《父母与孩子之间的爱》PPT下载课件.pptx

1、作者：弗罗姆作者：弗罗姆第9课 父母与孩子之间的爱2 “这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”于丹于丹 弗罗姆弗罗姆著名的德国（后加入美国籍）精神分析学著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的

2、精神生活影响最大的人物中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有主要著作有:逃避自由逃避自由、遗忘的语遗忘的语言言、为自己的人为自己的人 、爱的艺术爱的艺术心理分析和伦理学心理分析和伦理学等，广泛反映了当等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的主义调合二者，从而实现二者的“综合综合”,这一研究不仅这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。爱的艺术爱的艺术：一部以精

3、神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文自年问世以来已经被译成二十多种文

4、字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。作品之一。对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题解题 父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容：爱爱走进文本整体感知走进文本整体感知同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？相比，有何特点？以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。本文是属于议论文，课

5、文主要阐述了怎样的观点？本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。和母爱共同促成了人的成熟。思考思考理清脉络理清脉络体验母爱体验母爱 （1-31-3）感受父爱感受父爱 （4-74-7）完善自身完善自身 （8-108-10）人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识

6、：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！快乐！成熟的爱成熟的爱孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱 人的成熟人的成熟（应学会独立）（应学会独立）（宽容有耐心）（宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 文章层次结构文章层次结构 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的

7、增加就会逐渐成熟的。增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。爱是一种能力。正如正如爱的艺术爱的艺术这本书所述：爱并不是一种与人的成熟这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。探究文本合作学习探究文本合作学习阅读一、二部分，回答下列问题。阅读一、二部分，回答下列问题。问题一问题一：母爱与父爱分别有那些特点？：母爱与父爱分别有那些特点？问题二问题二：母爱与父爱有哪些不同？：母爱与父爱有哪些不同？问题三问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消

8、极性？：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特特 点点 积极面积极面 消极面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。感。母爱是无条件的。是世界上最伟是世界上最伟大的爱。是每大的爱。是每个人内心深处个人内心深处最为渴求的。最为渴求的。不能用努力不能用努力去换取，而去换取，而且根本无法且根本无法赢得。赢得。父亲代表思想世界。父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右父亲从孩子六岁左右

9、开始，向孩子指出通开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。可通过自己的可通过自己的努力去获得，努力去获得，可以受自己的可以受自己的控制和支配。控制和支配。必须靠努力才必须靠努力才能得到，在辜能得到，在辜负父亲期望的负父亲期望的情况下，可能情况下，可能会失去父爱。会失去父爱。问题四问题四：比较分析，说说两者差别的原因。：比较分析，说说两者差别的原因。母爱母爱童年时期童年时期父爱父爱成长时期成长时期母爱母爱被人爱、无条件被人爱、无条件父爱父爱通过努力、有条件通过努力、有条件时时 间间能能 力力 特点与区别特点与区

10、别母爱母爱无条件无条件。祝福、和平，不用为此努力。祝福、和平，不用为此努力。自然世界自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。故乡。大自然、大地和海洋。父爱父爱有条件有条件，需要努力，顺从是最大的道德。，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界思想世界。法律、秩序、纪律等。法律、秩序、纪律等。优缺点优缺点母爱母爱伟大，渴求。伟大，渴求。不需努力，无需赢得。不需努力，无需赢得。父爱父爱努力，受自己控制和支配。努力，受自己控制和支配。必须努力，否则会失去。必须努力，否则会失去。弗罗姆观点弗罗姆观点 爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通

11、过训练自己的纪律、集中和耐心学到力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。手的艺术。问题五问题五：什么样的爱才是成熟的爱？：什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动阅读最后一部分，思考：阅读最后一部分，思考：问题六问题六：如何完成成熟的一生？：如何完成成熟的一生？他发展了一个他发展了一个母亲母亲的良知，又发展了一个的良知，又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，学会自立。，学会自立。把母亲的良知建筑在爱的把母亲的良知

12、建筑在爱的能力能力上，把父亲的良知建筑上，把父亲的良知建筑在在理智和判断力理智和判断力上。上。树立起树立起两个两个形象。形象。父母与孩子之间的父母与孩子之间的爱爱体验母爱体验母爱无条件、自然无条件、自然感受父爱感受父爱有条件、思想有条件、思想完善自身完善自身自己的父母自己的父母递递 进进时时 间间能能 力力拓展延伸拓展延伸 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？又如何去成就完美人生呢？爱的途径爱的途

13、径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感，感恩珍惜情感，感恩 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好迷津，护你一路走好 。世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的那也是父母那也是父母 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在

14、下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦

15、 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价

16、值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事

17、，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，

18、海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会

19、知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦

20、，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的

21、也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必

22、须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。