勇敢说“不”--实验中学主题班会活动课ppt课件.ppt

1、勇敢说勇敢说“不不”A对B说咱们下午不回去了吧，你给你妈打个电话，就说到我家写作业，我把某某也叫上，咱们一起去唱歌，B似乎很为难地说，我还有好多作业没做呢，不去了吧。A听后很不屑，说：明天也能写吗，我也没写呢，走吧，我请你，还真么磨叽。最后在A的软磨硬泡下，B只得无奈的说，那行吧。1 1、A A在明知在明知B B作业没写的情况下，作业没写的情况下，仍强烈要求和她一起去唱歌，你觉得仍强烈要求和她一起去唱歌，你觉得A A当当时是怎么想的时是怎么想的?2 2、你觉得、你觉得B B既然不想去，为什么还既然不想去，为什么还要勉强自己答应？这件事情带给她的直要勉强自己答应？这件事情带给她的直接后果是什么？

2、接后果是什么？(1)自己手头的事比别人约你去做的事自己手头的事比别人约你去做的事更重要时更重要时;(2)别人所要求的事确实是自己不愿做别人所要求的事确实是自己不愿做的的;(3)明显判断对方是不正确的观点、要明显判断对方是不正确的观点、要求、行为时求、行为时;我们应该我们应该断然拒绝断然拒绝,因为人与人是平等因为人与人是平等的，如果我们一味的顺从别人而委屈自己，的，如果我们一味的顺从别人而委屈自己，就会失去自我，失去对自己的尊重，从而就会失去自我，失去对自己的尊重，从而也就失去了人际交往的意义。也就失去了人际交往的意义。我们在与人交往时是应该学会说“不”的，学会拒绝别人也是我们处理好人际关系的一

3、种重要技能 我们该怎么拒绝，有没有什么具体的方法?情境一：情境一：A同学做出很忙的样子，一手拿着记事本，同学做出很忙的样子，一手拿着记事本，一边说：今天的事情可真多，明天要默写课文，一边说：今天的事情可真多，明天要默写课文，我还没背呢，数学作业也没写，昨天的错题还我还没背呢，数学作业也没写，昨天的错题还有一道没有弄明白，中午得看一看。英语还是有一道没有弄明白，中午得看一看。英语还是老样子，要记单词要背课文，最惨的是班主任老样子，要记单词要背课文，最惨的是班主任要求今天就要我把板报出出来，哎，中午我得要求今天就要我把板报出出来，哎，中午我得赶快多做点作业。说完做出做作业的样子。赶快多做点作业。说

4、完做出做作业的样子。B(大大咧咧地大大咧咧地)走到走到A旁边说旁边说(随便、高声随便、高声)：哎！走，陪我一起买本书。哎！走，陪我一起买本书。A做出很为难的样子，看看正做的作业，又看做出很为难的样子，看看正做的作业，又看看同学，再迟疑几秒钟，最后还是去了。看同学，再迟疑几秒钟，最后还是去了。B在这种情况下会怎么评价A呢？A在整个过程当中又是怎么想的呢？A去了之后会给自己带来什么样的后果？u作业，板报没完成，遭到老师的批评u还会导致他们的友情破裂 情景一A的做法：不顾后果地迁就朋友或同学 情境二：情境二：A A正在看书：做出认真状。正在看书：做出认真状。B B走来之后，说：走来之后，说：“哎！某

5、某，走，踢足球去。哎！某某，走，踢足球去。”A A：“踢什么踢，没兴趣！你没看我正忙着！踢什么踢，没兴趣！你没看我正忙着！(粗暴地，声音很大粗暴地，声音很大)B B：喊什么喊。不去就不去呗！喊什么喊。不去就不去呗！(语气愤怒地语气愤怒地)说完后转身离去。说完后转身离去。1、你觉得A当时为什么那么做呢？2、你觉得B又会怎么想呢？3、两人的关系因为这件事会怎么样呢？情景二A的做法：粗暴地拒绝 这种拒绝肯定会得罪人，没有人会接受这种态度。情境三：情境三：A A正在看正在看小说小说B B走来，说：走来，说：“哎！某某，你都坐了这么长时间哎！某某，你都坐了这么长时间了，咱们到教室外面转转去。了，咱们到教

6、室外面转转去。A A：“不去！。不去！。(以一种较为平和的口气，然后接以一种较为平和的口气，然后接着看小说。着看小说。)B B很委屈很不情愿地走了！很委屈很不情愿地走了！如果你是B，这种情况下你会怎么想？情景三A的做法：没有解释的拒绝这种拒绝，是最容易让别人产生误会 情境四：情境四：王浩数学不好，又爱玩电子游戏，一天王浩数学不好，又爱玩电子游戏，一天他找到自己的好朋友吴凡说：他找到自己的好朋友吴凡说：“哎，帮帮忙，哎，帮帮忙，替我把数学作业一做，回头我请你吃麦当劳，替我把数学作业一做，回头我请你吃麦当劳，要不数学老师又该收拾我了。要不数学老师又该收拾我了。吴凡有些犹豫，但是最后还是说：吴凡有些

7、犹豫，但是最后还是说：“我我替你一次，也不能替你一辈子，不能替你考替你一次，也不能替你一辈子，不能替你考试呀！到头来，你还得挨训。要不我陪着你，试呀！到头来，你还得挨训。要不我陪着你，你先做，不会就问我。另外，我再找点资料你先做，不会就问我。另外，我再找点资料给你看，保正把你数学补上去，行不？给你看，保正把你数学补上去，行不？”王浩不好意思的点了点头，说，谢了啊，够王浩不好意思的点了点头，说，谢了啊，够意思。意思。说“不”的技巧 1、认真聆听对方的请求 2、拒绝要果断3、要作出合理的解释 4、找出替代的方法。拒绝别人，他人一般会产生不快与愤怒，甚至消极的情绪。但你可以找出一些切实可行的方法来替

8、代别人要求你做的不合理事情，以缓和情绪。5、注意言辞，语气。要想获得真诚永久的友谊，得到别人的肯定，接受和学会拒绝别人是同等重要的。在与同学、朋友的交往中，你不可能满足所有人的要求，帮不上忙不是你的错，你不用过分内疚和自责。当然敢于说“不”，绝非利己主义的自私自利，因为每个人都有自己的生活和主旨。说“不”，是一种放弃，也是一种选择，还是一种“有所为必有所不为”的主动，每个人都有说“不”的权利。不善于使用这个权利，你将一事无成。拒绝别人不是错，不必内疚和难过。真诚说“不”能理解，双方情谊不会破；敢于说“不”是勇气，与之周旋显能力；委婉拒绝好处多；果断拒绝也不错；尊重他人要牢记，讲清道理很见效；设身处地想难处；改变话题方法妙。总之就是一句话：恰当说“不”很重要！1、好朋友要你和他一起搞个恶作剧，捉弄一下同学。2、晚自习下回到宿舍，朋友让你和他一起偷偷去网吧上网