语文概括能力训练方法略谈优秀获奖科研论文.docx

1、语文概括能力训练方法略谈优秀获奖科研论文概括，指领会过程中改造感性知识和形成理性知识的过程，它是训练学生理性思维中一个必不可少的环节。根据初中生的心理、生理渐趋成熟的特点，中学阶段是学生思维训练的重要形成期，因此教师要抓住契机，合理利用身边的资源对学生进行概括能力的训练。一、通过各类讲话训练学生的语言概括能力、听话能力学校每周的国旗下讲话，开学典礼上校长、老师的致辞，半期、期末教导处的总结汇报，法制报告，学术报告，演讲报告等，有意识地让学生听出讲话的主要内容，养成开会带语文草稿本或笔记本的习惯。初一上学期主要让学生能复述少部分内容即可，初一下学期让学生听出主要内容；初二阶段，学生不仅能听懂主要

2、内容，而且能有条理地说出听稿的结构和层次；初三阶段，学生能针对讲稿提出自己的观点，并具备很好的筛选与综合能力。这样，不但让学生养成了很好的听话习惯，而且训练了概括能力；学生在说出他们观点的同时，也告诉他们应模范的遵守学校的各项规定，通过讲话中的优秀案例，培养学生良好的意志品质，为理想人格的塑造奠基。二、利用报刊杂志对学生进行概括能力训练“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”用这句人们耳熟能详的歌词来形容香港丽姿减肥在香港的受欢迎程度，恰如其分。香港丽姿在港热销十年，从演艺界到普通市民，从高级白领到大学女生，共同体验着丽姿急速瘦身的快感，上百万港女甩掉“肥女”称号，成了香港丽姿减肥的见证人和活广告。

3、“当天就有感觉，6天瘦一小圈，半月瘦一大圈。同时皮肤、头发还一样有光泽和弹性，用香港丽姿我完全放心。”一位企业白领如是说。“去年用香港丽姿减油减得特别爽，今年身材还保持很好！”中环上班的Maggie一脸得意。“减油特别轻松，不用上厕所，不用节食，零食照吃，懒觉照睡，也一样能瘦下来。”香港大学的小米开心得不得了通过概括，学生发现，这段文字是一段很生动的说明文语段训练,说明的对象是“丽姿减肥药物”，概括其特点有：使用人群广；瘦得快；不反弹；轻松减肥。三、在课堂教学中抓住契机有效训练利用语文教材本身，语文读本，在检查预习时，让学生概括出文章的主要内容及文章的写法，从不限定字数到限定字数，限定说话时间

4、，使学生的语文概括能力训练出现量变到质变的飞跃；在各种纸质资料及网上查找各种文体的概括能力训练专项练习，通过听力测试,考查学生的概括能力，每周至少两次；教师讲解结束的时候，学生在表达完自己观点的时候，抽另外学生适时复述、总结或反驳观点，找出漏洞，提出自己的想法，并阐明理由。四、给学生创设想象的空间，让学生学会概括有的教师为了赶进度，盲目地对课文分解，一味快速讲解，忽略了给学生足够的联想与想象的空间，这样的教学往往会事倍功半。著名女作家田菲在刚出版的第一部长篇小说的扉页上写到：”赠给最优秀的老师星子，感谢你没有扼杀我少年时期富于想象力的天性。”在单元教学的时候，教师不妨先告诉学生本单元所涉及的事

5、物，让学生由此及彼展开各种联想，让他们去猜想这一单元的编排意图，去探究每一篇所要表现的主题。让学生为了印证他们的想法，带着好奇与疑问阅读课文，或去读更多的课外阅读作品。作文课前三分钟，让学生采用“松、静、匀、乐”的方法，去想象在蓝色到海边，光着脚丫去捡贝壳到情景，或者让学生想象他们脑海里此时最美丽的画面，然后让学生闭上眼睛将所想象到的画面描述出来，再让其他的同学去概况刚才同学所描述景物的特点。时间一久,学生描写景物的技巧提高了，概括能力也提高了。五、布置语文作业有的放矢，关注生活中的语文针对中央电视台10台、12台等优秀电视台节目，让学生对所报道内容、所发生事件做概述作业，并提出自己的观点以及解决问题的措施。每周一次，寒暑假还可让学生参与社会实践，参与焦点、热点话题的新闻采访，如400字的采访说明。回校后把此项作业作为检查的重点，举行电视新闻作业发布会，及时表扬鼓励优秀作业，倡导语文走向生活。语文不是一条风干的丝瓜，它是鲜活的生命，要使我们的语言概括能力训练呈现勃勃生机，还需要我们创造性的劳动，从生活中挖掘活水。