《新闻采访与写作》PPT课件.pptx

1、新闻采访与写作人教版部编人教版部编本本八年级上册八年级上册1.1.学习新闻的基本特点，掌握新闻的要素和结构学习新闻的基本特点，掌握新闻的要素和结构。2.2.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。3.3.学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风貌风貌。目目标标导导航航 一、一、必做任务：每位同学根据自己搜集的新必做任务：每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。闻素材，写一则消息。文文题题展展示示 二、自选任务：任选表格中一项任务完成二、自选任务：任选表格中一项任务完成（表格见课本（表格见课本p14p14）。三、

2、拓展任务：有条件、有兴趣的同学，可三、拓展任务：有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。式编成报纸或制作成新闻网页。1.1.根据课本根据课本“任务二任务二”（见教材（见教材P13P13）搜集搜集素材，参考素材，参考“技技巧巧点拨点拨”（见教材（见教材P15P15、1616），写消息。写作完成后，组内同学互相交流，修写消息。写作完成后，组内同学互相交流，修改完善改完善。写写作作指指导导 2.2.消息受篇幅、时效性等限制，往往无法进消息受篇幅、时效性等限制，往往无法进行更为详尽、深入的报道。若想全面地展

3、现新闻行更为详尽、深入的报道。若想全面地展现新闻事件、新闻人物，还可以采用其他的新闻体裁事件、新闻人物，还可以采用其他的新闻体裁。3.3.编辑制作报纸或新闻网页要突出重点，规编辑制作报纸或新闻网页要突出重点，规范语言，图文配合，美化版面。编好后，在班级范语言，图文配合，美化版面。编好后，在班级或年级进行展示或年级进行展示。狭义的新闻也称消息，故消息是用概括性狭义的新闻也称消息，故消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字、迅速及时地报的叙述方式、简明扼要的文字、迅速及时地报道新近发生的事实的一种新闻文体。一般说来，道新近发生的事实的一种新闻文体。一般说来，消息的结构包括五部分：标题、导语、主体、

4、消息的结构包括五部分：标题、导语、主体、背景和结语。写作时可按其结构来完成。背景和结语。写作时可按其结构来完成。技技法法点点拨拨1.1.制作醒目的标题制作醒目的标题 消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：颖、醒目。它主要有四种形式：主题式。主题式。如：重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童。如：重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童。主题加肩题式。主题加肩题式。如：保护野生动物如：保护野生动物 维护生态平衡。维护生态平衡。主题加副题式。主题加副题式。如：北京申办冬奥成功（主如：北京申办冬奥成功（主题）题）习近平等党和国家领导人参加群

5、众联欢活习近平等党和国家领导人参加群众联欢活动（副题）。动（副题）。完全式（主题加肩题、副题）完全式（主题加肩题、副题）。如：中华民族在如：中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（肩题）澳门今回实现祖国统一大业中的又一盛事（肩题）澳门今回祖国怀抱（主题）祖国怀抱（主题）中葡两国政府澳门政权交接中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）仪式隆重举行（副题）2.2.提炼精彩的导语提炼精彩的导语 导语是消息写作的重心，是消息的导语是消息写作的重心，是消息的第第一句或第一一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：导语有以下四种：叙述式。叙述式。叙述式是用摘要或

6、综合的方法，对消息中最新鲜、叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。最主要的事实作扼要的叙述。如如“6“6月月1010日，奉节县日，奉节县100100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达峡水库蓄水达135135米水位时，永沉江底。米水位时，永沉江底。”就是采用就是采用的叙述式。的叙述式。描写描写式。式。描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写。的侧面，作简

7、洁的描写。如：如：“感谢老师们！感谢感谢老师们！感谢北京亲人们北京亲人们”杨文同学从江老师手中接过一张杨文同学从江老师手中接过一张价值价值600600元的衣服包裹单时说了上面的话。元的衣服包裹单时说了上面的话。评论评论式。式。评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。论，以揭示事物的性质。如：如：20162016年是开好局、起年是开好局、起好步的关键一年。重庆教育要抓住机遇，迎接挑战，好步的关键一年。重庆教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。高起点、高标准地抓好今年的工作。提问提问式式。提问式是把主要事实用提问的方

8、式写出来，提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。如：如：“父亲双目失明，母亲体弱多病的邓山为父亲双目失明，母亲体弱多病的邓山为什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让他入学报名吗？他入学报名吗？”3.3.展开丰实的主体展开丰实的主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：其结构形式有两种：先后顺序。先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。即按事物发展的先后顺序安排层次。逻辑顺序。逻辑顺序。即按事物的逻辑关系

9、（例如因果、并列、即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。主次、点面等关系）安排层次。写作时要注意导语与主体的关系，避免出现写作时要注意导语与主体的关系，避免出现两类毛病：导语与主体脱离，即导语与主体内容两类毛病：导语与主体脱离，即导语与主体内容毫无关联，有时甚至风马牛不相及；导语与主体毫无关联，有时甚至风马牛不相及；导语与主体重复，导语是对主体的复制或翻版，使新闻显得重复，导语是对主体的复制或翻版，使新闻显得重复罗嗦。重复罗嗦。4.4.介绍背景和结语介绍背景和结语 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。背景是指消息所报

10、道事实的历史情况和环境条件。背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。一般有三类：一般有三类：对比性的，说明性的，注释性的对比性的，说明性的，注释性的。结语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息结语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：有下面三种方式：概括小结概括小结式。式。如：如：“青年学生刘科，为抢救落水儿青年学生刘科，为抢救落水儿童，献出了自己年轻的生命，是我们学习的榜样童，献出了自己年轻的生命，是我们学习的榜样。”预测趋势式。预测趋势式。如：如：“王毅强调，伊拉克尽快恢复和王毅

11、强调，伊拉克尽快恢复和平和稳定，走上重建和发展之路，是国际社会共同的平和稳定，走上重建和发展之路，是国际社会共同的愿望。中国将继续坚定不移地支持联合国的工作愿望。中国将继续坚定不移地支持联合国的工作。”提出问题提出问题式。式。如：如：“在接受采访时，河北省教育厅在接受采访时，河北省教育厅一位人士忧心忡忡地告诉记者，教育乱收费不是那么一位人士忧心忡忡地告诉记者，教育乱收费不是那么容易就能整治好的，背后与许多现象有着千丝万缕的容易就能整治好的，背后与许多现象有着千丝万缕的关系。就像一个无底黑洞，要彻底改变非得多面下手关系。就像一个无底黑洞，要彻底改变非得多面下手动真格才行动真格才行。”写消息还应注

12、意：写消息还应注意：拟写好标题，力求准确、凝练、新颖、醒目，最好拟写好标题，力求准确、凝练、新颖、醒目，最好能使人过目难忘；能使人过目难忘；语言表达要准确、简洁，力争语言表达要准确、简洁，力争“用事实说话用事实说话”；要讲究结构，一般采用要讲究结构，一般采用“倒金字塔倒金字塔”式，即先写结式，即先写结果，再按照事实重要的程度（重要的、次要的、再次果，再按照事实重要的程度（重要的、次要的、再次要的）依次写来。要的）依次写来。“嫦娥五号嫦娥五号”探路者顺利回家探路者顺利回家探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功 北京时间北京时间1111月月1 1日日6 6时时42

13、42分，再入返回飞行试验分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古预定区域顺利着陆，我国探月工程返回器在内蒙古预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。三期再入返回飞行试验获得圆满成功。凌晨凌晨5 5时许时许，北京航天飞行控制中心通过地面测北京航天飞行控制中心通过地面测范范文文引引路路主标题：拟人化，简明、新颖、醒目。主标题：拟人化，简明、新颖、醒目。导语：概括交代了探月工程三期导语：概括交代了探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功。再入返回飞行试验圆满成功。控站向再入返回飞行试验器注入导航参数。控站向再入返回飞行试验器注入导航参数。5 5时时5353分分，再入返回飞行试验器服务舱

14、与返回器在距地面高约再入返回飞行试验器服务舱与返回器在距地面高约50005000公里处正常分离。公里处正常分离。6 6时时1313分分，返回器以接近第二宇宙速度进入大气返回器以接近第二宇宙速度进入大气层层，实施初次气动减速。下降至预定高度后实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器返回器向上跃起向上跃起，跳出大气层跳出大气层，到达跳出最高点后开始逐渐到达跳出最高点后开始逐渐下降。之后下降。之后，返回器再次进入大气层返回器再次进入大气层，实施二次气动实施二次气动减速。在降至距地面约减速。在降至距地面约1010公里高度时公里高度时，返回器降落伞返回器降落伞顺利开伞顺利开伞，在预定区域顺利在预定区域

15、顺利着陆。着陆。科研人员将对回收后的返回器及这次再入返回飞科研人员将对回收后的返回器及这次再入返回飞行试验获得的数据进行深入研究行试验获得的数据进行深入研究，为优化完善嫦娥五为优化完善嫦娥五号任务设计提供技术支撑。试验器服务舱将继续在太号任务设计提供技术支撑。试验器服务舱将继续在太空飞行空飞行，并开展一系列拓展试验。并开展一系列拓展试验。“顺利顺利”连用两次，准确表述了返回飞连用两次，准确表述了返回飞行试验成功的圆满性。行试验成功的圆满性。再入返回飞行试验器于再入返回飞行试验器于1010月月2424日在中国西昌卫星日在中国西昌卫星发射中心发射升空发射中心发射升空，进入地月转移轨道。在北京航天进

16、入地月转移轨道。在北京航天飞行控制中心的精确控制下飞行控制中心的精确控制下，试验器成功实施试验器成功实施2 2次轨次轨道修正道修正，于于2727日飞抵月球引力影响球日飞抵月球引力影响球，开始月球近旁开始月球近旁转向飞行。转向飞行。2828日晚日晚，试验器完成月球近旁转向飞行试验器完成月球近旁转向飞行，进入月地转移轨道。进入月地转移轨道。3030日再次成功实施日再次成功实施1 1次轨道修正次轨道修正后重返地球。后重返地球。主体（主体（3-63-6自然段）：详细回顾了探月自然段）：详细回顾了探月工程三期再入返回飞行试验的整个历程。工程三期再入返回飞行试验的整个历程。有关专家称有关专家称，首次再入返

17、回飞行试验圆满成功首次再入返回飞行试验圆满成功，标志标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键技术的高速再入返回关键技术，为确保嫦娥五号任务顺利为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。结语：展望未来，指出了飞行结语：展望未来，指出了飞行试验成功的重大意义试验成功的重大意义。名师总评：名师总评：这则消息详尽地报道了我国探月工程三期再这则消息详尽地报道了我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功的事实，并实事求入返回飞行试验获得圆满成功的事实，并实事求是地肯定了飞行试

18、验成功的重大意义。语言简洁是地肯定了飞行试验成功的重大意义。语言简洁通俗，符合消息的文体特征，不失为一篇佳作通俗，符合消息的文体特征，不失为一篇佳作！有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦

19、中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事

20、我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人

21、之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一

22、口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要

23、么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年

24、人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才

25、，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。