专题教育社区建设与评价课件.pptx
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- 关 键 词:
- 专题 教育 社区 建设 评价 课件
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1、 扬州大学扬州大学 冯锐冯锐教授教授2全国教育信息化工作电视电话会议2012年年9月月5日日计算机基础教育社区注册步骤:计算机基础教育社区注册步骤:一、在IE地址栏输入:登录,然后选择“社区”,二、单击“注册”2022-8-10“十二五十二五”期间,期间,要要建设建设好好“三通两台三通两台”!l 宽带宽带网络校校网络校校通通l 优质优质资源班班资源班班通通l 网络学习空间人人通网络学习空间人人通l 教育教育资源公共服务资源公共服务平台平台l 教育教育管理公共服务管理公共服务平台平台l教育资源公共服务平台教育资源公共服务平台教育部于2013年提出国家教育资源公共服务平台国家教育资源公共服务平台(
2、NPPER)(NPPER)社区空间社区空间社区空间社区空间专题教育社区(专题教育社区(SECSEC)专题教专题教研社区研社区教师专区教师专区专题学专题学习社区习社区学生专区学生专区专题学专题学习社区习社区家长专区家长专区1.1.计算机网络技术(计算机网络技术(WWeb2.0eb2.0)计算机网络技术为专题教育社区的建设提供保证和支持。u Web2.0Web2.0时代的特征时代的特征 通过手拉手建立社交关系。用户参与内容的生成、共享与传播。用户主要以社区化生活为主。2.2.社区活动社区活动 建设专题建设专题教育教育社区的目的社区的目的是为了是为了。社区。社区成员围绕具体社区活动,通过社区成员成员
3、围绕具体社区活动,通过社区成员之间之间的协的协商商、对话、交流与合作等对话、交流与合作等社会性活动来完成知识社会性活动来完成知识意义意义的理解和建构,这是的理解和建构,这是专题学习社区专题学习社区的根本。的根本。l自主性学习自主性学习l合作性学习合作性学习l实践活动实践活动l研讨研讨活动活动l3.3.社区存在(社区存在(social presence)即社区成员在专题教育社区的社会关系网络中的存在。社区存在的标志是社区存在感社区存在感(sense of being with another)。Frank Biocca博士将社区存在感定义为“通过媒体与他人共同存在的感受和意识”。l 社会网络关系
4、(社交圈、社交关系)l 社区规则l 人际信任l 社区管理体制(组织方式、活动方式)l 社区激励机制l 结果导向结果导向过程导向过程导向l 结构化任务l 中心问题l 报告、设计、建议、计划、展示l 基于问题l 时间表l 同伴互助l 中心问题l 观点交换l 知识分享 (工作和个人案例,拓展资源)创建学习社区创建学习社区社社 会会 存存 在在社会情境、交互性、信任社会情境、交互性、信任教教 学学 存存 在在设计设计、教学、教学活动活动、建导、方向、建导、方向认知认知存在存在:非:非结构化结构化大群体(大群体(10-15)探探 究究认知存在认知存在:结构化结构化小群体(小群体(5-6)探究探究综合综合
5、解决解决l 建导(Facilitation)是指通过创造他人积极参与、形成活跃氛围,从而达到预期成果的过程。l 建导就是建设性地引导、提供支架性、步骤化的方法,帮助个人或群体达成发展共识并激发出对于行动的热情和责任。社区存在感社区存在感。超过超过10万万31732653312314173071340122205001000150020002500300035004000社区小组数社区活动数社区小组活动数社区资源数小组资源数活动资源数社区文章数社区发帖数专题教育社区个案分析社区社区人数人数社区社区活动活动社区社区小组小组社区社区资源资源活动活动资源资源社区社区人数人数社区社区活动活动社区社区小组
6、小组社区社区资源资源活动活动资源资源社区社区人数人数社区社区活动活动社区社区小组小组社区社区资源资源活动活动资源资源社区社区人数人数社区社区活动活动社区社区小组小组社区社区资源资源活动活动资源资源1社区人数多2社区活动多3社区小组多4社区资源多5活动资源多6社区文章多N 详细的活动流程设计 小组合作有明确的角色分工社社区区活活动动设设计计u活动描述活动描述u活动资源活动资源u活动指南活动指南u交流讨论交流讨论u活动总结活动总结u活动反思活动反思活活动动日日志志 话话题题 活动规则 角色分工 活动流程收收 藏藏评评 论论 转转 发发点点 赞赞 活动目标与任务不明确无组织方式与角色分工活动流程过于
7、简单缺乏社区活动规则社区活动缺少评价环节社区下活动拓展薄弱社区成员对线之间互动偏少 社区活性资源生成和利用不足 社区组织是以学校/班级为中心;以网上活动或兴趣为中心。社区创建目标 社区首页信息 社区人气信息 社区功能模块 社区成员数 社区成员结构 社区访问量 社区访问人次 社区成员个人空间 社区活动数 社区活动选题 社区活动描述 社区活动流程 社区活动任务 社区活动指导 社区活动规则 社区活动评价 社区活动资源 社区活动文章 社区小组数 社区相册数 社区小组活动数 线下活动照片 社区转载文章 社区评论数评价内容评评 价价 等等 级级ABCDEF社区创社区创建目标建目标A:社区首页对社区创建目标
8、表述非常清晰。B:社区首页对社区创建目标表述比较清晰。C:社区首页对社区创建目标表述一般。D:社区首页对社区创建目标表述不太清晰。E:社区首页对社区创建目标表述模糊。F:社区首页没有对社区创建目标进行表述。社区首社区首页信息页信息A:首页对最新活动、社区访客、社区成员、最新资源、社区文章、社区动态、社区投票等信息全部呈现。B:首页对最新活动、社区访客、社区成员、最新资源、社区文章、社区动态、社区投票等信息呈现5个。C:首页对最新活动、社区访客、社区成员、最新资源、社区文章、社区动态、社区投票等信息呈现4个。D:首页对最新活动、社区访客、社区成员、最新资源、社区文章、社区动态、社区投票等信息呈现
9、3个。E:首页对最新活动、社区访客、社区成员、最新资源、社区文章、社区动态、社区投票等信息呈现2个。F:首页对最新活动、社区访客、社区成员、最新资源、社区文章、社区动态、社区投票等信息呈现1个。社区人社区人气信息气信息A:首页具有人气指数展示6个,如社区排行榜、热帖排行榜、新会员列表、发帖榜、新话题,新日志等。B:首页具有人气指数展示5个,如社区排行榜、热帖排行榜、新会员列表、发帖榜、新话题,新日志等。C:首页具有人气指数展示4个,如社区排行榜、热帖排行榜、新会员列表、发帖榜、新话题,新日志等。D:首页具有人气指数展示3个,如社区排行榜、热帖排行榜、新会员列表、发帖榜、新话题,新日志等。E:首
10、页具有人气指数展示2个,如社区排行榜、热帖排行榜、新会员列表、发帖榜、新话题,新日志等。F:首页具有人气指数展示1个,如社区排行榜、热帖排行榜、新会员列表、发帖榜、新话题,新日志等。评价内容评评 价价 等等 级级ABCDEF社区功能社区功能模块模块A:社区首页导航非常清晰,页面视觉效果很好。B:社区首页导航比较清晰,页面视觉效果好。C:社区首页导航不太清晰,页面视觉效果一般。D:社区首页导航不清晰,页面视觉效果较差。E:社区首页导航效果差,页面视觉效果差。F:社区首页没有导航,视觉效果很差。社区社区成员数成员数A:社区成员数达到所有专题教育社区平均成员数的8-10倍以上;B:社区成员数达到所有
11、专题教育社区平均成员数的6-7倍内;C:社区成员数达到所有专题教育社区平均成员数的4-5倍内;D:社区成员数达到所有专题教育社区平均成员数的2-3倍内;E:社区成员数达到所有专题教育社区平均成员数的1倍内;社区成社区成员结构员结构A:社区成员有同伴、专家、辅导者、教师等,学习者与助学者结构非常合理。B:社区成员有同伴、专家、辅导者、教师等,学习者与助学者结构较为合理。C:社区成员有同伴、专家、辅导者、教师等,学习者与助学者结构一般。D:社区成员有同伴、专家、辅导者、教师等,学习者与助学者结构不太合理。E:社区成员有同伴、专家、辅导者、教师等,学习者与助学者结构不合理。F:社区成员有同伴、专家、
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