《汤姆索亚历险记》人教版课件.ppt

1、词语学习作者介绍课文学习马克吐温 马克马克吐温吐温：1919世纪后期世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。的一大里程碑。代表作有：代表作有：短篇小说：短篇小说：竞选州长竞选州长 百万英镑百万英镑 长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险索亚历险记记哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记走近作者走近作者 马克吐温（18351910）美国著名的小说家。童年时代

2、，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了汤姆索亚历险记乞丐王子密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记等不朽名著。无赖无赖 凶悍凶悍 教诲教诲 威严威严 惩罚惩罚 绝望绝望 笼罩笼罩 告诫告诫 溺水溺水无

3、所不能无所不能 臭味相投臭味相投 无依无靠无依无靠 游手好闲游手好闲 荒无人烟荒无人烟 无忧无虑无忧无虑 无拘无束无拘无束 悲情难抑悲情难抑 若无其事若无其事 落荒而逃落荒而逃 鱼贯而入鱼贯而入 岔路横生岔路横生惊弓之鸟惊弓之鸟 软弱无力软弱无力 欣喜若狂欣喜若狂 衣衫不整衣衫不整 成群结队成群结队 泪水如雨泪水如雨 费尽口舌费尽口舌 荒唐离奇荒唐离奇 衣衫褴褛衣衫褴褛 毫无疑问毫无疑问 十全十美十全十美 眉飞色舞眉飞色舞 波涛滚滚波涛滚滚 滔滔不绝滔滔不绝 诚心诚意诚心诚意 浩浩荡荡浩浩荡荡 平平安安平平安安 许许多多许许多多 滴滴答答滴滴答答 丁丁当当丁丁当当 1、汤姆索亚历险记的主要内容

4、是什么？2、在汤姆这些冒险经历中，你觉得最惊险的是什么？3、在梗概中，汤姆给你留下怎样的印象？4、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？5、快速阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么 内容？6、说说精彩片段中你感觉精彩的地方是什么？汤姆索亚历险记的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。半夜到墓地试胆量；亲眼目睹凶杀案；和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；鬼屋寻宝；山洞迷路。汤姆是个机灵顽皮、汤姆是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢

5、、有喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、讲义气正义感、讲义气的孩的孩子。子。是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情

6、是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。不会在意的。1、故事浪漫有趣，有惊无、故事浪漫有趣，有惊无险，引人入胜，是这部名险，引人入胜，是这部名著吸引孩子的地方。著吸引孩子的地方。2、轻松、幽默而略有讽刺、轻松、幽默而略有讽刺夸张，

7、是作者语言的特点。夸张，是作者语言的特点。精彩片段讲述精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家迷路的山洞返回家后的故事。后的故事。撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。细节描写传神细节描写传神语言描写生动语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险

8、，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。止。侧面烘托侧面烘托 人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。幽默的语言幽默的语言 成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。比一比比一比 看了小说以后，你能从看过的看了小说以后，你能从看过的书籍中找到与汤姆类似的人物吗书籍中找到与汤姆类似的人物吗?