《幂函数》指数函数、对数函数与幂函数PPT课件.pptx

1、-1-4.4幂函数人教版高中数学B版必修二课前篇自主预习一二一、幂函数的定义1.请说出函数y=2x与y=x2的自变量的特征,y=x2是指数函数吗?提示:函数y=2x是前面刚学过的指数函数,自变量x为指数幂的指数.而函数y=x2中自变量x为指数幂的底数.y=x2不是指数函数,而是本节课将要学习的幂函数.2.一次函数和二次函数都是幂函数吗?提示:不一定,例如,y=x+1,y=x2+1分别为一次函数和二次函数,但它们都不是幂函数.一次函数中的y=x与二次函数中的y=x2才是本节课研究的结构形式,能称为幂函数.3.填空.一般地,函数y=x称为幂函数,其中为常数.课前篇自主预习一二二、函数y=x,y=x

2、2,y=x3,y=x-1的图像与性质1.在同一坐标系内作出上述五种函数的图像.回答以下问题:(1)仅考虑第一象限内的图像,这五个函数的图像都过哪个定点?提示:点(1,1).(2)函数y=x,y=x2,y=x3,图像所过公共点是哪个?提示:点(0,0),点(1,1).(3)这五个函数的图像均不过哪个象限?你能发现更一般的结论吗?提示:上述五个函数的图像均不过第四象限,一般地,对幂函数y=x而言,当x0时,必有y0,故幂函数的图像不过第四象限.课前篇自主预习一二2.(1)在幂函数y=x中,如果是正偶数(=2n,n为非零自然数),如=2,4,6,这一类函数具有哪些重要性质?提示:重要性质:定义域为R

3、,图像都经过(-1,1),(0,0),(1,1)三点;函数的图像关于y轴对称,即函数为偶函数;函数在(-,0上为减函数,在0,+)内为增函数.(2)在幂函数y=x中,如果是正奇数(=2n-1,n为非零自然数),如=1,3,5,这一类函数具有哪些重要性质?提示:重要性质:定义域、值域为R,图像都过(-1,-1),(0,0),(1,1)三点;函数的图像关于原点对称,即函数为奇函数;函数在R上是增函数.(3)当x0,+),1与01还是00时,幂函数的图像都过点(1,1)和(0,1),且在(0,+)上单调递增.4.当-1.25,(-1.2)3(-1.25)3.(3)y=x-1在(0,+)内是减函数,5

4、.255.26-1.y=5.26x在R上是增函数,-1-2.5.26-15.26-2.综上,5.25-15.26-15.26-2.(4)00.531,log30.50,log30.50.5330.5.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析反思感悟比较幂形式的两个数大小的常用方法:(1)若能化为同指数,则用幂函数的单调性.(2)若能化为同底数,则用指数函数的单调性.(3)若既不能化为同指数,也不能化为同底数,则需寻找一个恰当的数作为中间值来比较大小.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析变式训练变式训练三个数60.7,0.76,log0.76的大小顺序是()A.0

5、.76log0.7660.7B.0.7660.7log0.76C.log0.7660.70.76D.log0.760.761,00.761,log0.760,所以log0.760.7660.7.故选D.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析幂函数的幂函数的图像图像例3 如图是幂函数y=xm与y=xn在第一象限内的图像,则()A.n1B.n0mn1D.nm1答案:B解析:由幂函数的图像及性质可知,在第一象限内,若幂指数大于零,则函数为增函数;若幂指数小于零,则函数为减函数,故m0,n0.又由y=xm的图像与直线y=x比较,得0m1.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思

6、维辨析反思感悟反思感悟幂函数图像的特征(1)指数大于1,在第一象限的图像类似于y=x2的图像;(2)指数等于1,在第一象限为上升的射线;(3)指数大于0小于1,在第一象限的图像类似于y=的图像;(4)指数等于0,在第一象限为水平的射线;(5)指数小于0,在第一象限的图像类似于y=x-1的图像.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析答案:C 当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析幂函数性质的综合应用幂函数性质的综合应用例4已知幂函数 (mZ)是偶函数,且在(0,+)内是减函数,求函数f(x)的解析式.分析:先利用f(x)在(0,+)内为减函数求出m的取值范围,再用

7、代入检验的方法来验证是否为偶函数.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析反思感悟1.本题要先充分利用函数为减函数的性质,这正是此问题的切入点,如果先选用偶函数这一性质,将不能准确快速地得出m的值.2.对于与幂函数有关的综合性问题,一般涉及奇偶性与单调性问题,解决此类问题可分两步走:一是利用单调性来弄清指数的正负,二是利用奇偶性来确定幂函数的图像.当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析延伸探究延伸探究将本例中“(mZ)是偶函数,且在(0,+)内是减函数”改为“f(x)=x3m-9(mN+)的图像关于y轴对称,且在(0,+)内的函数值随x的增大而减小”,试求f(x).解:函数f(x)=x3m-9在(0,+)内是减函数,3m-90,即m0,不合题意,当m=-6时,指数4m-m20,符合题意.故m=-6.5.已知(0.71.3)m(1.30.7)m,则实数m的取值范围为.答案:(0,+)解析:0.71.31.30=1,0.71.30.课堂篇探究学习探究一探究二探究三探究四思维辨析当堂检测