《爱莲说》PPT-课件.pptx

1、作者简介 周敦颐(1017-1073)宋代道州(今湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他为“濂溪先生”。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下爱莲说，借花述志。学习目标 1、朗读、背诵、朗读、背诵爱莲说爱莲说，积累文言字，积累文言字词，理解课文内容。词，理解课文内容。2、学习本文的写作手法。、学习本文的写作手法。3、学习莲花高洁正直的品质，培养、学习莲花高洁正直的品质，培养“出出淤泥而不染淤泥而不染”的良好道德品质。的良好道德品质。文章体裁“说说

2、”是一种是一种议论性议论性的古代文体。大多的古代文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。感想。爱莲说爱莲说”的意思是论说一下喜爱莲花的的意思是论说一下喜爱莲花的道理。道理。颐颐蕃蕃 淤淤濯濯涟涟 （y）（fn）（y）（zho）（lin）（mn）（xi）（y）（xin）蔓蔓亵亵 噫噫鲜鲜有闻有闻 水陆水陆/草木之花，可爱者草木之花，可爱者/甚蕃。晋甚蕃。晋/陶渊陶渊明明/独爱菊。自独爱菊。自/李唐来，世人李唐来，世人/甚爱牡丹。予甚爱牡丹。予/独爱莲之独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，而不妖，中通中通/外直，不蔓外直，不蔓/不

3、枝，香远不枝，香远/益清，亭亭益清，亭亭/净植，可远观净植，可远观/而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。予予/谓菊，花之谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之君子者也。噫！菊之爱，陶后爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？何人？牡丹牡丹/之爱，宜乎之爱，宜乎/众矣。众矣。水陆草木水陆草木之之花，花，可爱可爱者者甚蕃甚蕃。晋陶渊明。晋陶渊明独独爱爱菊。自菊。自李唐李唐来，世人甚爱牡丹。来，世人甚爱牡丹。予予独爱莲独爱莲之之出淤泥出淤泥而而不染，不染，濯濯清涟而不清涟而不妖妖，中通外直，中通外直，不不蔓蔓不不枝

4、枝，香，香远远益益清清，亭亭净，亭亭净植植，可远观而，可远观而不可不可亵亵玩焉。玩焉。予予谓谓菊，花菊，花之隐逸之隐逸者也者也；牡丹，花之富贵；牡丹，花之富贵者者也也；莲，花之；莲，花之君子君子者也者也。噫噫！菊！菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。水陆草木水陆草木之之花，花，可爱可爱者者甚蕃甚蕃。晋陶。晋陶渊明渊明独独爱菊。爱菊。自自李唐李唐来，来，世人甚爱牡世人甚爱牡丹。丹。之：的。之：的。可爱：值得喜爱。可爱：值得喜爱。甚：很，非常。甚：很，非常。蕃：多。蕃：多。独：唯独，只。独：唯独，只。李唐：唐朝。李唐

5、：唐朝。予予独爱莲独爱莲之之出出淤泥淤泥而而不染，不染，濯濯清涟而不清涟而不妖妖，中通外直，不中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香，香远远益益清清，亭亭净，亭亭净植植，可远观而，可远观而不可不可亵亵玩焉玩焉。予：我。之：用于主谓间，予：我。之：用于主谓间，取消句子独立性。而：表转取消句子独立性。而：表转折，却，但是。濯：洗濯。折，却，但是。濯：洗濯。妖：美丽而不端庄。蔓：名妖：美丽而不端庄。蔓：名词作动词，生枝蔓。枝：名词作动词，生枝蔓。枝：名词作动词，长枝节。远：形词作动词，长枝节。远：形容词作动词，远播。清：形容词作动词，远播。清：形容词作动词：显得清幽。植：容词作动词：显得清幽。植：树立。亵：亲

6、近而不庄重。树立。亵：亲近而不庄重。予予谓谓菊，花菊，花之隐逸之隐逸者也者也；牡丹，花之牡丹，花之富贵富贵者也者也；莲，花之莲，花之君君子子者也者也。谓：认为。谓：认为。之：的。之：的。隐逸：指隐居的人。隐逸：指隐居的人。君子：指品德高尚的人。君子：指品德高尚的人。者也：判断句式。者也：判断句式。噫噫！菊！菊之之爱，爱，陶后陶后鲜鲜有闻。有闻。莲之爱，同莲之爱，同予者何人？予者何人？牡丹之爱，牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。噫：叹词。噫：叹词。之：宾语前置的标志，之：宾语前置的标志，无实义。无实义。鲜：少。鲜：少。宜：副词，应当。宜：副词，应当。爱莲说爱莲说中描写的三种花各有中描写的三种花各有什

7、么特点？作者是如何评价的？什么特点？作者是如何评价的？作者心目中的君子具有怎样的作者心目中的君子具有怎样的品质？品质？自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。贪慕富贵贪慕富贵追逐名利追逐名利晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也品格高洁品格高洁超凡脱俗超凡脱俗予独爱莲之予独爱莲之莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。质朴正直质朴正直志洁行廉志洁行廉正衬正衬反衬反衬牡丹牡丹-“花之富贵者花之富贵者”象征：追求功名、富贵的人。象征：追求功名、富贵的人。菊菊-“花之隐逸者花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。象征：不趋炎附势的隐士。莲

8、莲-“花之君子者花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。象征：品行高尚的贤能之士。肯定肯定否定否定赞扬赞扬（鲜）（鲜）（众）（众）（无）（无）（突出）（突出）托物托物言志言志以花喻人以花喻人出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵焉可远观而不可亵焉（高 洁）（高 洁）（质 朴）（质 朴）（正 直）（正 直）（正 直）（正 直）（美名远扬）（美名远扬）（志洁行廉）（志洁行廉）（清高）（清高）1、生字词：蕃、濯、亵、鲜2、词类活用：蔓、枝、远、清3、一词多义：“之”4、特殊句式：判断句5、一种抒情手法：托物言志6、

9、一种写作手法：衬托（正衬、反衬）仿写仿写爱莲说爱莲说：以以“爱爱 说说”为题，写一篇为题，写一篇300300字的小作文，点明所爱之物，字的小作文，点明所爱之物，所托之志所托之志。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦

10、，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由

11、，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：

12、切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一

13、口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事

14、了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自

15、我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习

16、和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。