合理归因-xxx中学主题班会活动ppt课件ppt课件.ppt

1、合合 理理 归归 因因归因 定义：一种事物作为另一事物的结果而出现的信念，简单来说就是某种结果出现的原因。点击添加标题你对自己的成绩满意吗？你感觉怎么样？你决定以后会怎么做？预想一下下次的成绩？小思考归因模型 美国心理学家伯纳德韦纳(Bernard Weiner,1974)以成败行为的认知成分为中心，提出归因模型。对成败的解释能力内部努力任务难度外部运气稳定不稳定归因的作用 1、归因会影响对下一次成绩的期待 2、归因会使人出现积极和消极的情感反应 3、归因会影响学习的积极性和主动性。归因模式积极的归因模式消极的归因模式成功 能力高 自豪、自尊 增强对成功的期望 愿意从事有成就的任务（继续努力学

2、习）失败 缺乏努力 内疚 相对地增强对成功的高期望 愿意并坚持从事有成就的任务成功 运气 不在乎 很少增强对成功的期望 缺乏从事有成就任务的愿望（不努力学习）失败 缺乏能力 羞愧、无能感、沮丧 降低对成功的期望 避免或缺乏对有成就任务的坚持性。天使与恶魔 人数：三个 游戏规则：三个人中，一个扮演“小舟”一个扮演“天使”一个扮演“恶魔”。当小舟宣布：“我今天考试成绩非常优秀（或糟糕）”后，“天使”要尽量帮助她进行积极的归因，提高他继续努力的动力；而恶魔尽量引导他进行消极的归因，打击他的自信心，打消他努力学习的动力，两个同学要轮流在“小舟”耳边发言。小思考 当听到天使与恶魔的不同劝说，你们都有什么

3、不同感觉呢？活动总结 1、积极归因的学生无论成败，都会对未来的学习充满信心，因为他们把成功归因于自己的努力和能力等内部原因，所以能够产生积极而肯定的情感，激发自我的内在动机，从而变得更加自信；面对失败时，他们把失败归因于自我的努力或者策略应用的得当与否，进而继续投入更多的精力，显示出更高的学习积极性。2、消极归因的学生无论成败，都容易降低学生的成就动机。把成功的原因归结于运气好；失败则归因于自己的能力低、脑子笨。能力和智力是稳定的内部因素，因此他们会陷入对自身失望的状态，感到努力也没有用，进一步导致自暴自弃、学习成绩下降，进而丧失学习兴趣。积极归因小建议 不要觉得自己成绩不好是因为能力差，相信只要努力就可能成功。如果自己实际上十分努力，但依然没能取得成功，可以看看自己的学习方法是否科学，找出适合自己的学习方法。如果因为自己成绩差而产生了内疚感，那么看看自己这次是否运气不好或者题太难了，不要因此而有太多压力。如果你觉得学习成绩失败是自己不能控制的，那么，请继续努力，到一定时间，你就会发现，你的学习成绩是掌握在自己手中的。回顾 归因 四种归因方式 归因的作用 归因模式 1、思考一下自己平时对于成绩是如何归因的？2、如果归因是消极的，按照今天所讲的对自己的归因做出调整，转变为积极归因模式。作业单击添加大标题Your text谢谢！谢谢！