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1、不同类型作文审题技巧不同类型作文审题技巧宝应县安宜高级中学高二语文备课组宝应县安宜高级中学高二语文备课组 作文审题立意作文审题立意 话题作文的话题主要有三种出题形式：话题作文的话题主要有三种出题形式：一是一是命题式的话题命题式的话题，命题者直接指定，命题者直接指定一个话题，要求考生围绕此话题作文；一个话题，要求考生围绕此话题作文；二是二是提示性话题提示性话题，命题者往往要铺叙，命题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到话题上来；然后就提出话题。把考生引到话题上来；然后就提出话题。三是三是材料式话题材料式话题，命题者提供一段，命题者提供一段

2、材料（包括文字材料和图画材料），要求材料（包括文字材料和图画材料），要求联系生活实际，自拟题目写作。联系生活实际，自拟题目写作。话题作文出题的形式话题作文出题的形式（1 1）独词式独词式：这类作文话题，只有一个字或一个词：这类作文话题，只有一个字或一个词语，涉及范围广，抓住一点挖掘即可，不必面面语，涉及范围广，抓住一点挖掘即可，不必面面俱到。如俱到。如“关怀关怀”、“尊严尊严”、“责任责任”、“酷酷”。（2 2）偏正式偏正式：这类作文话题，以偏正短语的形式出：这类作文话题，以偏正短语的形式出现，要以中心词为重点，以修饰语为条件或范围。现，要以中心词为重点，以修饰语为条件或范围。如如“真实之美真

3、实之美”、“心灵的绳索心灵的绳索”。（3 3）动宾式动宾式：这类作文话题，以动宾短语的形式出：这类作文话题，以动宾短语的形式出现，要注意以动词为作文中心，着力表现动词，现，要注意以动词为作文中心，着力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容（可以有几个或多同时，还应讲明宾语的内容（可以有几个或多个）。如个）。如“除草除草”“”“再向前跨一步再向前跨一步”。话题作文的话题的结构形式话题作文的话题的结构形式（4）并列式并列式：这类作文话题，以并列短语的：这类作文话题，以并列短语的形式出现，要注意表现话题所提及的两个方形式出现，要注意表现话题所提及的两个方面，不能只涉及一面，漏掉一面。如面，不能只涉及一面

4、，漏掉一面。如“设计设计自我和表现自我自我和表现自我”、“异想天开和实事求异想天开和实事求是是”。（5）主谓式主谓式：这类作文话题，以主谓短语的：这类作文话题，以主谓短语的形式出现，要以主语为对象，以做谓语的词形式出现，要以主语为对象，以做谓语的词语为重点，着力表现该词语的内容。如语为重点，着力表现该词语的内容。如“这这山望着那山高山望着那山高”青春独白青春独白。话题作文的话题的结构形式话题作文的话题的结构形式 一、一、“独词式独词式”话题作文的写作思路话题作文的写作思路 文章的标题只有一个字或一个词，我们文章的标题只有一个字或一个词，我们把它叫做把它叫做“独字题独字题”（或独词题）（或独词题

5、）。独字题一般词义明白清楚，看起来简单，独字题一般词义明白清楚，看起来简单，但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材以及其他方面没有任何导向，立意、选材以及其他方面没有任何导向，写起来往往要比多字题困难，尤其在写起来往往要比多字题困难，尤其在审题审题和选材和选材上难度更大。上难度更大。（一）辨别词性（一）辨别词性 确定文体确定文体 独字题的词性，以名词和动词居多，个别形容独字题的词性，以名词和动词居多，个别形容词、代词和副词也可。词性对文体有一定的制约作词、代词和副词也可。词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。用，写前可以根

6、据不同的词性来确定文体。一般来说，是一般来说，是动词的适宜于写记叙性文章动词的适宜于写记叙性文章，如如悟悟、求求、盼盼、考考等，像等，像悟悟这个题目，就可以通过一个具体事件的叙写，并领这个题目，就可以通过一个具体事件的叙写，并领悟其包含的道理；是悟其包含的道理；是名词的，大多数是跨类题，即名词的，大多数是跨类题，即可以写成记叙类的，也可以写成说明类或议论类。可以写成记叙类的，也可以写成说明类或议论类。对这类跨类的独字题，究竟选择什么文体来写，要对这类跨类的独字题，究竟选择什么文体来写，要根据自己掌握的材料、理解的深度、文体的特点和根据自己掌握的材料、理解的深度、文体的特点和要求等方面决定。要求

7、等方面决定。以以风风为题，倘若选择写说明文，就要求为题，倘若选择写说明文，就要求作者对作者对“风风”这种自然现象有全面深入的了解，这种自然现象有全面深入的了解，诸如成因、特性、种类以及有关它的一切客观属诸如成因、特性、种类以及有关它的一切客观属性；倘选择写记叙类文章，则要求作者能从风与性；倘选择写记叙类文章，则要求作者能从风与事、物、人、景联系起来，并作些恰当的艺术处事、物、人、景联系起来，并作些恰当的艺术处理，或把它作为环境，或把它作为线索，或把它理，或把它作为环境，或把它作为线索，或把它作为契机；倘若选择写议论类文章，则要求作者作为契机；倘若选择写议论类文章，则要求作者能从人们给能从人们给

8、“风风”附着的抽象意义（比喻意义）附着的抽象意义（比喻意义）上来考虑，或赞良好风气之风，或批歪风邪气之上来考虑，或赞良好风气之风，或批歪风邪气之风，或评流行风等等。风，或评流行风等等。（二）了解特性（二）了解特性 把握内涵把握内涵 一个可以作为题目的字，它的内涵往往是多方一个可以作为题目的字，它的内涵往往是多方面的，既有它本质特性方面的意义，又大都有它比面的，既有它本质特性方面的意义，又大都有它比喻、象征方面的意义。在审题时，不但要了解其本喻、象征方面的意义。在审题时，不但要了解其本来的特性的，而且还要把握它在比喻、象征方法的来的特性的，而且还要把握它在比喻、象征方法的抽象意义，尽可能了解得广

9、一点，使自己有广阔的抽象意义，尽可能了解得广一点，使自己有广阔的选择余地。了解其特性，可以从选择余地。了解其特性，可以从定义定义出发，可以查出发，可以查阅工具书和有关资料；把握其抽象意义，则要充分阅工具书和有关资料；把握其抽象意义，则要充分展开展开联想联想，仔细搜寻有关这个字的所有比喻、象征，仔细搜寻有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。等方面的附着意义。（三）延伸扩展（三）延伸扩展 确定立意确定立意 如何确定独字题的主题和中心呢？如何确定独字题的主题和中心呢？一是采用一是采用延伸法延伸法。把表示题目这个字，延伸成。把表示题目这个字，延伸成词或者句子，然后再选择、归纳、提炼。词或者句子，

10、然后再选择、归纳、提炼。等等（释义：等候、等待；等级；程度数量相同，同等，（释义：等候、等待；等级；程度数量相同，同等，平等，等价）平等，等价）立意：从等候、等待这一角度立意最佳立意：从等候、等待这一角度立意最佳 二是采用二是采用联想法联想法。把表示题目的这个字与有关。把表示题目的这个字与有关联的词联系起来分析比较，然后确定立意。如联的词联系起来分析比较，然后确定立意。如“等等”与盼望、渴求、时间等相联系与盼望、渴求、时间等相联系 以以“手手”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要写好这篇作文，关键是根据话题，要写好这篇作文，关键是根据话题，进行发散式联想，打开思路。可以想想与进行发散式联

11、想，打开思路。可以想想与“手手”有关的话题某几个方面或某一个方有关的话题某几个方面或某一个方面：面：手的构造与功能；精巧的手工艺品；手的构造与功能；精巧的手工艺品；一双灵巧的手，一双勤劳的手；外婆的手；一双灵巧的手，一双勤劳的手；外婆的手；妈妈的手；难忘的握手等等妈妈的手；难忘的握手等等，从中择其一，从中择其一点展开思路，确定一个中心，便能写出一点展开思路，确定一个中心，便能写出一篇情文并茂的好文章。篇情文并茂的好文章。偏正式短语偏正式短语题目的题目的“题眼题眼”，往往就是，往往就是修饰语修饰语部分。部分。以以“心灵的选择心灵的选择”为例，为例，“题眼题眼”就是就是“心心灵灵”。“心灵心灵”是

12、指人的精神世界，如思想意识、是指人的精神世界，如思想意识、道德情操、意志品质等等；道德情操、意志品质等等；“心灵的选择心灵的选择”就是就是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美升华的选择。考生只要围绕德、情操等向真善美升华的选择。考生只要围绕这方面选材，无论所写内容是自己亲历的，还是这方面选材，无论所写内容是自己亲历的，还是遇到、见到、听到的，都符合作文要求。忽视遇到、见到、听到的，都符合作文要求。忽视“心灵心灵”，虽说写到了，虽说写到了“选择选择”，也与话题作文，也与话题作文的限制有较大的距离，这是不符合作文要求的。的限制有较大

13、的距离，这是不符合作文要求的。二、偏正式短语话题作文的写作思路二、偏正式短语话题作文的写作思路 生活充满了矛盾。生活充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息世风日下，人心不古；一边又不愿意帮助迷我们一边叹息世风日下，人心不古；一边又不愿意帮助迷路的孩子、摔伤的老人。路的孩子、摔伤的老人。我们一方面痛感自然环境的不断恶化和人类资源的日益枯我们一方面痛感自然环境的不断恶化和人类资源的日益枯竭；另一方面却又对恶化环境和浪费资源的现象熟视无睹。竭；另一方面却又对恶化环境和

14、浪费资源的现象熟视无睹。我们的借口是：怕自己被坏人骗了；怕自己与麻烦事或麻我们的借口是：怕自己被坏人骗了；怕自己与麻烦事或麻烦人惹上关系；怕自己人微言轻，力量有限。我们的怕，烦人惹上关系；怕自己人微言轻，力量有限。我们的怕，大概已经快要把我们的爱心、良知和责任吃掉。大概已经快要把我们的爱心、良知和责任吃掉。这则材料引发你想些什么呢？请以这则材料引发你想些什么呢？请以“生活的矛盾生活的矛盾”为话题为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在话题范围之也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在话

15、题范围之内。内。审题审题矛盾：矛盾：指互相抵触或排斥的现象；因认识指互相抵触或排斥的现象；因认识不同或言行冲突而造成的隔阂、嫌隙。不同或言行冲突而造成的隔阂、嫌隙。生活的矛盾：生活的矛盾：最好从生活小事出发，以小最好从生活小事出发，以小见大。见大。“生活中的矛盾生活中的矛盾”“生活中的矛盾生活中的矛盾”重点在重点在“矛盾矛盾”，应紧，应紧扣扣“生活生活”二字。不能只是表面地列举二字。不能只是表面地列举“矛矛盾盾”来办展览，要写出一定的深度来。一可来办展览，要写出一定的深度来。一可以分析以分析“矛盾矛盾”产生的根源；二可以分析产生的根源；二可以分析“矛盾矛盾”解除的方法；三可以揭示解除的方法；三

16、可以揭示“矛盾矛盾”折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中中“矛盾矛盾”存在的必然性，当然还可以从更存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它。多的角度来分析它，理解它，阐述它。审题误差：审题误差：1、忽视修饰语、忽视修饰语“生活生活”，写成国家的、集体的矛盾。，写成国家的、集体的矛盾。2、把、把“生活的矛盾生活的矛盾”理解为理解为“挫折挫折”“”“困难困难”。（。（要要注意表现出两种事物或两件事的冲突注意表现出两种事物或两件事的冲突）3、撇开话题、撇开话题“生活的矛盾生活的矛盾”，只看材料，写成以，只看材料，写成以“我我们要有爱心、责

17、任们要有爱心、责任”、“我们要凭良心做事我们要凭良心做事”、“选择选择”、“我们要互相信任我们要互相信任”或者或者“我们要有积我们要有积极乐观的心态极乐观的心态”为主要内容。为主要内容。有一种人，不事张扬，默默地做着一些他们认为该有一种人，不事张扬，默默地做着一些他们认为该做的事情。他们普通得象一个音阶、一个符号。他们做的事情。他们普通得象一个音阶、一个符号。他们不是黄钟大吕，可是他们能为这个社会谱写出最恢弘不是黄钟大吕，可是他们能为这个社会谱写出最恢弘激昂的乐章。激昂的乐章。这种人过街一定要找这种人过街一定要找 斑马线斑马线，这种人，这种人会拿着垃圾走过好几百米去找垃圾桶，这种人看到路会拿着

18、垃圾走过好几百米去找垃圾桶，这种人看到路上有香蕉皮总会把它捡起来，这种人在公众场合吐痰上有香蕉皮总会把它捡起来，这种人在公众场合吐痰的时候总是吐在纸巾上在纷乱的大街上，的时候总是吐在纸巾上在纷乱的大街上，他们显得如此扎眼、他们显得如此扎眼、“迂腐迂腐”，可他们让我们肃然起，可他们让我们肃然起敬。他们不是鲜艳的让人艳羡的油漆，也不是挑大梁敬。他们不是鲜艳的让人艳羡的油漆，也不是挑大梁的钢筋，他们或许是混凝土中的那些石块、沙砾，有的钢筋，他们或许是混凝土中的那些石块、沙砾，有棱有角，可他们用他们的坚硬棱有角，可他们用他们的坚硬-“执著执著”，撑起了我们，撑起了我们的大厦，他们是我们社会精神的基石。

19、的大厦，他们是我们社会精神的基石。同学们，你身边是不是也有很多令你肃然起敬的普通同学们，你身边是不是也有很多令你肃然起敬的普通人？请你以人？请你以“可敬的普通人可敬的普通人”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。审清题意审清题意普通人普通人:平常的、一般的、芸芸众生中的一员平常的、一般的、芸芸众生中的一员（与伟人相对，与成名成家的人相对）（与伟人相对，与成名成家的人相对）可敬：可敬：对人对事体现出一种良好的道德情操，对人对事体现出一种良好的道德情操，一种高尚的品德，一种精神，都可以说是可一种高尚的品德，一种精神

20、，都可以说是可敬的敬的一个普通人用心经营一件普通的事，一个普通人用心经营一件普通的事，心里载着群众，即使事情再简单，也会散发心里载着群众，即使事情再简单，也会散发人性的光芒，立起灵魂的高度人性的光芒，立起灵魂的高度通过联想充实材料通过联想充实材料从普通处联想：从普通处联想：各行各业的代表（护士、医生各行各业的代表（护士、医生教师、战士、服务行业的代表等）教师、战士、服务行业的代表等）叶欣、李春燕、徐本禹、雷锋、李素丽叶欣、李春燕、徐本禹、雷锋、李素丽护林工、环境保护者、青藏铁路建设者、交警辅护林工、环境保护者、青藏铁路建设者、交警辅助员、义工等助员、义工等从可敬处联想：从可敬处联想：坚韧执着（

21、愚公、洪战辉）、无坚韧执着（愚公、洪战辉）、无私奉献（丛飞、白礼芳）、敬业爱岗（任长私奉献（丛飞、白礼芳）、敬业爱岗（任长霞）、乐观热爱生活（下岗工人再就业）霞）、乐观热爱生活（下岗工人再就业）动宾式动宾式：要注意以：要注意以动词动词为作文中心，着为作文中心，着力表现动词，同时，还应讲明力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容宾语的内容（可以有几个或多个）。（可以有几个或多个）。动宾短语动宾短语，“题眼题眼”往往在往往在动词动词上。如上。如战胜脆弱战胜脆弱，“题眼题眼”是是“战胜战胜”，文章，文章就要写清就要写清“脆弱脆弱”是在什么样的情况下或气是在什么样的情况下或气氛中氛中“战胜战胜”的，是怎样

22、的，是怎样“战胜战胜”的。的。三、动宾式短语话题作文的写作思路三、动宾式短语话题作文的写作思路 一位作家曾经告诫我们，要感念圣灵一位作家曾经告诫我们，要感念圣灵它让我它让我们成为一名劳动者；们成为一名劳动者；要感念劳动要感念劳动它赋予了我们它赋予了我们生活以激情。生活以激情。劳动，劳动，使我们潜藏着的人道精神和乐使我们潜藏着的人道精神和乐观进取的性格得到凸显观进取的性格得到凸显；劳动，；劳动，使我们在疲惫中看使我们在疲惫中看见自己生命的韧性，感觉到了自己生命的硬见自己生命的韧性，感觉到了自己生命的硬度度 劳动既指人类创造劳动既指人类创造物质物质财富的活动，也指人类创财富的活动，也指人类创造造精

23、神精神财富的活动。任何时候它在我们的生活中都财富的活动。任何时候它在我们的生活中都不可或缺，然而，时下的社会里，一些人不可或缺，然而，时下的社会里，一些人淡化了淡化了“劳动劳动”观念，疏忽了观念，疏忽了“劳动劳动”锻炼，锻炼，甚至在意识甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑鄙夷或不屑 请以请以“感念劳动感念劳动”为话题，自选角度，自拟题目，为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。立意：立意：1、为什么要感念劳动，劳动带给我们什么：、为什么要感念劳动，劳动带给我们什么：劳动创造世界，改造世界；人们在劳动劳动创造世界，改造世

24、界；人们在劳动中收获快乐，锻炼身心，完善自我，培养坚中收获快乐，锻炼身心，完善自我，培养坚韧的品质。韧的品质。2、如何感念劳动、如何感念劳动:感念劳动，我们就要尊重劳动，尊重一感念劳动，我们就要尊重劳动，尊重一切劳动者。切劳动者。感念劳动，就要热爱劳动，身体力行地感念劳动，就要热爱劳动，身体力行地投入劳动。投入劳动。劳动是人类存在的基础和手段，如李大钊所劳动是人类存在的基础和手段，如李大钊所言，言，“人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱由劳动解脱”。当年的苏联教育家凯洛

25、夫指出：当年的苏联教育家凯洛夫指出：“劳动使一劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动工具、器械和产品，重视书籍及其他精神劳动工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。怯懦者和懒汉。”“八荣八耻八荣八耻”里有这样一条：以辛勤劳动为荣、里有这样一条：以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。以好逸恶劳为耻。劳动创造价值，劳动者光荣，这劳动创造价值，劳动者光荣，这理应成为我们社会的主流价值观

26、、主流人生观。理应成为我们社会的主流价值观、主流人生观。但但是不得不承认，这些年这种舆论空气太稀薄了，许是不得不承认，这些年这种舆论空气太稀薄了，许多人尤其是青少年难以充分地呼吸到多人尤其是青少年难以充分地呼吸到“劳动光荣劳动光荣”的的“氧气氧气”，感受到劳动对人类的现实生存意义和，感受到劳动对人类的现实生存意义和精神道德价值。精神道德价值。因此，营造因此，营造“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的舆论氛围和社会风气，的舆论氛围和社会风气，是凸显社会主义公民道德是凸显社会主义公民道德观、体现社会主义荣辱观的一个基础工程，观、体现社会主义荣辱观的一个基础工程，一个不一

27、个不可或缺的环节。传媒理应责无旁贷，义不容辞担当可或缺的环节。传媒理应责无旁贷，义不容辞担当起讴歌劳动者的出色起讴歌劳动者的出色“歌手歌手”。特点：特点：将两种或两种以上事物、对象合并在一将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用起，用“和和”“”“与与”“”“对对”等连词或介词联结起来，等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是形成一个话题，这就是关系型话题关系型话题。面对此类话题，。面对此类话题，审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清楚，否则，将会清楚，否则，将会“差之毫厘，谬以千里差之毫厘，谬以千里”。四、关系型话题作文的写作思路四、关系

28、型话题作文的写作思路辨明概念关系辨明概念关系 “感情的亲疏和对事物的认知感情的亲疏和对事物的认知”体现了体现了“感情感情”与与“理智理智”的辩证关系，情感要服从理性，情感要的辩证关系，情感要服从理性，情感要受理性的指导。但是，在认知、判断事物过程中，受理性的指导。但是，在认知、判断事物过程中，情感也有其不可替代的作用，感情是认知事物必要情感也有其不可替代的作用，感情是认知事物必要的却又不绝对的条件，的却又不绝对的条件，“感情感情”与与“理智理智”缺一不缺一不可可。“遭受挫折和放大痛苦遭受挫折和放大痛苦”体现了体现了“客观客观”与与“主主观观”的辩证关系。的辩证关系。“遭受挫折遭受挫折”是前提，

29、是前提，“放大痛放大痛苦苦”是重点；是重点；“遭遇挫折遭遇挫折”是经历，是经历，“放大痛苦放大痛苦”是是态度，二者构成某种关系。态度，二者构成某种关系。“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见”体现了体现了“对立对立统一统一”的关系，对于的关系，对于“相信自己相信自己”和和“听取意见听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。后者就全面否定前者。“简单简单”与与“繁杂繁杂”提示：提示：(1)可以叙述一种简单质朴的生活方式，可以叙述一种简单质朴的生活方式，写成记叙文；可以把写成记叙文；可以把“简单简单”与与

30、“繁杂繁杂”作比较，作比较，联系实际，进行分析，写成议论文；可以歌颂简单联系实际，进行分析，写成议论文；可以歌颂简单质朴的美，写成散文。质朴的美，写成散文。(2)从某种意义上说，使繁从某种意义上说，使繁杂的事情变得简单，是一种贡献，把简单的事情搞杂的事情变得简单，是一种贡献，把简单的事情搞得繁杂，是一种愚蠢。不过，不要把简与繁对立起得繁杂，是一种愚蠢。不过，不要把简与繁对立起来，而应力求辨证，千万别为了肯定来，而应力求辨证，千万别为了肯定“简单简单”而否而否定定“繁杂繁杂”，世上的事有时该简，有时需繁，一切，世上的事有时该简，有时需繁，一切得根据具体情况而定，按客观规律去办。得根据具体情况而定

31、，按客观规律去办。主谓关系短语主谓关系短语，“题眼题眼”往往在往往在谓谓语或谓语中心词语或谓语中心词上。如上。如答案是丰富多答案是丰富多彩的彩的，“题眼题眼”是是“丰富多彩丰富多彩”，重，重点就要扣住点就要扣住“丰富多彩丰富多彩”来写，文章也来写，文章也要围绕着要围绕着“丰富多彩丰富多彩”展开。展开。五、主谓短语话题作文的写作思路五、主谓短语话题作文的写作思路总体审题步骤总体审题步骤:（）把视点锁定在（）把视点锁定在“话题话题”上，明确话题内上，明确话题内容容 不少考生往往先看材料再看不少考生往往先看材料再看“话题话题”最最后看要求，于是被材料锁住了视点，就材后看要求，于是被材料锁住了视点，就

32、材料有感而发，大写读后感，却忘记顾及话料有感而发，大写读后感，却忘记顾及话题。所以第一步是先看话题语，明确写作题。所以第一步是先看话题语，明确写作对象、范围、重点，准确理解话题中涉及对象、范围、重点，准确理解话题中涉及概念的含义。概念的含义。（二）运用（二）运用“材料语材料语”辨明辨明“话题话题”所包含的所包含的概念关系，把握写作范围概念关系，把握写作范围明确了话题的内容之后，第二步是借材明确了话题的内容之后，第二步是借材料语进一步理解话题的含义，使料语进一步理解话题的含义，使“话题话题”具具体化、形象化，准确理解命题者的意图。体化、形象化，准确理解命题者的意图。（三）利用话题的提示语打开写作

33、思路，谨防（三）利用话题的提示语打开写作思路，谨防“话题话题”转移；按照转移；按照“要求语要求语”写作，让作文写作，让作文吻合命题者的原意吻合命题者的原意 话题作文中，提示语是命题者精心构思而成的。话题作文中，提示语是命题者精心构思而成的。我们可以依此更好更快地切入写作范围，确定写我们可以依此更好更快地切入写作范围，确定写作角度，迅速判断出作角度，迅速判断出“话题材料话题材料”中哪些内容自中哪些内容自己有话说，所想说的内容哪些最吻合题意，是否己有话说，所想说的内容哪些最吻合题意，是否依此找到创新题材，这样就打开了写作的思路。依此找到创新题材，这样就打开了写作的思路。考生按试题指定的话题含义，并

34、按上述思路一以考生按试题指定的话题含义，并按上述思路一以贯之，在开头，结尾、段首这些关键处把体现题贯之，在开头，结尾、段首这些关键处把体现题意的文句意的文句“亮出来亮出来”，表达时注意凸现题意，这，表达时注意凸现题意，这样就不会有意无意地将笔墨转达移到另一个话题样就不会有意无意地将笔墨转达移到另一个话题上去，再也收不回。上去，再也收不回。(四四)要审读要求语，题目和文体以及字数都要审读要求语，题目和文体以及字数都马虎不得。马虎不得。只有合理地阅读所有话题内容，才能保只有合理地阅读所有话题内容，才能保证作文的主题和观点以及情感吻合命题者证作文的主题和观点以及情感吻合命题者的愿意，才能更好地张扬个

35、性，展示才华，的愿意，才能更好地张扬个性，展示才华，写出满分作文。写出满分作文。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如

36、很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为

37、了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己

38、像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己

39、也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比

40、过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要

41、让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加

42、以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！