《威尼斯的小艇》ppt课件部编.pptx

1、18 18 威尼斯的小艇威尼斯的小艇纵纵祷祷艇艇斯斯姆姆斯人斯人游艇游艇纵容纵容保姆保姆祈祷祈祷我会写我会写g艄艄船艄船艄翘翘翘起翘起dincsho qio雇雇雇工雇工簇簇簇拥簇拥lintng zngdo尼尼僧尼僧尼s垫垫草垫草垫m帘帘 窗帘窗帘mhu哗哗哗笑哗笑n码码码头码头lng笼笼笼子笼子横hnghng 纵横 多音字多音字蛮横翘qioqio 翘首翘起只zh 船只zh 只要泊b 停泊p湖泊夹ji 夹菜ji 夹衣g夹肢窝散辨读：sn（散落）sn（散步）运用：她把散（sn）落的文件收拾好，就出门散（sn）步去了。近义词近义词反义词闻名情.趣庄严簇拥耸立操纵著名趣味庄重拥挤笨拙矮小颠簸词语对对碰

2、词语对对碰轻快高大平稳新鲜消失簇拥腐烂矗立操作出现散开词语解释词语解释纵横交叉：哗笑：本课指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。横的和竖的交错在一起。高声喧哗谈笑。操纵自如：沉寂：非常静，没有一点儿声音。簇拥：许多人紧紧地围着。本课是聚集的意思。静寂：静得没有声音。笼罩：罩住，覆盖。耸立：高高地直立；挺立。威尼斯 意大利的一座古城，那里风光秀丽，古迹众多，河道纵横。有“水城”“百岛城”之称。威尼斯城热闹非凡，遍布威尼斯全城的主要交通工具是小艇。威尼斯的小艇闻名于世，被称为“威尼斯的城市名片”。知识链接知识链接初初读课文读课文 有感情地朗读课文，说说作者围绕小艇写了哪些方面的事？威尼斯是世界闻名的水上城

3、市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。作者用“大街”类比水的河道，用“汽车”类比河道的小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要性。类比 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。作者运用比喻的修辞手法，把小艇比作独木舟，写出了小艇的长、窄、深的特点；把小艇比作新月，写出了小艇两头翘起的外形；把小艇比作水蛇，写出了小艇的轻巧、灵活。比喻 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情.趣。这是作者乘坐小艇时的

4、快乐感受。由于小艇造型特殊，坐在小艇内部舒适自在，乐趣无穷。观看千姿百态的石桥、波光粼粼的河水，欣赏古朴典雅的建筑，跟来往的船只愉快地打招呼，真是说不出的高兴。这句话写出了作者什么感受？船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。这是本段的中心句，起总起作用，下面的内容都是围绕这句话来写的。作者从哪些方面展示了船夫的高超技术？在什么情况下船夫能怎样说明行船的速度极快的时候操纵自如，毫不手忙脚乱拥挤的时候

5、 左拐右拐地挤过去极窄的地方平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯从速度、操作、感觉三个方面展示高超技术。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。文中写了小艇在哪些人群中发挥着什么作用？小艇能载着商人去做生意；是青年妇女们谈笑的地方；能载着人们去郊外游玩；能载着人们去祷告，表现出小艇同市民的关系密切。船夫的驾驶技术特别好。最后两句有什么表达效果？青年妇女在小艇里高声谈笑。（3）写了船夫的驾驶技术好。发挥的作用（与人们的生活紧紧联系）而接下来的三句话写的是小艇离去后，威尼斯渐

6、渐沉寂下来，属于静态描写。本课指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；本课指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。这句话写出了作者什么感受？（3）写了船夫的驾驶技术好。这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。最后两句有什么表达效果？这两句描写了夜晚戏院散场时人们的活动情况，属于动态描写。这两句描写了什么？属于什么描写？有何作用？半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。这两句描写了什么？属于什么描写？有何

7、作用？这两句描写了夜晚戏院散场时人们的活动情况，属于动态描写。其作用是与下文静态描写相映衬，突出小艇的重要性。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。运用拟人的修辞手法，再次突出了威尼斯夜晚的寂静。这两句以细腻的笔触描写了深夜的威尼斯静寂的景色。从静态中展现小艇活动场所的清静、恬适。最后一句中的“又”字，巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇这种重要的交通工具的“休息”，暗示了小艇在这座城市中的重要性。最后两句有什么表达效果？板书设计板书设计威尼斯的小艇总起 主要的交通

8、工具分述特点样子：长、窄、深、翘（仿佛水蛇）船舱：像沙发一般船夫的驾驶技术速度极快操纵自如平稳穿过总结 发挥的作用（与人们的生活紧紧联系）中心思想中心思想 这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。作业作业查找资料，了解东方威尼斯苏州。课后习题解答课后习题解答 默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。参考答案：默读方法：默读时既要通过语言文字抓住思想内容，又要有一定的速度，边读边想、分析、综合、抽象概括，要有全面的了解，要重点深入，默读时要带有目的去读、带着问题去读。（1）写了小艇的重要性。（2）写了小艇的特点。

9、（3）写了船夫的驾驶技术好。（4）小艇与人们的生活息息相关。体会作者笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。教师指导：第6自然段的前两句话写了夜晚戏院散场时人们的活动情况，属于动态描写。而接下来的三句话写的是小艇离去后，威尼斯渐渐沉寂下来，属于静态描写。这一动一静的描写形成对比，更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用艇动城闹，艇停城静。本文的朗读基调是高兴、新奇的，语调是抒情的，语气是平缓的。读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。参考答案:威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月；行动起来轻巧灵活。加点的词语形象而生动地写出了小艇的样子及行动轻巧灵活的特点，给人留下了深刻的印象和无限的回味。读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。（“阅读链接”见教材P96）参考答案:三位作家都抓住了威尼斯的清新和恬静写出了它独特的风光。