人教新课标课件-小数除以整数ppt课件1.ppt

1、万州区电报路小学 刘凯1 1、口算下列运算、口算下列运算0.96=70.8=140.5=1255=844=393=322=72 3=5.45.45.65.67 72525212113131624填一填填一填 0.3里面有（里面有（）个十分之。）个十分之。0.08里面有（里面有（）百分之一。）百分之一。38（）个十分之一是）个十分之一是0.6。（）个百分之一是）个百分之一是0.25。2.4是由（是由（）个一和（）个一和（）个十分之一）个十分之一组成的。有（组成的。有（）个十分之一。）个十分之一。把把48平均分成平均分成12份，每份是（份，每份是（）。）。62542424整数除法的意义整数除法的意

2、义:(1)(1)一筒奶粉一筒奶粉500500克克,3,3筒奶粉多少克筒奶粉多少克?5005003=1500(克克)(2)3(2)3筒奶粉筒奶粉15001500克克,一筒奶粉多少克一筒奶粉多少克?150015003=500(克克)(3)(3)一筒奶粉一筒奶粉500500克克,几筒奶粉几筒奶粉15001500克克?15001500500=3(筒筒)小结小结:已知两个因数的积与其中一个因数已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法求另一个因数的运算叫做除法.笔算：笔算：24015=22442244 2244=520 2624 0564整数除法的计算法则是怎样的？整数除法的计算法则是怎

3、样的？从被除数的从被除数的最高位最高位除起，除数是几除起，除数是几位数就先看被除数的前几位，如果位数就先看被除数的前几位，如果前几位比除数前几位比除数小小，就要，就要多看多看一位；一位；除到被除数的哪一位就把商写在哪除到被除数的哪一位就把商写在哪一位的上面，每次除得的一位的上面，每次除得的余数余数必须必须要要比除数小比除数小。22.44=22.44表示什么意思？表示什么意思？22.44怎样计算呢？怎样计算呢？4 42 2.4452 0 26 2 4 01、按照整数除法的法则去除、按照整数除法的法则去除2、商的小数点要和被除数的、商的小数点要和被除数的 小数点对齐。小数点对齐。3、下面不用写小数

4、点。、下面不用写小数点。小王坚持晨练小王坚持晨练,他计划他计划4周跑步周跑步22.4千米千米,平均每周应跑多少千米平均每周应跑多少千米?22.44=5.6(千米千米)答答:平均每周应跑平均每周应跑5.6千米千米.22.445202 462 40比一比：和我们前面准备题中的2244比，有哪些地方相同？哪些地方不同？2244520 2624 0422.445.620 2 2044答：答：除的方法基本相同，不同的是在做除的方法基本相同，不同的是在做22.44时，商的小数点要和被除数的小时，商的小数点要和被除数的小数点对齐数点对齐。29.49.6339626028.5614228 5656004428

5、 1 41 4270给竖式的商点上小数点给竖式的商点上小数点.商的小数点要和被除数的商的小数点要和被除数的 小数点对齐。小数点对齐。9.6=25.26=9.6281 641 6025.264241 221 202.44.2整数部分除完后商应先点上小数点整数部分除完后商应先点上小数点,然后把十分位上的数移下来继续除。然后把十分位上的数移下来继续除。笔算除数是整数的小数除法的计算方法除数是整数的小数除法的计算方法:服装小组用服装小组用21.45米布做了米布做了15件短袖衫件短袖衫.平均平均每件用布多少米每件用布多少米?列式列式:21.451521.45152121除以除以1515商商1,1,余余6

6、,6,商写在被除商写在被除数个位上数个位上.1.156 4 6464个十分之一个十分之一.6464个十分之一除以个十分之一除以15,15,商商4 4个十分之一个十分之一.商写在十分位上商写在十分位上.4 6 04 5 4545个百分之一个百分之一.45个百分之一除以个百分之一除以15,15,商商3 3个百分之一个百分之一.商写在百分位上商写在百分位上.450 3=1.43(1.43(米米)答答:平均每件用布平均每件用布1.431.43米米 思考：经过上面的探讨，你觉思考：经过上面的探讨，你觉得应该怎样计算小数除以整数？得应该怎样计算小数除以整数？1 1、按整数除法的方法去除、按整数除法的方法去

7、除;2 2、计算时商的小数点要和被、计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐；除数的小数点对齐；25.26 34.51542.847列式计算：把把86.486.4平均分成平均分成2424份，每份是份，每份是多少？多少？64.664.6是是1717的多少倍？的多少倍？两个数的积是两个数的积是201.6201.6，一个因数，一个因数是是7272，另一个因数是多少，另一个因数是多少?3哪个商店比较便宜？哪个商店比较便宜？提高练习提高练习 根据根据582331941，口算下列各，口算下列各题。题。58.233 5.8233 582.3319.411.941194.1四、课堂小结四、课堂小结 这节课学习的

8、什么内容？通过学习你知道些什么？一、导入新课。1、提问：上节课我们认识了什么？2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面）教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。二、教授新课。1、出示实物：手绢、练习本、画片。让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。2、教学例3。看国旗、椅子、运动员做动作组成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号）4、折直角。讨论：怎样用一张纸，折出直角来？学生动手试一试。5、判断直角的方法。教师说明：

9、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。讨论：应该怎样比？小组交流。6、画直角。教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。三、巩固练习。1、完成教材练习八第6题。下面哪些角是直角角？先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。2、完成教材练习八第8题。可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正方形和一个长方形。观察图上有没有直角，再让学生用三角板去检验。教师说明：正方形和长方形都有4个角，4个角都是直角。3、出示正方体的盒子，同时也让学生准备一个正方体或长方体的盒子。提问：数一数每个面上有几个角？每个角都是什么角？长方体或正方体上一共有几个直角？4、说一说生活中，哪些物体的表面有直角，动手验证一下。