激发农村小学生英语学习兴趣的方法优秀获奖科研论文.docx

1、激发农村小学生英语学习兴趣的方法优秀获奖科研论文学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的原因；从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看，兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。？因此，对于刚刚接触英语的小学生，培养他们的兴趣，激发他们学习英语的兴趣是十分重要的。让学生们喜欢学英语，愿意学英语，在活动中学英语，在不知不觉中学英语会收到事半功倍的效果。结合教学实践，在此小议一下自己的方法。一、利用直观教具和电教手段培养学生的兴趣英语是小学阶段的新兴学科，学生刚接触它时感觉

2、非常新颖，心中充满好奇。根据学生这种心理特征，我采取了联系生活实际的方法进行课堂教学。如，用手势引出“Bye,Ok,Yeah”等；出示一些标有简单英语的实物，如，衣服上标有“MadeinChina”、喝的饮料上标有“Juice”等，这样做使学生很容易发现，其实英语离他们很近很近，而且简单易学。实践证明，学生对各种直观教具和电教手段具有极大兴趣，不仅能够优化课堂结构、化难为易、变抽象为具体，而且能够创设一种氛围，很好地提高学生的注意力，使其由被动地接受知识变为主动探究的状态。如讲therebe的用法，可让学生们做一些卡片，卡片上写上一些老师指定的单词，如under,infrontof,besid

3、e,behind等，再利用投影机把准备好的图片打到屏幕上，进行练习。也可以让学生边听录音边把卡片放到图画中适当的位置。二、激发学生学习兴趣的关键是课堂教学创建一种轻松愉快、舒畅、活泼的课堂气氛。改变以前常用的呆板句型操作练习，采用多样化的交际活动，如角色扮演、情景对话、滑稽短剧、问答游戏、分组竞答等。教师要用各种各样的教学手段和方法，把知识传授给学生，开启他们的智慧之门，激发他们的学习兴趣。应根据所授课的内容，采取灵活多变的教学法。如对话时，可用情景法、表演法等。句型可用归纳法或演绎法，也可在情景对话中完成句型练习。词类可用列表、分类等方法。三、建立友好的师生关系师生关系是一种很特殊的关系。作

4、为一名优秀的教师，除了优秀的教学水平，还需要和学生建立很好的关系。建立良好的师生关系，首先，要融入学生中，和学生成为真正的朋友。其次，要有耐心，面对犯错学生时，不要盲目指责，而该耐心教导，让学生自己认识到错误。最后，要多关心和鼓励学生，每个学生都有好的一面，作为他们的老师，我们应该关注学生的各个方面，多发现学生身上的优点，激发学生自己的潜能，当学生取得进步时，及时的给予鼓励。另外，课堂上对学生要有耐心，要善于发现他们的闪光点，多表扬和鼓励,调动他们学习的积极性，使他们从内心佩服老师，自觉地学习这门课。四、开展丰富多彩的课外活动学习英语，仅仅在课堂上是远远不够的.根据新教材的特点，歌曲，儿歌，谜

5、语较多，利用课外活动时间开展竞赛活动，加之学生的自身特点，活泼好动，就会积极参加，认真准备。在农村，孩子们除了课堂四十分钟外，用英语的时间几乎为零。为了使学生随时感受到英语就在身边，应从两方面入手：第一是在班级开办英语角，每周由学生将其内容进行更新。第二是教会学生办英语手抄报，并将上交的作品在学校宣传栏展出。五、运用多样的评价机制，鼓励学生积极进取学习英语需要兴趣，但在每天的学习中，一定要让学生有成就感,这样才能提高学生的积极性，所以对每个学生所取得的成绩及点滴进步都要及时予以肯定，进行表扬和奖励。（一）利用学生喜欢赢的心理，开展小组竞赛。如：在教学单词时，进行猜单词比赛。教师拿出生词卡片，用另一张卡片遮住，只露出一点点，让学生猜出这个英语单词，猜对了就奖励学生一个教师自制的五角星。集齐十个五角星又可以换一朵大红花。（二）开展学生之间的互动评价。如：在课堂中，某个学生有出色的表现，其他的学生就可以竖起大拇指朝向他说：“Good,Good,Verygood.这种全班性的表扬会比老师个人的表扬效果更好，学生也可以用此方法表扬自己。（三）利用物质性的奖励来调动学生的积极性。如每次的英文作业批改分三个等级A,B和C,得了十个A就可以到教师处换一个新的英文作业本。