第1课　中华人民共和国成立.doc

1、第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立1教学分析【教学目标】知识与能力知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象过程与方法观看有关开国大典的视频资料，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握探究历史问题的方法情感态度与价值观理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国

2、、热爱中国共产党的情感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想【重点难点】教学重点：第一届中国人民政治协商会议；开国大典教学难点：中华人民共和国成立的历史意义；西藏和平解放的历史意义2教学过程一、导入新课中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”周恩来笑着答应：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”毛泽东说完，坐上汽车向北平方向前进。提问：李自成是谁？“我们决不当李自成”这句话是什么意思？提示：李自成是

3、明末农民起义军领袖，号称“闯王”，起义期间提出“均田免赋”的口号，得到人民的支持。毛泽东的意思是：进入北京是对中国共产党的一次考验，要学会建设和管理城市，从而使国家富强，走向民主的光明前途，不可像李自成一样，革命成功后就贪图享乐，最后导致失败。二、新课讲授目标导学一：中国人民政治协商会议(一)为中华人民共和国成立做准备教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？提示：召开这次会议主要是为了筹建中华人民共和国。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。(二)政协会议的主要内容1引导学生回答：展示图片，读

4、课本，说说第一届政协会议通过的几项主要内容。提示：主要概括为一个纲领、两个选举、五个决定。2史料展示：2017年10月，中共十九大上，习近平总书记强调指出，中国共产党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。3教师提问：习近平总书记所强调的内容体现了共同纲领中关于国家性质的规定的哪些内容？提示：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。4学生自主阅读人民英雄纪念碑碑文。说一说人民英雄纪念碑上面的几个时间概念指的是什么。提示：“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中，19461949年最后三年的解放战争时期；

5、“三十年以来”是指从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，标志着我国旧民主主义革命的开始。(三)第一届政协会议召开的历史意义提示：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。目标导学二：开国大典(一)过程1学生自主阅读教材，了解开国大典的盛况，感悟全国人民的喜悦之情。2史料展示(或者播放开国大典纪录片)：1949年10月1日，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”中华人民共和国国旗五星红旗冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵式。3教师提问

6、：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？提示：54门礼炮代表当时参加开国大典的54个民族当时确定的只有54个民族，后来才确定中国有56个民族；28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。(二)中华人民共和国成立的意义1请同学们想一想：这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的？提示：回顾历史得出，在中华人民共和国成立前劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，广大劳动人民根本就抬不起头，更别说站起来了。2中华人民共和国的成立对中国和世界有什么意义？提示：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗

7、争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。教师过渡：当毛主席向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。接下来，我们来看看西藏的和平解放过程。目标导学三：西藏和平解放1回顾历史：请学生用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。(1)唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同(为)一家”，关系友好密切；(2)元朝时，设宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖；(

8、3)1727年，清朝驻藏大臣同达赖和班禅共同管理西藏。2图片展示：多媒体展示中国人民解放军进军西藏的相关图片。3教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。提示：学生根据课本内容做简要回答。4教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。5教师强调：请同学们一定要注意用语“祖国大陆获得统一”，因为当时我国还有港澳台地区没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。三、课堂总结1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在筹建中华人民共和国、巩固新生人民政权时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。3板书设计4教学反思成功之处：教师在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，运用材料比较广泛，增强了学生对历史的整体感知，对学习好历史大有帮助；引导学生在自主学习中学会自己分析总结，符合新课标要求。不足之处：教师的引导作用没有发挥好，导致各个教学环节衔接不够流畅。