《寒号鸟》PPT课件（推荐课件）.pptx

1、寒寒 号号 鸟鸟13131.1.结合讲读裸文，理解结合讲读裸文，理解“漫山遍野漫山遍野”、“哀号哀号”、“得过且过得过且过”、“哆嗦哆嗦”等词语的意思。等词语的意思。2.2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。提出问题、分析问题的能力。（重点）（重点）3.3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）（难点）4.4.能分角色有感情地朗读课文。能分角色有感情地朗读课文。通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的

2、学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？u 串珠问题：串珠问题：1.1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？2.2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。3 3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从

3、中品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中你体会到了什么？你体会到了什么？4.4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这把这道缝当作自己的窝道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居住着，成了邻居。”这句话写了寒号

4、鸟把石崖缝当作窝，可以看出这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出它很会应付事。它很会应付事。这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。这句话在文中这句话在文中有什么作用？有什么作用？从这句话你能从这句话你能体会到什么？体会到什么？2.2.“有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：整天出去玩，累了就回来睡觉。

5、喜鹊说：寒号鸟，寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。别睡了，大好晴天，赶快做窝。”这里运用了什么这里运用了什么修辞手法？从中你能看出什么？修辞手法？从中你能看出什么？这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。从不同表现。从“一早一早”“”“东寻西找东寻西找”“”“忙着忙着”可以可以看出，喜鹊很勤劳。从看出，喜鹊很勤劳。从“整天整天”“”“玩玩”“”“睡睡”可以可以看出寒号鸟很懒惰。看出寒号鸟很懒惰。阅读方法解密：阅读方法解密：认识对比认识对比u概念：概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进

6、行对照比较的表现手法。这里运方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运用对比的手法，写出了大山的变化。用对比的手法，写出了大山的变化。u作用：作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。u类型：类型：反面对比和反物对比。反面对比和反物对比。u答题模式：答题模式：此处运用了对比的手法，突出表现了此处运用了对比的手法，突出表现了XXXX事物的事物的XXXX特点。特点。3.3.“寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：傻喜鹊，傻喜鹊，不要吵，天气暖

7、和，正好睡觉。不要吵，天气暖和，正好睡觉。”从这句话中，你从这句话中，你能体会到什么？能体会到什么？“躺躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从“傻傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌听别人的意见，而且很没礼貌 。4.4.“冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”从从“温

8、暖温暖”与与“哆嗦哆嗦”，你能体会到什么？，你能体会到什么？“温暖温暖”与与“哆嗦哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬它们不同的表现。它们不同的表现。5.5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：趁天晴。快做窝。趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。现在懒惰，将来难过。”从喜鹊的劝告中，你体会从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？到了什么？从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻，从喜鹊的劝告中

9、，我们能看出它看问题很透彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。6.6.“寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：傻喜鹊，傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。别啰嗦，天气暖和，得过且过。”从寒号鸟的表现，从寒号鸟的表现，你又体会到了什么？你又体会到了什么？从从“伸伸懒腰伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，只顾当可以看出寒号鸟很懒，只顾当下，没有长远打算。从下，没有长远打算。从“傻喜鹊傻喜鹊”中可以看出，寒中可以看出，寒号鸟很没礼貌，不但不听取

10、别人的好心劝告，还说号鸟很没礼貌，不但不听取别人的好心劝告，还说别人傻，真是自以为是，不知天高地厚。别人傻，真是自以为是，不知天高地厚。7.7.“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰哆啰啰，哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。啰，寒风冷死我，明天就做窝。”这里运用什么修这里运用什么修辞手法，你体会到了什么？辞手法，你体会到了什么？此处寒号鸟的哀号与第此处寒号鸟的哀号与第5 5自然段寒号鸟的哀号形自然段寒号鸟的哀号形成反复，形象写出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没成反复，形象写

11、出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没有实际行动。有实际行动。8.8.这篇课文是按什么顺序来写的？这篇课文是按什么顺序来写的？课文是按照事情发展的顺序来写的，先写了课文是按照事情发展的顺序来写的，先写了喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结局局寒号鸟冻死了。寒号鸟冻死了。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了

12、课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题：从三个方面可以看出懒惰（从三个方面可以看出懒惰（1 1）第一自然段寒号鸟）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝把崖缝当作窝.（2 2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（在睡觉、玩。（3 3）第七自然段喜鹊劝它做窝，它依）第七自然段喜鹊劝它做窝，它依然不做。然不做。从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？1.1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。u串珠问题：2 2.

13、在在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。句子。（1 1）山脚下有一堵石崖）山脚下有一堵石崖杨树上住着喜鹊。（杨树上住着喜鹊。（2 2）有一天，天气晴朗。喜鹊一早有一天，天气晴朗。喜鹊一早就回来睡觉。（就回来睡觉。（3 3）喜鹊住在温暖的窝里喜鹊住在温暖的窝里寒风冻死我，明天就做窝。寒风冻死我，明天就做窝。”（4 4）喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜）喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。里冻死了。3 3.品味品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中你体会到了什么？从中你

14、体会到了什么？从画的句子中可以看出喜鹊很勤劳，寒号鸟很从画的句子中可以看出喜鹊很勤劳，寒号鸟很懒惰，从结果中明白懒惰不会有好结果，只有勤劳才懒惰，从结果中明白懒惰不会有好结果，只有勤劳才会幸福。会幸福。4.4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？什么？运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法，动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法，还明白了做人要勤劳的道理。还明白了做人要勤劳的道理。课文结构课文结构寒号鸟寒号鸟寒号鸟寒号鸟-睡、玩睡

15、、玩喜鹊喜鹊-大杨树大杨树寒号鸟寒号鸟-崖缝崖缝对住成邻对住成邻悲惨下场悲惨下场临冬表现临冬表现不听劝告不听劝告喜鹊喜鹊-忙做窝忙做窝喜鹊喜鹊-劝寒号鸟做窝劝寒号鸟做窝寒号鸟寒号鸟-得过且过得过且过寒号鸟寒号鸟-冻死了冻死了勤劳幸福勤劳幸福懒惰悲惨懒惰悲惨本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。课文主旨课文主旨阅读方法解密：阅读方法解密：从题目入手概括主旨从题目入手概括主旨抓住

16、题目的核心字眼，概括主要内容。本文的题抓住题目的核心字眼，概括主要内容。本文的题目目“寒号鸟寒号鸟”已经表明了课文主要内容是写寒号鸟已经表明了课文主要内容是写寒号鸟的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中，的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中，告诉我们懒惰可悲，勤劳幸福的道理。告诉我们懒惰可悲，勤劳幸福的道理。推荐阅读推荐阅读亡羊补牢亡羊补牢 很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：狼钻进来把羊叼走了

17、一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：那个人不肯接受劝告，说：“羊羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”第二天早上，第二天早上，他发现羊又少了一只。他发现羊又少了一只。原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。思考：思考：亡羊补牢亡羊补牢和和寒号鸟寒号鸟两则寓言故事有

18、什两则寓言故事有什么不同？么不同？点拨：点拨：亡羊补牢亡羊补牢听取了别人的劝告，告诉人们无听取了别人的劝告，告诉人们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。时改正还不算晚。寒号鸟寒号鸟一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。且过是没有好结果的。人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。（左传左传宣公二年宣公二年）一个人不能被同一块石头绊倒两次。一个人不能被同一块石头绊倒两次。（俗语）（俗语）错误是不可避免的错误是不可避免的,但是不要重复错误。但

19、是不要重复错误。（周恩来）（周恩来）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（韩愈）国学诵读国学诵读满招损，谦受益。满招损，谦受益。（尚书尚书.大禹谟大禹谟）不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。自矜故长。（老子老子）国学诵读国学诵读1.1.分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？窝里，寒号鸟却冻死了？点拨：点拨：同学们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳，同学们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳，读出真诚相劝的语气。寒号鸟

20、的在回答喜鹊的话时好读出不读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难受的样子。受的样子。答案提示：答案提示：喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。过，而且别人好言相劝还不听。2.2.用心读一读，照样子

21、说一说。用心读一读，照样子说一说。提示：提示：A组组“得得”字后边跟的是动词。字后边跟的是动词。B组组“得得”字后边跟字后边跟的是名词。的是名词。参考答案：参考答案：A示例：疼得直打滚示例：疼得直打滚 急得团团转急得团团转 酸得直咧嘴酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜）示例：冷得（像冰霜）苦得（像黄连）苦得（像黄连）乐得（像孩子）乐得（像孩子）A A冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦热得直冒汗热得直冒汗B B冷得像冰窖冷得像冰窖热得像蒸笼热得像蒸笼3.3.选做：选做：“现在懒惰，将来难过。现在懒惰，将来难过。”你能用生活中的例你能用生活中的例子来说一说吗？子来说一说吗？答案示例：答案示例：例如有的同学平时

22、不好好学习，考试成绩例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出好庄稼了。好庄稼了。一、下列汉字的注音正确吗？正确的画一、下列汉字的注音正确吗？正确的画“”“”，错误，错误的改正过来。的改正过来。d ji qn n d ji qn n 堵堵

23、 衔衔 劝劝 腊腊（）（）（）（）（）（）（）qi wn kn i qi wn kn i 且且 狂狂 吼吼 哀哀（）（）（）（）（）（）习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”xinxinqunqunl lkunkunhuhu二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。枯（枯（）阵（阵（）故（故（）陈（陈（）纷（纷（）面（面（）芬（芬（）而（而（）枯草枯草故乡故乡一阵一阵陈旧陈旧纷纷纷纷芬芳芬芳面包面包而且而且三、照样子，写一写。三、照样子，写一写。例：冷得直打哆嗦。例：冷得直打哆嗦。冷得像冰窖。冷得像冰窖。1.1.热得热得_。热得像热得像_。2.2.乐得乐得_。乐得像乐得像_。直冒汗

24、直冒汗蒸笼蒸笼直拍手直拍手小鸟小鸟四、用上所给的词把句子写得更具体。四、用上所给的词把句子写得更具体。1.1.喜鹊住在窝里。（喜鹊住在窝里。（勤劳的温暖的勤劳的温暖的）_2.2.北风狂吼。（北风狂吼。（像狮子一样像狮子一样）_勤劳的喜鹊住在温暖的窝里。勤劳的喜鹊住在温暖的窝里。北风像狮子一样狂吼。北风像狮子一样狂吼。完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界

25、深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家科比布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透，赤

26、子之心不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的不要全信，知道的不要都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要

27、。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分，干掉千人。一生不喜与人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越喜欢纯净的东西。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。谎言容易越说

28、越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以自拔。有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待的

29、方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶，途中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面，作为人类，我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇

30、敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学

31、海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什

32、么不良影响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最高原则是：不论对任何困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。如果你很聪明，为什么不富有呢