你能思维有导图吗？—xxx中学主题班会活动课ppt课件.ppt

1、你能思维有导图吗？你能思维有导图吗？活动一、热身游戏活动一、热身游戏“手指操手指操”游戏规则：游戏规则：1 1、只看不做；、只看不做；2 2、边看边说边做；、边看边说边做；3 3、老师说，我们做。、老师说，我们做。感悟：感悟：请请同学们同学们谈谈：你是用什么方法成功谈谈：你是用什么方法成功的的做好这个手指操的做好这个手指操的？活动规则：活动规则：本活动分三组，每组出示本活动分三组，每组出示20个词，同学个词，同学们观察记忆们观察记忆1分钟后，在纸上默写分钟后，在纸上默写(默写时间为默写时间为2分钟分钟)。活动二、记忆小测验活动二、记忆小测验Ready？go！冰箱，手机，老虎，笔，电视，盘子冰箱

2、，手机，老虎，笔，电视，盘子，洗衣机，转笔刀，狮子，格尺，电脑，洗衣机，转笔刀，狮子，格尺，电脑，书包，熊猫，音响，大象，杯子，空，书包，熊猫，音响，大象，杯子，空调，筷子，橡皮，兔子，调，筷子，橡皮，兔子，第一组词：第一组词：请开始默写第一组：请开始默写第一组：（2分钟）分钟）冰箱，手机，老虎，笔，电视，盘子冰箱，手机，老虎，笔，电视，盘子，洗衣机，转笔刀，狮子，格尺，电脑，洗衣机，转笔刀，狮子，格尺，电脑，书包，熊猫，音响，大象，杯子，空，书包，熊猫，音响，大象，杯子，空调，筷子，橡皮，兔子，调，筷子，橡皮，兔子，请对照第一组词答案数一数请对照第一组词答案数一数你写对了几个：你写对了几个：

3、第二组记忆测验：第二组记忆测验：提示：第二组记忆测验中，请提示：第二组记忆测验中，请同学们按事物的用途分类，再去记同学们按事物的用途分类，再去记忆词语！忆词语！Ready？go！信封信封，纽扣纽扣，杯子杯子，碗碗，邮票邮票，线线，茶叶茶叶，勺勺，胶水胶水，剪刀剪刀，碟碟，水壶水壶，信信纸纸，针针，炉子炉子，筷子筷子，笔笔，衣服衣服，火柴火柴，酒杯酒杯第二组词第二组词（注意分类记忆）（注意分类记忆）与喝茶有关的：与喝茶有关的：、；与缝有关的：与缝有关的：、；与吃饭有关的：与吃饭有关的：、；与通信有关的：与通信有关的：、；请开始默写第二组：请开始默写第二组：（2分钟）分钟）请对照第二组词的答案数一

4、请对照第二组词的答案数一数你写对了几个：数你写对了几个：按事物的用途分为四类：按事物的用途分为四类：与喝茶有关与喝茶有关杯子、茶叶、水壶、炉子、火柴；杯子、茶叶、水壶、炉子、火柴；与缝有关与缝有关纽扣、剪刀、线、针、衣服；纽扣、剪刀、线、针、衣服；与吃饭有关与吃饭有关筷子、碗、勺、碟、酒杯；筷子、碗、勺、碟、酒杯；与通信有关与通信有关信封、信纸、笔、邮票、胶水信封、信纸、笔、邮票、胶水第三组记忆测验：第三组记忆测验：提示：换个方式去记忆，分类提示：换个方式去记忆，分类加图画的方式。加图画的方式。Ready？go！请开始默写第三组：请开始默写第三组：（2分钟）分钟）数一数你写对了几个：数一数你写

5、对了几个：什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图运用关键词、图像、颜色、空间感、线条符号思维导图运用关键词、图像、颜色、空间感、线条符号等多种左脑元素和右脑元素，即使用了全脑思维，所以思等多种左脑元素和右脑元素，即使用了全脑思维，所以思维导图是一个非常棒的全脑工具，能够帮助挖掘我们大脑维导图是一个非常棒的全脑工具，能够帮助挖掘我们大脑中的无限潜能，其作用非常强大！中的无限潜能，其作用非常强大！英国著名心理学家，东尼博赞于英国著名心理学家，东尼博赞于20世纪世纪60年代创造发年代创造发明了思维导图，这一风靡世界的思维工具明了思维导图，这一风靡世界的思维工具 数据显示：思维导图比传统记忆力方法省

6、数据显示：思维导图比传统记忆力方法省50-95 的时间！的时间！思维导图的特点：思维导图的特点：1 1、横向用纸。、横向用纸。2 2、从纸张中心开始绘、从纸张中心开始绘画中心词。画中心词。3 3、用美丽的曲线联系、用美丽的曲线联系中心词与主要分支，主中心词与主要分支，主要分支与次要分支，并要分支与次要分支，并在每条线上注明一个关在每条线上注明一个关键词。键词。4 4、中心词与主要分支、中心词与主要分支之间的枝干是由粗到之间的枝干是由粗到细。细。5 5、始终都使用不同的、始终都使用不同的颜色。颜色。活动三、让你的思维跃然活动三、让你的思维跃然“纸纸”上上 绘制思维导图绘制思维导图1 1、请以、请

7、以“自我介绍自我介绍”为中心词绘画思维导图！为中心词绘画思维导图！2、准备、准备：一张纸，彩笔和：一张纸，彩笔和铅铅笔，大脑，想象笔，大脑，想象3、步骤：步骤：1）横向用纸，）横向用纸，从纸的中心开始画中心词或图像从纸的中心开始画中心词或图像。2）用美丽的曲线连接中心文字或图像与主要分枝，接用美丽的曲线连接中心文字或图像与主要分枝，接着连接主要分枝和二级分枝，然后连接二级分枝和三级分着连接主要分枝和二级分枝，然后连接二级分枝和三级分枝，依次连接下去。枝，依次连接下去。3）每条线上注明一个关键词，始终使用颜色和图形。每条线上注明一个关键词，始终使用颜色和图形。活动四、活动感悟活动四、活动感悟提升记忆力提升记忆力聪明学习智慧生活聪明学习智慧生活提高学习效率提高学习效率增强知识理解力增强知识理解力“你能思维有你能思维有导图吗？导图吗？”