人教版必修中外历史纲要上第13课-从明朝建立到清军入关(共17张PPT)课件.pptx

1、人教版必修中外历史纲要上第13课_从明朝建立到清军入关(共17张PPT)人教版必修中外历史纲要上第13课_从明朝建立到清军入关(共17张PPT)目目 录录l 明 朝 政 治 制 度 的 变 化明 朝 政 治 制 度 的 变 化l 海 上 交 通 与 沿 海 形 势海 上 交 通 与 沿 海 形 势l 内 陆 边 疆 与 明 清 易 代内 陆 边 疆 与 明 清 易 代课程标准课程标准1.通过了解明朝时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾以及包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；2.通过了解明朝时期封建专制的发展、世界的变化对中国的

2、影响，认识中国社会面临的危机。明朝政治制度的变化明朝政治制度的变化1.1.明朝的建立与统一明朝的建立与统一明太祖朱元璋(1)1351年，元朝爆发农民起义，起义迅速波及全国大部分地区。起义将领朱元璋势力逐渐强大，统一了南方大部分地区。明朝的建立与统 一 形 势 图(2)1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。朱元璋就是明太祖。(3)同年，明军北伐，攻占大都，推翻了元朝。明朝政治制度的变化明朝政治制度的变化2.2.明朝中央制度变迁明朝中央制度变迁(1)明太祖：废除宰相制度，严令子孙永远不许设立。由皇帝直接领导六部等具体职能部门。工部工部刑部刑部兵部兵部礼部礼部户部户部吏部吏部皇帝 自古三公论

3、道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。皇明祖训祖训首章 明朝政治制度的变化明朝政治制度的变化【课堂探究】宰相制度因何被废？【课堂探究】宰相制度因何被废？(1)历史原因：在专制主义中央集权制度中，君权与相权之间的矛盾由来已久。(2)前朝教训：明太祖鉴于元朝丞相权势过重，认为丞相的使用妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。(3)现实原因：明太祖废元朝行中书省，在地方设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大。(4)

4、直接原因：胡惟庸骄横擅权。诛杀胡惟庸 明朝政治制度的变化明朝政治制度的变化2.2.明朝中央制度变迁明朝中央制度变迁(2)明成祖：选拔文官到文渊阁值班，形成一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构“内阁”。大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。明成祖朱棣明朝中期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相。明朝中后期，有的大学士深得皇帝信任，被比喻为宰相。皇帝在“票拟”的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。文渊阁 明朝政治制度的变化明朝政治制度的变化3.3.宦官专权宦官专权 明朝中后期出现了宦官专权的局面。司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督东

5、厂和控制锦衣卫，对官员的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。锦衣卫锦衣卫腰牌及木印魏忠贤 海上交通与沿海形势海上交通与沿海形势1.1.郑和下西洋郑和下西洋(1)概况：15世纪前期，明成祖派郑和远航海外。郑和先后七次率领船队访问亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。(2)影响：积极方面：是世界历史上空前规模的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。消极方面：其目的主要是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续。海上交通与沿海形势海上交通与沿海形势1.1.郑和下西洋郑和下西洋 （上）乃命和及其侪王景弘等通使西洋，

6、将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福州五虎门扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长，使之朝贡，有不服者则以兵慑之。(清)夏燮明通鉴卷十【注释】侪：等辈，同类的人们。赍：拿东西送人。修：长，即船身长度。广：宽，船身宽度。郑和航海路线图 海上交通与沿海形势海上交通与沿海形势2.2.东南沿海的东南沿海的“倭乱倭乱”戚继光平倭(1)起因：从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰，被称为“倭寇”。明朝前期，朝廷施行“海禁”政策，走私活动猖獗，倭寇盛行。(2)结果：明廷派遣大将戚继光等人平倭，经过长时间战斗，加上后来逐渐

7、放松了对私人海外贸易的限制，东南沿海的形势才稳定下来。戚继光平倭形势图戚家军平倭事迹：在浙江台州九战九捷在福建、广州与俞大猷合作，连续重创倭寇 海上交通与沿海形势海上交通与沿海形势3.3.欧洲殖民者在中国沿海的侵夺欧洲殖民者在中国沿海的侵夺(1)明朝中后期，欧洲殖民者在中国沿海活动日益频繁。(2)16世纪中叶，葡萄牙人获得了在濠镜澳（即“澳门”）的租住权。(3)荷兰和西班牙先后占据台湾岛的南部和北部。(4)明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。内陆边疆与明清易代内陆边疆与明清易代1.1.明朝经略边疆的举措明朝经略边疆的举措(1)对蒙古（鞑靼、瓦剌）：为防御蒙古人南下，重新修筑长城。瓦剌和鞑靼深

8、入内地，包围北京，曾经俘虏明英宗（土木之变）。1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受册封，直到明末双方基本维持和平局面。明朝形势图（1433年）(2)对藏族：明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立行都指挥使司等机构管理军民事务，任用藏族上层人士进行管理。(3)对东北：明朝前期在黑龙江流域设立奴儿干都司，并对东北女真部落首领封授官号。内陆边疆与明清易代内陆边疆与明清易代2.2.满洲崛起满洲崛起(1)16、17世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部。1616年，他在赫图阿拉称汗，国号金（史称“后金”），并对明朝展开进攻。(2)1636年，其子皇太极在盛京称帝，改国号为“大

9、清”，并将女真族名改为满洲。左为“清太祖努尔哈赤”，右为“清太宗皇太极”赫图阿拉城清沈阳故宫 内陆边疆与明清易代内陆边疆与明清易代3.3.明清易代明清易代(1)在清朝崛起之际，明朝政治黑暗，天灾流行，农民起义蜂起，统治摇摇欲坠。(2)1644年，农民军首领李自成在西安建立“大顺”政权，随即攻占北京，明思宗（即“崇祯皇帝”）自缢，明朝灭亡。朕自登基十七年，虽朕薄德匪躬，上干天怒，然皆诸臣误朕，致逆贼直逼京师。朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。明思宗朱由检李自成进京 内陆边疆与明清易代内陆边疆与明清易代【历史趣闻】明朝的十六位奇葩皇帝【历史趣闻】明朝的十六位

10、奇葩皇帝皇帝皇帝奇葩之处奇葩之处皇帝皇帝奇葩之处奇葩之处朱元璋布衣皇帝姓名昭示朝代命运朱祐樘凄惨皇帝年至六岁认祖归宗朱允炆革新皇帝革新削藩反被拿下朱厚照玩乐皇帝任皇宫动物园园长朱 棣暴力皇帝夺位迁都编书远洋朱厚熜求仙皇帝忠于炼丹不爱上朝朱高炽美食皇帝一不小心肥胖猝死朱载垕重色皇帝惨死于身体被掏空朱瞻基蟋蟀皇帝爱斗蟋蟀施行仁政朱翊钧罢工皇帝罢工三十年不上朝朱祁镇俘虏皇帝御驾亲征惨被俘虏朱常洛泻肚皇帝被下泻药不幸死亡朱祁钰捡漏皇帝哥哥被俘弟弟上位朱由校木匠皇帝酷爱木匠溺水吓死朱见深专情皇帝缺母爱热心姐弟恋朱由检上吊皇帝农民起义被逼上吊注：以上内容均为基于史实编纂，只为博君一笑。内陆边疆与明清易代内

11、陆边疆与明清易代3.3.明清易代明清易代(3)1644年，清朝多尔衮统军入关，打败李自成，迁都北京，逐步统一全国。清军入关形势图山海关清世祖顺治帝福临 课堂总结课堂总结从从明明朝朝建建立立到到清清军军入入关关明朝政治制度的变化海上交通与沿海形势内陆边疆与明清易代明朝的建立与统一明朝中央制度变迁宦官专权明太祖：废丞相明成祖：设内阁郑和下西洋东南沿海的“倭乱”欧洲殖民者在中国沿海的侵夺明朝经略边疆的举措满洲崛起明清易代【内容内容主旨】主旨】明清社会的发展以及新航路开辟的助力，促成了明清时期经济、思想、文化等方面些许的新现象。然而零星、小众的新现象与根深蒂固的传统在矛盾中交织，最终导致了中国社会的转

12、型之艰。【教【教学目标学目标】大致知道明至清中叶的社会经济、文化、思想等领域基本史实；通过对诗歌、图表、文献等多元史料的释读，初步掌握用发展和联系的视角审视中国传统经济、政治结构对社会转型的束缚与阻碍；在比较历史现象进而展开合理历史解释的过程中对史学思想方法有所感悟。【重点难点】【重点难点】重点：明清经济、文化、思想等领域新的现象难点：如何用发展和联系的视角审视历史现象【教【教学设学设计】计】环节环节1 1：出示白居出示白居易易朱朱陈村陈村、苏轼鱼蛮子苏轼鱼蛮子、范范成大成大夏日田园杂兴夏日田园杂兴。设计意图：通过对诗词与教材前言的解读，教师示范对不同时期生产方式与生活状态的比较，学生初步了解

13、对历史现象进行合理解释的史学思想方法。过渡：农业生产的新现象与我们所认知的中国古代封建社会自给自足的小农经济大相径庭。为什么会有这样的新现象出现呢？环节环节2：出示出示陆陆耀甘薯耀甘薯录录与与黄黄福福铭铭明清明清时时期期番薯引番薯引进中国进中国研究研究。设计意图：通过对材料的解读，认识番薯、玉米等高产量作物对粮食产量提高的突出贡献，继而理解农业的进步与手工业发展的历史联系。过渡：农业发展在满足人们粮食需求的同时，促进了劳动力的富余。经济作物尤其是棉、麻的大量种植，为手工业生产的发展提供了原材料，这些顺理成章地推动了手工业的发展。环节环节3 3：出示范出示范成大成大缫丝行缫丝行明明神神宗实录宗实

14、录等等文文献资料献资料，并并设设问问“明清明清时时期的期的手手工工业较之宋业较之宋朝朝而言而言，在，在生产方生产方式与式与规模规模上有了上有了哪些新哪些新的变化的变化？”设计意图：利用不同时期史料的对比，在教师示范的基础上师生共释。体悟比较历史现象并进行合理历史解释的史学方法。过渡：雇佣劳动、开设工场这种新的经营方式不仅提高了手工业发展的水平，随之引发的纺织品的大量出口也带来了商业与贸易的新繁荣。环节环节4 4：出示吴承出示吴承明明市场市场现现代化代化经经济济史史论论图图表表与与乾隆震泽县志乾隆震泽县志。设计意图：通过对图表与地方县志的释读，了解明清商品经济活跃的新现象。过渡：高产作物与多种经营的农业新现象引发了手工业的新经营，而在农业、手工业的发展与新航路开辟等多种因素共同催生下掀起的商业活跃的新现象，又会使人们的生活发生怎样的新变化呢？