《滑动和滚动》运动和力PPT课件.pptx

1、教科版 五年级上册滑动和滚动导入新课 埃及金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓导入新课建造金字塔时，用什么方式来移动重物呢？搬运方式：把重物放在滚木上导入新课人们为什么用滚动方式移动重的物体呢？移动重物方式的改进探究活动 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑 动滚 动物体运动的两种方式探究活动（一）测量物体滑动和滚动的摩擦力大小和滑动滚动摩擦力探究活动实验名称实验器材改变的条件不变的条件实验方法探究滑动与滚动的摩擦力大小小车、弹簧测力计、砝码车轮的运动方式小车的重量、接触面光滑程度用小车来做对比实验。在小车上加上一些重物，这样才能比较容易测出摩擦力的数值。探究活动轮子可以

2、转动固定住轮子不让其转动探究活动估计实际测量轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶）轮子滑动前进的摩擦力（刹车时）滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较探究活动总结：摩擦力的大小与物体的运动方式（滑动还是滚动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。一个物体在另一个物体上滚动时的摩擦力，大约只有滑动时的 1/20或更小。探究活动讨论：为什么静止的小车要受到一定大小的拉力才能运动起来，为什么运动的小车失去动力自己会慢慢停下来？汽车、自行车刹车都是采取阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，车子就能很快停下来？探究活动自行车行驶与刹车探究活动物体受到一定大小的力才能运动

3、起来和自己慢慢停下来都是因为摩擦力的作用。探究活动（二）认识和制作滚珠轴承自行车滚珠轴承汽车滚珠轴承滚珠轴承是一种将滑动变为滚动的装置探究活动制作“滚珠轴承”制作器材制作方法考虑的因素瓶盖、玻璃球、橡皮泥、胶带、铅笔1.把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上，用胶带把铅笔粘到大一点的瓶盖上；2.在小瓶盖里放进一些玻璃球；3.再把大瓶盖放到小瓶盖上。大瓶盖容易转动吗？把大瓶盖放到小瓶盖上转动起来容易吗？探究活动制作材料玻璃球铅笔剪刀胶带瓶盖探究活动制作方法探究活动有什么方法能使滚珠轴承转动得更加灵活？拓展延伸滑动摩擦：滑滑梯、擦黑板、钢笔写字、刹车时的车轮等滚动摩擦：圆珠笔写字、行驶的车轮、滑轮的轮子等举

4、例说说生活中有哪些滑动摩擦和滚动摩擦？拓展延伸日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？增大摩擦力：车轮和鞋底的花纹、刹车、跑步用的钉鞋、坦克车轮上的履带等；减少摩擦力：给自行车车轴加润滑油、拉链不灵活涂上石蜡、滚珠轴承等。课堂总结 摩擦力的运动方式有滚动和滑动两种方式，滑动比滚动的摩擦力大；滚轴轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。滑动和滚动在生活中有很多的应用。课堂训练一、填空1.摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力（），滑动的摩擦力（）。2.运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了（）的作用。大摩擦力小课堂训练二、选择1.在做测量物

5、体滑动和滚动摩擦力大小的实验中，改变的条件是（）A.小车的重量 B.接触面光滑程度 C.车轮的运动方式2.物体受到一定大小的力能运动起来和自己慢慢停下来都是因为（）的作用。A.摩擦力 B.拉力 C.重力CA家庭作业 改进制作的滚珠轴承，同学之间相互交流制作经验。板书设计滑动与滚动 滑动摩擦力滚动摩擦力滚珠轴承有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣

6、扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往

7、不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感

8、恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现

9、有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，

10、自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为

11、你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为

12、有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。