人教部编版-第三单元第9课-中世纪城市和大学的兴起(共18张PPT)课件.ppt

1、第第9 9课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起意大利意大利 托斯卡纳地区托斯卡纳地区知识框架中世纪城市中世纪大学中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起兴起时间兴起地点兴起原因反抗方式城市类型争权方式居民分类居民来源居民分化兴起时间兴起原因发展过程基本特征课程分类意大利意大利 威尼斯威尼斯中世纪城市中世纪城市兴起时间兴起时间兴起地点兴起地点兴起原因兴起原因10世纪西欧封建领主的领地上1.西欧农业技术提高，农业剩余产品增加；2.商业贸易发展；3.人口增长。1中世纪城市12意大利热亚那比利时 布鲁塞尔法国 博洛斯英国伦敦专题研究一中世纪城市的特点主要集中在交通便利的地方主要集中在

2、交通便利的地方规模小规模小、人口少、人口少大部分是手工业和商业为中心大部分是手工业和商业为中心中世纪城市123反抗方式西欧城市一般坐落在封建领主的领地 上。领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市自治斗争的原因？金钱赎买和武力斗争意大利 的里雅斯特 市政厅中世纪城市1234城市类型城市类型自由城市自由城市 和和 自治城市自治城市两种城市的区别两种城市的区别自由城市的自由自由城市的自由少于少于自治城市自治城市自治城市拥有一定的政治参与权利。自治城市拥有一定的政治参与权利。城市取得自由和自治权的形式城市取得自由和自治权的形式从国王或者领主手里取得从国王或者领主手里取得“特许状特

3、许状”“特许状特许状”国王为什么支持城市发展？中世纪城市专题研究二捷克 布拉格既削弱割据势力，又获得城市的支持,增强中央集权，形成统一的民族国家。城市支持国王对抗地方，维护自身的利益。共同探究我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。哪种观点更有道理？第二种。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、

4、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。中世纪城市基本居民手工业者和商人，逐渐分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家。即早期的资产阶级。手工业者 商人为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？一旦进城就一旦进城就成为市民，成为市民，意意味着享有一定的自由。味着享有一定的自由。农奴逃离庄园进入自由的农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就就获得了市民身份，也就享有自由。享有自由。居民来源农村的农民和农奴居民分化12345中世纪大学意大利 博洛尼亚大学-最美好的花朵最美好的花朵中世纪大学兴起时间兴起原

5、因12世纪11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。University博洛尼亚大学校徽著名大学博洛尼亚大学 巴黎大学 牛津大学1中世纪大学巴黎大学牛津大学12中世纪大学 12 世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。发展过程基本特征司法特权免赋税特权教育自主权拥有自治地位拥有自治地位123中世纪大学课程设置基础课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐专业课程法学、医学和神学从中世纪大学的课程设置上，能得的什么历史信息？这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。的要求。1234中世纪时期中国的教育本课小结本课小结中世纪城市中世纪大学中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起兴起时间兴起地点兴起原因反抗方式城市类型争权方式居民分类居民来源居民分化兴起时间兴起原因发展过程基本特征课程分类