人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸全套课件.pptx

1、第三章 人体的呼吸,人教版七年级下册生物课件,RJ七年级生物下,第一节 呼吸道对空气的处理,第三章 人体的呼吸,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中的道理吗？,导入新课,学习目标,导入新课,1.描述人体呼吸系统的组成； 2.了解呼吸道的作用； 3.认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。,会厌软骨,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,膈,讲授新课,呼吸道,肺,鼻 咽 喉 气管 支气管,（气体进出肺的通道）,（主要器官，是进行气体交换的场所）,咽既属于呼吸系统又属于消化系统。,讲授新课,1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2.呼吸道除了保证气流的通畅

2、外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 3.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 4.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 6.呼吸系统有哪些常见疾病？ 7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？,讲授新课,骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。,气管软骨,黏膜,气管软骨,1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,“C”形软骨,喉,讲授新课,鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的

3、空气。,温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。,鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。,2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,讲授新课,痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明。,3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？,讲授新课,北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。,非洲人,北欧人,4.北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,讲授新课,用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体

4、健康。,口“吸”鼻呼,口“呼”鼻吸,5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？,讲授新课,哮喘,肺炎,尘肺,哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。,肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。,尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。,6.呼吸系统常见疾病,讲授新课,呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质对人体健康危害巨大。,健康者的肺,吸烟者的肺,7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有毒物质的危害了吗？

5、,讲授新课,我们怎么办？,当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？,说说看，你还有哪些好办法？,讲授新课,会厌软骨与吞咽和呼吸的关系,食团,软腭,气管,食道,咽,会厌软骨,食团,讲授新课,喉口,吃饭时为什么不要大声说笑？,哈哈,吃饭时大声说笑会呛着！,吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管引起咳嗽。,讲授新课,声带拉紧,声带松开,想一想：声音是如何产生的？,声带拉紧和松开与发声,声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。,青春期应该如何保护嗓子？,讲授新课,呼吸道,鼻 咽 喉 气管 支气管,呼吸道的作用

6、,肺：气体交换的场所,气体进出肺的通道,使吸入的气体温暖、湿润、清洁,呼吸系统的组成,呼吸道对空气的处理,课堂小结,1.关于呼吸系统的组成，正确的是（ ） A.气管、支气管、肺 B.鼻、喉、气管、支气管、肺 C.呼吸道、肺 D.呼吸道、气管、支气管,C,2.下面关于呼吸道对空气的处理，说法不正确的是（ ） A.呼吸道可以保证气体畅通通过 B.痰是由呼吸道在净化空气时产生的 C.经过呼吸道的空气变得温暖、清洁、湿润 D.呼吸道感染疾病后，不会传播到肺部,D,随堂训练,随堂训练,3.（2017黑龙江）气体和食物的共同通道（ B ） A口腔 B咽 C喉 D气管,4.（2017广东）雾霾天气PM2.5

7、超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（ D ） A外界咽喉食道肺 B外界鼻腔咽喉食道气管肺 C外界鼻腔气管肺 D外界鼻腔咽喉气管支气管肺,5.下列有关呼吸的说法中，错误的是（ ） A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起 B.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气有害物质的危害 C.肺是进行气体交换的主要场所 D.鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘,B,随堂训练,第二节 发生在肺内的气体交换,第三章 人体的呼吸,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,78,21,0.03,0.07,0.9,0.9,1.1,4,16,78,含量增加的

8、气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？这些气体是怎样进行交换的呢？,阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。,导入新课,1.通过观察呼吸时胸廓和膈肌的运动，概括肺与外界气体交换的过程。 2.概括肺泡与血液的气体交换过程。,学习目标,导入新课,肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的的场所。它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。,1.肺的位置和特点,讲授新课,外界空气,肺,吸气,呼气,一分钟大约呼吸16次,2人一组测出一分钟的呼吸次数，并做好记录。,你知道人的肺一分钟大约呼吸多少次吗？,呼吸过程的完成还与哪些结构有关呢？,讲授新课,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓：肋骨

9、、胸骨和胸椎共同围成,2.胸廓,讲授新课,手按胸部两侧深吸气，你有什么样的感觉？,深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大； 深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。 胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。,胸廓的变化还与什么结构有关？,讲授新课,膈肌的位置和特点,想一想：吸气和呼气时，膈肌是怎样变化的？,1.膈肌的位置在什么部位？ 2.膈肌的组成结构特点是怎样的？,膈位于胸腔的底部,膈主要由肌肉组织构成，将胸腔和腹腔分隔开。,吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；呼气时正好相反。,空气,空气,会厌关闭气道,会厌打开气道,膈肌,膈肌收缩,膈肌舒张,讲授新课,气管,胸廓,肺,膈

10、肌,1.气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？,膈肌的运动,手向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。,上述变化会受到相应的影响。,想一想：在整个演示过程中，气体是怎样流动的？,演示实验,2.如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？,讲授新课,收缩,向上向 外运动,收缩,下降,减小,外界气体进入肺内,舒张,向下向 内运动,舒张,上升,增大,肺内气体呼出体外,胸廓的变化与呼吸关系总结,讲授新课,肺泡有哪些结构特点适于进行气体交换？,肺泡的结构特点： 1.肺泡数量很多； 2.肺泡外面包绕着丰 富的毛细血管； 3.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞组成。,支气管分支末端,毛细血管,肺泡,氧

11、气进入血液,二氧化碳进入肺泡,讲授新课,肺泡,氧气,二氧化碳,毛细血管中的血液,为什么？,气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。,讲授新课,在气体交换的同时，伴随着血液颜色会发生哪些变化？,1.吸入肺的氧气穿过几层细胞进入血液？ 2.血液中的二氧化碳透过哪些结构才能进入肺泡？,两层,毛细血管壁、肺泡壁,暗红色,鲜红色,思考讨论,讲授新课,氧气最终在细胞的什么部位被利用了？,组织细胞,组织毛细血管,组织液,循环系统,红细胞,支气管,气泡,毛细血管壁细胞,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,线粒体,讲授新课,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,气体在血液

12、中的运输,血液与组织细胞的气体交换,外界空气,肺,肺部的毛细血管,血液 循环,组织的毛细血管,组织 细胞,O2,O2,CO2,呼吸道,CO2,总结：呼吸全过程,讲授新课,技能训练：肺活量的测量和计算,选取材料：圆气球、软尺,肺活量：人尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。,计算公式：圆气球的体积=1/6C3/3.142。周长以厘米为单位，算出来的体积（单位：毫升）也就是自己的肺活量。,讲授新课,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,肺是呼吸系统的主要器官 胸廓的组成和变化与呼吸的关系 气体交换的过程,肺泡的结构特点 气体交换的原理：气体扩散 气体交换的过程,发生在肺内的气体交换,课堂小结

13、,1.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，当胸廓容积扩大时，肺内压强与大气压的关系是（ ） A大于大气压 B等于大气压 C小于大气压 D先大于大气压后小于大气压,C,2.哮喘病人的肺长期处于膨胀状态，使呼吸不畅通，最先影响的是（ ） A肺泡与外界的气体交换 B肺泡与血液间的气体交换 C气体在血液中的运输 D血液与组织间的气体交换,A,随堂训练,3.肺泡与血液间气体交换的结果是（ ） A二氧化碳进入血液 B氧气进入血液 C二氧化碳和氧气同时进入血液 D二氧化碳和氧气同时进入肺泡,B,4.肺泡的结构与气体交换相适应的特点是（ ） 肺泡壁由一层上皮细胞构成 肺泡外紧紧缠绕着毛细血管 肺泡数目多 A B C D,B,随堂训练,5.（2017丽水）如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（ B ） A装置中编号3模拟肺 B装置中编号4模拟横膈膜 C手向下拉4，小气球2变小 D手向下拉4，模拟的是呼气过程,6.（2017威海）下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（ C ） A胸廓扩大导致呼气 B呼气导致胸廓扩大 C胸廓扩大导致吸气 D吸气导致胸廓扩大,