开放式教学在小学数学教学过程中的问题与对策研究优秀获奖科研论文.docx
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1、开放式教学在小学数学教学过程中的问题与对策研究优秀获奖科研论文开放式教学是针对传统课堂教学而言的,包括开放教学目标、开放教学内容、开放教学方法、开放教学评价等内容,在新课改的大环境下,对于小学数学教学课程起着一定的积极作用,然而,开放式教学的实施与推行毕竟还处于一个初期阶段,在数学的学习过程中,大部分学生和老师难免还会受到传统数学教育的影响。在新一轮课程改革的影响下,在素质教育的要求下,开放教学逐渐取代了传统的应试教育走进了大众的视野,数学教学也同样深受其利。很多人开始认识到,数学教育其实应该是个开放的系统,因为它需要的思维过程是开放的,所以越来越多的人开始将开放式教学运用到数学教学的过程中来
2、,希望借由科学化、多元化的教学管理、多样化的沟通渠道、趣味化的教学方式、个性化的教学评价,来突破传统数学教学的定式思维,真正激发学生对数学的喜爱,树立对数学的正确认识。对于开放式教学在小学数学课堂的应用,或多或少受制于传统教学根深蒂固的影响,教学效果仍然有限,教学过程存在不少问题:一、学生的积极性不高,导致理论和实践脱节基于开放式教学的考量,老师们也越来越注重让学生通过活动自主地学习知识,越来越关注学生在课堂上的地位。但是,在实际的教学过程中,理论和实际并没有很好的结合起来。大部分学生其实已经习惯于传统的被动的学习方式,缺乏自主探索和合作意识,虽然老师一再强调把课堂交还给学生,把主动地位让给学
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