，行注目礼。2.集会活动 集会活动最能反映一个人的综合素质和礼仪修养。集合队伍要静、快，要提前到达集合地点，恭候报告人到来。进入

46、或离开会场要服从指挥，注意秩序，不争先恐后并遵守会场纪律，做文明礼貌的好听众。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会3.集会时应注意的事项 集会活动最能反映一个人的综合素质和礼仪修养。集合队伍要静、快，要提前到达集合地点，恭候报告人到来。进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不争先恐后并遵守会场纪律，做文明礼貌的好听众。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会集会时要按时入场，不迟到。开会应提前五分钟入场，按指定位置入座。进入会场要脱帽，坐姿端正，不能跷二郎腿，更不能勾肩搭背。服从大会统一指挥，遵守大会统一要求，开会期间不能无故提前离开，不告而退，也不要随便来回走动。聚精会神听报告或看

47、各种演出。不随便议论、讲话、大声喧哗、打闹，保持会场肃静。(1)(2)(3)(4)三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会会议过程中不喝倒彩、鼓倒掌吹口哨、嬉笑、起哄，不在底下睡觉、看报纸杂志等，不做与会无关的事情，做文明观众。爱护公共设施，不用脚蹬座椅，在前后移换座位时要沿中间过道绕行，不能跨越座椅。保持会场卫生，不吃东西，不乱扔瓜果皮核，不吸烟，不随地吐痰、吐口香糖。会议结束后应以热烈掌声表示感谢和赞美；退场时不乱拥乱挤，应让领导、老师、客人先走，男同学让女同学先行，互相谦让。(5)(6)(7)(8)三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会（二）会议礼仪二）会议礼仪 会议的通用礼仪

48、，主要有以下几点。1.发放会议通知时应阐明目的 每个会议召开都有一定的目的，比如为了研讨某个问题或者解决某个难题。这些事先在发放会议通知时就应该告知所有参会人员，避免大家“一头雾水”，可以让每个人提早做准备，提高会议的效率。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会2.拟好、发好会议通知 会议通知必须写明开会时间、地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。3.安排好会场 会场的大小要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场不易寻找，应在会场附近安设路标以示指点。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会4.开会的时间宜紧凑 开“马拉松”式的长会，往往上面在

49、作长篇报告，下面却在交头接耳哈欠不断。所以，会议应“短小精悍”，有效地利用时间，讨论实质性的问题。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会（三）聚会礼仪三）聚会礼仪 中职生在学校最主要的任务是学习，要学好文化知识，更要学好自己本专业的专业知识，还要练好专业技能。不要到校外网吧上网，更不要到校外歌舞厅去唱歌、跳舞。必要的聚会还是可以参加的，常见的中职生聚会有：同学生日聚会、班级节日聚会、毕业离校聚会、老同学聚会等几种形式。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会1.同学生日聚会 一般情况下，学校不赞成学生铺张浪费举办生日聚会。作为中职生，我们要过简单而有意义的生日。同学生日聚会，可以就在

50、学校举行，可以不摆宴席，参加的同学可以送上一份小的生日礼物，礼物不必贵重，但要有意义，可以是一本书、一张贺卡，也可以是自己制作的小手工艺品。这样既能体现同学之间的友谊，也不致花钱太多、铺张浪费。三、文明集会，礼貌聚会三、文明集会，礼貌聚会2.班级节日聚会 校园中，比较常见的节日聚会是元旦聚会。元旦聚会一般由学校统一安排时间，各班在自己教室里举行，参加本班组织的元旦聚会时，应注意做到：按时到场，不迟到，按指定位置坐好；在自己不表演节目时，认真欣赏其他同学的表演，表演结束后，要热烈鼓掌，不要乱起哄；自己表演节目时，要落落大方，先鞠躬致意，最后鞠躬致谢，不要羞羞答答，扭扭捏捏；要注意保持会场的环境卫