《声音是怎样传播的》声音PPT课件-.pptx

1、声音的产生是由于物体的（声音的产生是由于物体的（）一切正在发声的物体都在（一切正在发声的物体都在（），这样的物体叫（），这样的物体叫（）我们能听到喇叭声，是因为（我们能听到喇叭声，是因为（）发声时在（）发声时在（）；唱歌时，）；唱歌时，歌唱者的声带在（歌唱者的声带在（）；风吹树叶哗哗响，树叶在（）；风吹树叶哗哗响，树叶在（）；敲）；敲鼓时鼓响，鼓面在（鼓时鼓响，鼓面在（）.问题：声音是怎么到达我们耳朵的问题：声音是怎么到达我们耳朵的？汽车从甲地到乙地，行驶在哪里？汽车从甲地到乙地，行驶在哪里？火车从甲地去乙地，奔跑在哪里？火车从甲地去乙地，奔跑在哪里？飞机从甲地飞乙地，飞行在哪里？飞机从甲地飞

2、乙地，飞行在哪里？声音到你的耳朵里，飘荡在哪里声音到你的耳朵里，飘荡在哪里？声音的传播需要物质吗？声音能否声音的传播需要物质吗？声音能否在真空中传播？在真空中传播？声音在不同物质中的传播速度相同声音在不同物质中的传播速度相同吗？吗？声音在传播过程中遇到障碍物会有声音在传播过程中遇到障碍物会有什么现象发生？什么现象发生？声音以波的形式向外传播声音以波的形式向外传播声音是靠什么传播的呢？声音是靠什么传播的呢？阅读课文阅读课文P32物物体振动产生声音，而物体振动产生声音，而物体振动的时候也带动它周体振动的时候也带动它周围的空气振动，空气振动围的空气振动，空气振动使我们的耳膜振动，这样使我们的耳膜振动

3、，这样我们就听到了声音我们就听到了声音真空不能传播声真空不能传播声音音空气能传播声空气能传播声音音空气是气体能传播声音空气是气体能传播声音制作土电话制作土电话：阅读课文：阅读课文P34，每组做一个土电话，每组做一个土电话材料：两个纸杯，一根细长线，针，火柴棍，胶材料：两个纸杯，一根细长线，针，火柴棍，胶带试带试试你们的试你们的土电话：当一个同学对着杯子讲话，另一个同学能听到吗？线土电话：当一个同学对着杯子讲话，另一个同学能听到吗？线拉的直不直有影响吗？手应该怎样握着纸杯子听的才最清楚？拉的直不直有影响吗？手应该怎样握着纸杯子听的才最清楚？本实验中的声音是靠什么传播到对方的耳朵里去的？说明什么本

4、实验中的声音是靠什么传播到对方的耳朵里去的？说明什么？结论二结论二 固体能够传播声音固体能够传播声音比比如趴在铁轨上可以听到远处火车轮撞击铁轨发出的声音。如趴在铁轨上可以听到远处火车轮撞击铁轨发出的声音。趴在地面上可以听到远处的走动声（课本图片趴在地面上可以听到远处的走动声（课本图片P33）.很多动很多动物睡觉时耳朵靠近地面，就是为了探知远处动物的走动声。物睡觉时耳朵靠近地面，就是为了探知远处动物的走动声。固体和气体都能传播声固体和气体都能传播声音音怎样验证你的猜想？怎样验证你的猜想？小组讨论。想想在你的生小组讨论。想想在你的生活场景中有哪些实例可以活场景中有哪些实例可以为你提供推断为你提供推

5、断实例说明：每组推举一位实例说明：每组推举一位同学说明你们小组的观点同学说明你们小组的观点结论三结论三 液体能够传播声音液体能够传播声音钓鱼的人不喜欢岸边的人大声说钓鱼的人不喜欢岸边的人大声说话，因为水中的鱼会被岸上的说话，因为水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。话声吓跑。我们在游泳的时候如果把头放在我们在游泳的时候如果把头放在水面下能听到水面上说话水面下能听到水面上说话声利声利用用电子发生器（声呐）探测、捕鱼。电子发生器（声呐）探测、捕鱼。声声呐就是利用水中呐就是利用水中声波声波对水下目标对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，进行探测、定位和通信的电子设备，是是水声学水声学中应用最广泛、最重要

6、的中应用最广泛、最重要的一种装置。一种装置。小小 结结声音能靠一切固体、液体、气声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去。体等物质作媒介传播出去。真空不能传播声音。真空不能传播声音。月球上没有空气，宇航员通过什么月球上没有空气，宇航员通过什么方式交谈？方式交谈？阅 读阅 读课 文课 文第 三第 三十 三十 三页页一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一段能听到几次敲击声？在另一段能听到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。阅读课本阅读课本P34请两位同学用讲台长桌子实验请两位同学用讲台长

7、桌子实验（提示：不要敲桌子，用轻挠的方式，不让听的同学在空气中听提示：不要敲桌子，用轻挠的方式，不让听的同学在空气中听到到），试着解释原因。），试着解释原因。信信 息息 平平 台台通过上表你获得的信息是什么？通过上表你获得的信息是什么？声音在不同的介质中的传播速度一般不同。声音在不同的介质中的传播速度一般不同。声速还与温度有关。声速还与温度有关。声音在（声音在（15摄氏度）空气中传播的速度为摄氏度）空气中传播的速度为340米每秒。米每秒。声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中的声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中的传播速度最慢。传播速度最慢。刚才问题的答案：刚才问题的

8、答案：1）体验一下：固体的桌子比空气传播声音）体验一下：固体的桌子比空气传播声音 速度快速度快2）在钢管那头能听见三次。第一次是固体钢管传播的，第二）在钢管那头能听见三次。第一次是固体钢管传播的，第二次是液体水传播的，第三次是气体空气传播次是液体水传播的，第三次是气体空气传播的的视而不见的问题视而不见的问题雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，却听到隆隆不绝的雷声，你知道这是为却听到隆隆不绝的雷声，你知道这是为什么吗？什么吗？在空旷的房间里说话，为什么比在野外在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？说话要响亮的多？声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，

9、这种声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。现象叫回声。听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，秒以上，人耳才能听到回声。人耳才能听到回声。如果回声和原声相差的时间不到如果回声和原声相差的时间不到0.1秒的话，回声就秒的话，回声就会和原声混在一起，使原声加强会和原声混在一起，使原声加强。刚才的问题有答案了吗雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，却听雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，却听到隆隆不绝的雷声，你知道这是为什么吗？到隆隆不绝的雷声，你知道这是为什么吗？（雷声在云层山峦间多次反射到达人耳，所以听到好多次雷声。）雷声在云层山峦间多次

10、反射到达人耳，所以听到好多次雷声。）在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？要响亮的多？（在空旷的房间里回声和原声到达人耳的时间相差小于在空旷的房间里回声和原声到达人耳的时间相差小于0.1秒，人耳听秒，人耳听不出回声，回声使得原声加强了，听起来比野外说话响亮的多。）不出回声，回声使得原声加强了，听起来比野外说话响亮的多。）回回 声声 的的 应应 用用在水中定向发射声波，利用接收到的回声，在水中定向发射声波，利用接收到的回声，可判定海底的深度、冰山的距离、发现沉船、可判定海底的深度、冰山的距离、发现沉船、鱼群及敌人的潜艇等鱼群及敌人的潜艇等算一算：

11、若已知声波在海水中传播的速度为算一算：若已知声波在海水中传播的速度为1450米米/秒，当海面的测量船向海底发出声波秒，当海面的测量船向海底发出声波0.8秒后接收到回声，则海底的深度为多大？秒后接收到回声，则海底的深度为多大？问题思考问题思考下雪的日子为什么特别安静？下雪的日子为什么特别安静？这主要是因为雪能吸收声音，雪很松软，里这主要是因为雪能吸收声音，雪很松软，里面还有很多间隙，声音被吸收到这些间隙中。面还有很多间隙，声音被吸收到这些间隙中。不光是雪能吸收声音，柔软而没有弹性的材不光是雪能吸收声音，柔软而没有弹性的材料和地毯、沙发和窗帘都能吸收声音。料和地毯、沙发和窗帘都能吸收声音。声音的反

12、射和吸收声音的反射和吸收声音的传播和光线的传播一样，遇到障碍物声音的传播和光线的传播一样，遇到障碍物时会发生反射和吸收现象。时会发生反射和吸收现象。坚硬、光滑的物体表面对声音有明显的反射坚硬、光滑的物体表面对声音有明显的反射作用，而产生回声。作用，而产生回声。柔软、粗糙、多空的物体表面则能吸收声音，柔软、粗糙、多空的物体表面则能吸收声音，使声音变小。使声音变小。回顾与小结回顾与小结声音的传播：声音的传播：1、固体、液体、气体都能传声。真空不能传声。固体、液体、气体都能传声。真空不能传声。2、声速：常温时，在固体中最快，在气体中最慢。、声速：常温时，在固体中最快，在气体中最慢。声音的反射和吸收：

13、声音的反射和吸收：1、反射的应用：加强原声，测距、反射的应用：加强原声，测距 2、吸收的应用：减小声音、隔音。、吸收的应用：减小声音、隔音。知识知识反馈反馈-自我测自我测评评声音必须靠（声音必须靠（）传播。（）传播。（）不能传声。）不能传声。古代的士兵想知道后面有没有骑兵追击，为什么要把耳朵贴古代的士兵想知道后面有没有骑兵追击，为什么要把耳朵贴在地面上去听？在地面上去听？一个人面对山崖大喊一声，约一个人面对山崖大喊一声，约3秒后听到回声，则他距山崖秒后听到回声，则他距山崖约（约（）米。假设空气中的声速为）米。假设空气中的声速为340米米/秒。秒。你晚上在家里学习，可是附近的施工机械很吵，你用什

14、么办你晚上在家里学习，可是附近的施工机械很吵，你用什么办法才能听不到嘈杂声？法才能听不到嘈杂声？课堂总结课堂总结声音只能在空气、水、绳子等物质中传播，声音只能在空气、水、绳子等物质中传播，不能在真空中传播。不能在真空中传播。声音传播需要时间，不同物质中声速不同。声音传播需要时间，不同物质中声速不同。声音在传播过程中遇到某个物体会反射；声声音在传播过程中遇到某个物体会反射；声音在传播过程中会被物质吸收。音在传播过程中会被物质吸收。家庭作业：了解生活中有哪些有趣的现象和声音的家庭作业：了解生活中有哪些有趣的现象和声音的传播有关，下节课来了和大家分享。传播有关，下节课来了和大家分享。预习作业：阅读课

15、本预习作业：阅读课本P37P373939页，尝试做一个水杯琴，页，尝试做一个水杯琴，并试着奏出一个简单的儿歌，下节课带来给大家表并试着奏出一个简单的儿歌，下节课带来给大家表演演。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦

16、，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由

17、，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：

18、切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一

19、口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事

20、了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自

21、我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习

22、和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。