20春七数下(冀教版)4.微专题:相交线与平行线中的思想方法.doc
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1、 优秀领先 飞翔梦想 成人成才4微专题:相交线与平行线中的思想方法类型一方程思想【方法点拨】方程思想主要应用在有关角的度数的计算中,当已知角之间的关系比较复杂或不容易表达时,利用方程思想可以使解题过程变得比较简洁、清楚1如图,直线AB,CD相交于点O,AOC60,OE把BOD分成两部分,且BOEEOD12,则AOE的度数为_2如图,直线AB、CD相交于点O,OEAB,点O为垂足,OF平分AOC,且COEAOC25,求DOF的度数3如图,ADBC,BE平分ABC交AD于点E,BD平分EBC.(1)若DBC30,求A的度数;(2)若点F在线段AE上,且7DBC2ABF180,请问图中是否存在与DF
2、B相等的角?若存在,请写出这个角,并说明理由;若不存在,请说明理由类型二分类讨论思想【方法点拨】在本章中,过一点作已知直线的垂线与过一点作已知直线的平行线等问题中,当点的位置不确定时,需要对点的位置进行分类讨论在有关角的计算问题中,还常对某条射线在角的内部或外部进行分类讨论4在直线MN上取一点P,过点P作射线PA、PB.若PAPB,当MPA40,则NPB的度数是_5(2017定州市期中)已知OAOC,AOBAOC23,画出图形,并求BOC的度数6在ABC与DEF中, ABEF,BCDE.(1)请你探究ABC与DEF的关系;(2)请你用上面的结论解决下面问题:若两个角的两边互相平行,且一个角比另
3、一个角的2倍少30,则这两个角的度数分别是_类型三转化思想一、利用转化思想求角度【方法点拨】当一个角的度数不能直接求出时,常常转化为求它的补角、余角或与它相等的角,进而求出这个角的度数7(2017常州中考)如图,直线AB,CD被直线EF所截,ABCD.若160,则2的度数是()A100B110C120D1308如图,已知ABCD,C100,且BD23,求A的度数. 9如图,mn,直角三角板ABC的直角顶点C在两直线之间,两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为,求的值 二、利用转化思想求图形周长或面积【方法点拨】当图形的周长或面积不能直接求出时,常常利用平移的性质把不规则图形的周长、面积转化为规
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