在品味情感中成长-xxx中学主题班会活动课ppt课件.ppt

1、走进大自然 我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生；我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，好像是一支乐队在演奏着动听的交响曲，陶醉其中；我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡！在品味情感中成长在品味情感中成长情感（心理学用词）情感是态度这一整体中的一部分，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。根据价值目标指向不同，人的情感表达模式可分为对物情感、对人情感、对己情感以及对特殊事物的情感四大类。情感是生活现象与人心的相互作用下产生的感受。我们常常说“感觉

2、”这个词，例如：一对恋人分手了，理由是彼此之间没有感觉了。感觉就是从生活现象里感受到的情感，这是由生活现象和人心两方面共同决定的情感。情感的个体差异1、情感的倾向性 情感的倾向性是指一个人的情感指向什么和为什么会引起，它和一个人的世界观和人生态度有关。比如憎恶的情感，如果它指向危害国家利益、破坏国家财产的人和事，这种情感就是高尚的情感；如果把这种情感指向批评过自己缺点的人，或在能力和人品上都超过自己的人，那这种情感就是低下的情感。评价同样一种情感，要分析其倾向性。2、情感的深刻性 情感的深刻性是指一个人的情感涉及有关事物的本质程度。人的情感是由一定的客观事物引起的，越是接近事物的本质，就越具有

3、深刻性越是接近事物的本质，就越具有深刻性，而由表面现象引起的情感则缺乏深刻性。具有艺术修养的人在欣赏舞台上的时装表演时所产生的情感，即美感，就是一种深刻的情感；而缺乏艺术修养的人只是图新鲜、凑热闹来看演出，这时他表现出的情感即是快感，就是一种肤浅的情感。两个人经历了风风雨雨并相濡以沫的情感是深刻的情感；而萍水相逢或酒肉朋友之间的情感，则是肤浅的情感。3、情感的稳固性 情感的稳固性是指情感的稳固程度和变化情况。情感的稳固性是一个人主观世界稳固性的具体表现。情感不稳固的人，生活往往是贫乏、无聊和没有活力的。4、情感的效果性 情感的效果性是指一个人的情感在其实践活动中发生作用的程度。情感效果性高的人

4、，任何情感都会成为鼓舞其进行实际行动的动力。愉快的、满意的情感会鼓舞其以积极的态度去工作和生活；即使产生不愉快、不满意的情感，也能被转化为力量。学习目标：学习目标：1.1.美好情感的作用美好情感的作用?2.2.如何获得美好情感？如何获得美好情感？3.3.如何创造正面的情感体验？如何创造正面的情感体验？4.4.负面情感的意义负面情感的意义?5.5.怎样传递情感正能量？怎样传递情感正能量？6.6.怎样学会关心他人？怎样学会关心他人？一、体味美好情感风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。那年你学习最好。那年，你最爱帮助人那年，我们一起去春游为什么二十年后同学们对为什么二十年后同学们对当年学习、生活有美好

5、的当年学习、生活有美好的情感？情感？当年生活中美好美好的人人和事事，让我们身心愉悦，产生美好情感。新课新课探究探究阅读感悟情景：情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级许多人我都记得很清楚那些令我

6、非常满意和让我伤心过的学生不管怎样，我爱他们所有人。”意义：意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。父父子子情情 你从图片中体会到怎样美好的情感？1、美好情感的意义：、美好情感的意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。探究与分享探究与分享情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。你如何看待东东和亮亮的情感体验？在生活中，你有哪些美好的

7、情感体验？情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之 处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。通过阅读，获得美好情感通过与人交往，参与有意义的社会活动获得美好情感高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真

8、实人物情感。有意义有意义的活动的活动知识补充具体做法具体做法2.2.如何获得美好情感？如何获得美好情感？创造正面的情感体验创造正面的情感体验 结合自己的经历，说一结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些说我们在生活中通过哪些方式去获得美好的情感？方式去获得美好的情感？走进大自然走进大自然走进博物馆走进博物馆欣赏文艺作品欣赏文艺作品完成自己喜欢的活完成自己喜欢的活动动帮助他人帮助他人走进大自然 我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生；我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，好像是一支乐队在演奏着动听的交响曲

9、，陶醉其中；我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡！完成一项自己喜欢的活动完成一项自己喜欢的活动走进博物馆或大自然走进博物馆或大自然欣赏艺术作品欣赏艺术作品创造造正面的情感体验正面的情感体验帮助他人帮助他人羞耻感2016年10月19日宁波旅游局通报，确实有“非宁波籍”游客，在日本一酒店看到床下备用马桶盖，以为是别的旅客落下的，抱着贪小便宜的心理带走，事后已经寄回酒店。不管马桶盖是酒店的，还是别的旅客的，带走都是素养品行问题，都是很伤脸面的事。“带走马桶盖”虽属奇葩个案，但的确“很丢中国人的脸”，这反映了少数中国游客的某种共性无意识就会做出一些有悖文明

10、的事儿。这件事之所以引起轩然大波，原因也在于其触动了国人的集体羞耻感。浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？心里真不舒服，但我一定要努力！学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。是一种羞耻感、挫败感的表现 负面的情感对成长也有意义：羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来

11、不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。羞耻感焦虑感挫败感4.4.负面情感的意义负面情感的意义虽然负面情感可能让我们受益，但我仍然虽然负面情感可能让我们受益，但我仍然希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。大家来议一议！当然要扶

12、！面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。热情和行动需要学会关心以接纳的姿态认真倾听和观察以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心适时运用可能被接受的方式向对方表达关心确认对方是否接受自己的关心确认对方是否接受自己的关心没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。5.5.怎样传递情感正能量？怎样传递情感正能量？可以用自己的热情和可以用自己的热情和行动来影响环境。行动来影响环境。探究与分享当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种

13、环境？为什么？如果你想改变这种环境，你会怎么做？更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。办办法法第一步第一步积极的表达积极的表达东方人的特点是含蓄。但适当东方人的特点是含蓄。但适当的积极的表达，有助于情感沟的积极的表达，有助于情感沟通。通。办办法法第二步第二步认真的回应认真的回应来而不往非礼也。认真的回应来而不往非礼也。认真的回应是礼貌的表现，有助于交流。是礼貌的表现，有助于交流。办办法法第三步第三步需要共鸣需要共鸣由别人的某种由别人的某种思想感情引起思想感情引起相同的思想感相同的思想感情情学会理解别人学会理解

14、别人如如何何传递情感正能量传递情感正能量 学会表达、回应，需要学会表达、回应，需要共鸣。这样才能与人进行共鸣。这样才能与人进行交流，在交流中传递情感交流，在交流中传递情感正能量。正能量。1大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？2为什么大军会认为这本小人书是为什么大军会认为这本小人书是“我们我们”的礼物？谈谈你的礼物？谈谈你的理解。的理解。不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊，不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量传递情感正能量。因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是

15、他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。好的友谊。如如何何传递情感正能量传递情感正能量 我们在生活中不断创造美好的情感我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。感受，使我们的生命更有力量。你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 _卞之琳周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。美好情感 承受转变负面情感 我们可以用热情和行动来影响环境，传递情感正能量

16、在与他人的情感交流中，传递情感正能量美好情感的产生美好情感对成长的意义获得美好情感的方式负面感受对成长的意义转变负面情感获取美好情感传递美好情感世界因积极情感而美好！给生活一个微笑，道路还在继续，给生活一个微笑，道路还在继续，不管未来有多远，微笑着走下去。不管未来有多远，微笑着走下去。给他人一个微笑，给他人一个微笑，种下一个善念，收获一种良知种下一个善念，收获一种良知;付出一份真诚，得到一份尊重付出一份真诚，得到一份尊重;传递一份爱心，感受一份温暖。传递一份爱心，感受一份温暖。给自己一个微笑，让心情豁然开朗，给自己一个微笑，让心情豁然开朗，不为昨天而懊恼，不为昨天而懊恼，不为明天而迷茫，不为明天而迷茫，快乐而知足，宁静而致远。快乐而知足，宁静而致远。