预防和应对社会暴力事件的发生—xxx中学主题班会活动课ppt课件.pptx
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1、 预防和应对社会暴力事件的发预防和应对社会暴力事件的发生生010203学习目标2012年12月14日早上点,光山县文殊乡陈棚村完全小学发生惨案:岁的文殊乡邹鹏村村民闵应军冲入小学,砍伤学生名,群众名。随后,在周边村民的协助下,犯罪嫌疑人闵应军被民警控制。案例一2012年12月14日,美国康涅狄格州一所小学发生枪击,造成包括枪手在内人死亡,受害者多数为儿童。案例二1、群体性暴力事件:(3个或3个人以上)有着共同利益诉求的特定群体或者对某一社会现实的不满的偶合群体,通过对如政府部门、企业、组织单位等采取不合法的规模聚集、游行示威,甚至是打、砸、抢、烧等途径来谋求实现自身利益、要求公平或恶意破坏等目
2、的而发生的社会事件.社会暴力事件的分类及其概念2、个体性暴力事件:(3个人以下)由于自身利益的诉求得不到实现或自身利益与他人利益产生冲突与矛盾时,通过对其他人或人群采取暴力或极端的各种行为方式来实现自身利益、心理满足等目的社会事件。社会暴力事件的分类及其概念认识身边社会暴力如何防范和应对抢夺、抢劫?遭遇抢劫时该怎么办?尽力反抗只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻,以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。尽量纠缠可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙,使其短时间内无法近身,以便引起人们的注意和援助,对作案人造成心理压力。设法脱身实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向人
3、多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时,可先按作案人的要求交出部分财物。同时要对作案人晓以利害,从而造成作案人心理上的恐慌,也可尽量缓和气氛,使作案人放松警惕,看准时机逃脱。注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号,如在其衣服上擦点泥土、血迹,或在其口袋中装点有标记的大物件等,在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后,观察逃跑方向,为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征,如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。及时报案。脱身后要及时报案,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分子尽早被绳之以法。遭遇抢劫时该怎么办?要有防范意识。上学或放学的路上,同学们最好
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