学习动机-xxx中学主题班会活动ppt课件ppt课件.ppt

1、11课前3min：听妈妈的话小朋友 你是否有很多问号为什么 别人在那看漫画我却在学画画 对着钢琴说话别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的 ABC听妈妈的话 别让她受伤想快快长大 才能保护她美丽的白发 幸福中发芽天使的魔法 温暖中慈祥2424点游戏点游戏 你能想出不同的算法吗？你能想出不同的算法吗？看谁算的又快看谁算的又快 算法又多！有奖励算法又多！有奖励用加、减、乘、除（括号、次幂）把牌面上的数算成用加、减、乘、除（括号、次幂）把牌面上的数算成24，每张牌必须只能用一次，每张牌必须只能用一次 课间，小明正在聚精会神的看一本书，小红走过来问道：“你在看什么书？”，小明递给她，说：“这本书就叫你在为谁读

2、书，这本书的描述是只要你还在学习，都可以从这本书中得到启发。”“这么神奇”，小红翻了几页，“不过这个书的名字挺有意思的，你说我们是为什么而学习呢？”“我是为能够更好的照顾我的亲人朋友”小明想了想说道。前桌小齐也转过来：“我想去研究火箭上天”，小红笑道：“等你长大，可能已经有比火箭更高科技的产品出来啦。”铃铃铃上课铃声响了，大家的讨论也暂时停止了，但是对这个问题的思考还在继续学习动机学习动机 指指发动发动和和维持维持一个人的学习活动，使其一个人的学习活动，使其朝向一朝向一定目标前进定目标前进的动力。的动力。学习动机可以分为内部动机和外部动机两类。学习动机可以分为内部动机和外部动机两类。发现学习动

3、机种类发现学习动机种类（1）看图分享：两幅图中两）看图分享：两幅图中两个动物的状态有何不同？他个动物的状态有何不同？他们参与活动的动机有何不同？们参与活动的动机有何不同？（2）请思考导法赛学活动的）请思考导法赛学活动的答案中，哪些动机是内在的？答案中，哪些动机是内在的？哪些动机是外在的？哪些动机是外在的？内部动机内部动机 因学习活动本身的意义因学习活动本身的意义和价值引起的动机。和价值引起的动机。e.g.满足好奇心满足好奇心 满足求知欲满足求知欲 有一种掌控和胜任感有一种掌控和胜任感 满足探究的兴趣满足探究的兴趣 满足操纵的愿望满足操纵的愿望 外部动机外部动机 为满足学习活动以外的目为满足学习

4、活动以外的目的而引起的动机。的而引起的动机。e.g.想获得好成绩想获得好成绩 得到奖励、表扬得到奖励、表扬 逃避惩罚逃避惩罚 得到他人钦佩得到他人钦佩 想考入重点高中想考入重点高中学习动机种类学习动机种类 1、学习动机分为内部动机和外部动机，、学习动机分为内部动机和外部动机，二者同样二者同样重要：重要：外部动机外部动机能更容易帮助我们能更容易帮助我们启动学习过程启动学习过程，同时，同时看看到具体的收获；到具体的收获；内部动机内部动机可以为我们提供可以为我们提供更长远的动力支持更长远的动力支持，更容，更容易易体验到学习本身的快乐和愉悦。体验到学习本身的快乐和愉悦。2、提高内部学习动机的方法有：了

5、解学习意义、提高内部学习动机的方法有：了解学习意义、激发学习兴趣、树立远大目标、调整归因方式等。激发学习兴趣、树立远大目标、调整归因方式等。情况情况增强学习动力增强学习动力 降低学习动力降低学习动力1 1老师因为学习问题很严厉地对我进行批评和职责老师因为学习问题很严厉地对我进行批评和职责 2 2课堂中老师创设较为轻松的情景课堂中老师创设较为轻松的情景(活动）帮助我活动）帮助我们学习们学习 3 3对于要学习的内容比较好奇对于要学习的内容比较好奇 4 4老师要讲授的内容很多，且需要在短时间内理解老师要讲授的内容很多，且需要在短时间内理解 5 5要解答的题目难度适中要解答的题目难度适中 6 6将已学

6、过的内容重复很多遍将已学过的内容重复很多遍 7 7当我想到自己要对学习成绩负责当我想到自己要对学习成绩负责 8 8对学习的内容对学习的内容“似懂非懂似懂非懂”9 9要学习的内容晦涩难懂要学习的内容晦涩难懂 1010能定期收到他人对我学习的评价能定期收到他人对我学习的评价 1111在学习上通过自己努力取得进步或成功在学习上通过自己努力取得进步或成功 开启我的学习发动机开启我的学习发动机情况情况增强学习动力增强学习动力降低学习动力降低学习动力1212没有人告诉我学得怎么样没有人告诉我学得怎么样 1313成绩不好感觉是自己能力不行成绩不好感觉是自己能力不行 1414看到和自己学习能力差不多的同学取得

7、进步或成功看到和自己学习能力差不多的同学取得进步或成功 1515学习老师指出的非常重要的内容学习老师指出的非常重要的内容 1616老师或者父母对于学习认真的同学表现出赞美和喜老师或者父母对于学习认真的同学表现出赞美和喜爱爱 1717对他人在学习上做得更好会心存恐惧对他人在学习上做得更好会心存恐惧 1818完成学习任务可以带给我一些奖励或表扬完成学习任务可以带给我一些奖励或表扬 1919摆在我面前的是一个完全不可能达到的学习目标摆在我面前的是一个完全不可能达到的学习目标 2020在学习上取得了若干次进步或成功在学习上取得了若干次进步或成功 2121在学习上运用自身能力取得成功在学习上运用自身能力

8、取得成功 2222考试取得好成绩，但事后得知这次考试题目十分简考试取得好成绩，但事后得知这次考试题目十分简单单 开启我的学习发动机开启我的学习发动机思考：思考：如何才能增强自己如何才能增强自己的学习动机，提高的学习动机，提高学习积极性？学习积极性？主动发掘学习各学科的意义愿意承担学习的责任为自己设定合理的目标将成功或失败归结于自己所付出的努力程度认可自己学习中的一些小进步向与自己能力相近并获得成功的同学学习课堂上积极思考并敢于提问合理调节学习中的情绪等1、内部动机的概念：因学习活动本身的（）和（）引起的动机。如满足（）、求知欲、（）、好奇心等。2、你认为以下哪一项通常会降低我们的学习动机？A.

9、英语老师播放英语版喜剧短片，让我们跟着练习口语。B.物理老师带来实验模型展示力的相互作用。C.语文老师定期为我们的周记评分并书写评语。D.化学老师告诉我们这次考试是这些年来最简单的一次。3、请判断以下两句话是否正确。（1）主动发掘学习各学科的意义，可以促使我们更加主动地学习。（）（2）向能力相差很大并获得成功的同学学习，能让我们更加主动地学习。（）价值价值 意义意义探索欲探索欲成就感成就感D D学习动机是不是越高越好呢？学习动机是不是越高越好呢？故事一：故事一：小小A同学对学习很没热情，认为学习是件无聊的事，经常同学对学习很没热情，认为学习是件无聊的事，经常感觉没有学习的动力，上课常走神，不能

10、专心听讲，贪玩，感觉没有学习的动力，上课常走神，不能专心听讲，贪玩，作业完成度也不高。他是班里出名的作业完成度也不高。他是班里出名的“及格党及格党”，宣扬的名，宣扬的名言就是言就是“60分万岁，多一分浪费分万岁，多一分浪费”。故事二：故事二：小小M同学学习非常刻苦，认为学习才是此时人生中最重要同学学习非常刻苦，认为学习才是此时人生中最重要的事，他每天晚上学习到半夜，认为假期出去玩是浪费时间的事，他每天晚上学习到半夜，认为假期出去玩是浪费时间。他以考到班级第一为目标，希望自己的学习永远是最棒的。他以考到班级第一为目标，希望自己的学习永远是最棒的。经常因为学习和考试感到紧张和自责。但最近一阵子他的。经常因为学习和考试感到紧张和自责。但最近一阵子他的考试成绩都很不理想，学习效率也不高。考试成绩都很不理想，学习效率也不高。学习动机是不是越高越好呢？学习动机是不是越高越好呢？耶克斯耶克斯多德森定律多德森定律11调整动机 学习顺利！