青春不可辜负-实验中学主题班会活动课ppt课件.pptx
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1、“我劝天公重抖擞,不拘一格降我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。人才。”“言有物而行有格也。言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且道之以德,齐之以礼,有耻且格。格。”你如何理解这些语句中的你如何理解这些语句中的“格格”?一、行己有耻规则规则 纪律纪律 品格品格 情感态度与价值观:青春期我们要知廉耻,懂荣 辱,有所为,有所不为;养成自我省察的习惯。过程与方法:运用多媒体、学生小组活动,让学生发挥课堂的主体作用,探究合作的解决问题。知识与能力:理解行己有耻,止于至善。【重点难点】学习重点:理解行己有耻,止于至善 学习难点:理解行己有耻,止于至善朱熹说:朱熹说:“人有耻,则能有所不为。人有耻,
2、则能有所不为。”2 2、人只有知道什么是可耻的,才知道、人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做。什么事不能做。1 1、一个人行事,凡自己认为可耻一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。的就不去做。3 3、知耻是自尊自爱的重要表现。知耻是自尊自爱的重要表现。(1 1)青春的我们,乐于实践,敢于尝)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己。试,希望证明自己。(2 2)但青春但青春并不意味着并不意味着肆意放纵肆意放纵,不不能违反能违反规则,规则,不能逾越不能逾越基本界限基本界限。(一)“行己有耻”的含义他们的行为对吗?他们的行为对吗?吸食毒品吸食毒品 暴力违法暴力违法 校园欺凌校园欺凌 沉迷网
3、络沉迷网络青春不应该这样度过青春不应该这样度过 暴力违法暴力违法耻的行为耻的行为 遵纪守法遵纪守法 孝敬父母孝敬父母健康生活健康生活 认真学习认真学习青春应该这样度过青春应该这样度过善的行为善的行为合作与探究合作与探究我们身边有哪些可耻我们身边有哪些可耻,不可为的行为?有不可为的行为?有何启示?何启示?欺负同学;不尊重老师;不孝敬父母;考试作弊;欺负同学;不尊重老师;不孝敬父母;考试作弊;不讲诚信;偷盗;破坏公物;不守秩序,不讲公德不讲诚信;偷盗;破坏公物;不守秩序,不讲公德等。等。1、我们要知廉耻,懂荣辱;有所为、我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(启示),有所不为。(启示)(二)“行
4、己有耻”的要求(做法)新闻新闻解解读读 2016年年初,泰州市委市政府新年年初,泰州市委市政府新设立设立“蜗牛奖蜗牛奖”,明确将给那些推进重,明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖蜗牛奖”。“蜗牛奖蜗牛奖”虽不算处分,虽不算处分,但比处分尖刻得多,足以刺痛任何获奖但比处分尖刻得多,足以刺痛任何获奖者的神者的神经。经。思考与交流思考与交流:1.泰州市委市政府新设立泰州市委市政府新设立“蜗牛奖蜗牛奖”的目的是什么?的目的是什么?旨在唤醒官员的羞耻心,让他们知耻而勇,主动作为。
5、旨在唤醒官员的羞耻心,让他们知耻而勇,主动作为。2.假如你不幸获得该奖,你打算怎样做?假如你不幸获得该奖,你打算怎样做?要真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。要真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。3.假如你是他的同事,你又会怎样做?假如你是他的同事,你又会怎样做?要以此为戒,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反要以此为戒,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。法律的事情坚决不做。加拿大工学院毕业的一些专家学者的左手无名指上,加拿大工学院毕业的一些专家学者的左手无名指上,都戴着一枚样式相同的钢制戒指。一次,国家将一座大都戴着一枚样式相同的钢制戒指。一次,国家将一
6、座大型桥梁的设计工作交给了一位该校毕业的工程师,但由型桥梁的设计工作交给了一位该校毕业的工程师,但由于设计失误,桥梁在交付使用后不久就倒塌了,使国家于设计失误,桥梁在交付使用后不久就倒塌了,使国家蒙受了重大的损失。为记取这个惨痛的教训,学校买下蒙受了重大的损失。为记取这个惨痛的教训,学校买下了建造这座桥梁的钢材加工成戒指,从此在发给每届学了建造这座桥梁的钢材加工成戒指,从此在发给每届学生毕业文凭的同时,还发给这样一枚生毕业文凭的同时,还发给这样一枚“耻辱耻辱”戒指。戒指。思考:思考:1.学校为什么这么做?学校为什么这么做?2.这段材料给了我们什么启示?这段材料给了我们什么启示?2 2、“行己有
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