临床护理安全事故警示教育课件.pptx
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- 关 键 词:
- 临床 护理 安全事故 警示 教育 课件
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1、 尹秀文 2019.2.22为了加强全体护理人员对法律法规、护理程序、护理责任和职业风险相关知识的理解,提升工作责任心和职业道德修养,强化护理安全防范意识。对护理工作中易发生差错及事故的重点环节进行讲解和个案分析,进行警示教育,以增强护理人员防范差错事故的能力。病例1:一位护士,把止血带扎在一个女孩右手腕上准备静点,突然有人叫她,她急匆匆跑出去,再也没回来。女孩的妈妈顺便放下了女孩的袖子。过了一会儿,另外一位护士发现女孩的静点没扎上,负责任的为女孩扎上了静点。输液结束,女孩和妈妈回家了,女孩出去玩,一个小孩跑来找女孩的妈妈,说:为什么女孩的手是黑紫的呀?妈妈急忙一看:止血带还在女孩的手腕上扎着
2、呢。从此,女孩失去了右手。原因分析:1、两位护士未为严格执行操作规程(止血带的取、用)2、操作过程中注意力不集中及突然离开从中应该吸取的经验和教训:1、操作过程中专心致志,操作结束再查一下是否一切已处置妥当。2、严格禁止操作过程中突然离开病例2:一位护士,拎着止血带,那着“吊瓶”,夹着棉签,来到病室给病人打“吊瓶”。排气,选血管,扎止血带,消毒,穿刺,好!一针见血。松开止血带,粘胶布。不好!针柄和针梗断开。护士下意识的用手捏针头,没捏住,又一边急忙扎止血带,一边用变调的声音让旁边的病人和家属找医生和推治疗车。医生来了,帮忙松开了止血带,治疗车来了,针头已经不见了踪影。又一场官司产生了。原因分析
3、:1、没有规范操作的理念,不按规范准备用物,不按规范处理操作后的用物。2、违反护理技术操作常规和医疗废物管理条例从中应该吸取的经验和教训:作各种注射记得带上治疗盘或治疗车,一则可以规范操作,二则可以应急处理意外事件,千万不要图方便。病例3:一位中年晚期胃癌术后回到病房已经中午,手术医生吃饭去了,病人家属也吃饭去了。值班护士在护理站坐着,实习护士主动去给病人量血压,回来和护士老师说:病人血压有点低。值班护士“唔”了一声,没动地方。当时值班医生也在护理站坐着,值班护士没有向医生反映病情。没有人再去看病人。不久,病人死了。判定护士有责任,结果护士做了经济赔偿。原因分析:1、不执行围手术期护理评估制度
4、。不交接病人,病人出现异常情况不报告医生。2、不执行实习生教学管理制度。单独让实习生观察病情。3、发现病人病情变化,没有及时到病房去看病人从中应该吸取的经验和教训:1、禁止实习生单独操作。2、患者有异常征象,立即到病房去看病人。即使医生在旁边也应汇报并记录有一位年轻帅气的男性糖尿病病人,饥饿难忍,很难控制饮食,也就很难控制病情,本人很痛苦。一天他和一位护士交流:医生,求你治好我的病吧。护士说:糖尿病在世界上都治不了,我有啥法。病人说:那我就得饿着吗,护士说,那可不,吃多了就不行!那时是80年代中期,还没有整体护理和健康教育的说法。结果,病人自杀了。原因分析:1、不认真履行护士职责。2、护患沟通
5、问题严重缺失,高度不负责任,让病人从医务人员的言语中感到了绝望。从中应该吸取的经验和教训:1、因该耐心安慰并指导糖尿病饮食。2、进行健康指导,鼓励病人增强战胜疾病的信心。护患沟通应体现人文关怀,并了解患者的理解和接受能力。在同一个病房住着两位年轻的女病人。其中一位女病人的床位靠近窗户,阳光照射进来,床上很热,她和另一位女病人开玩笑:咱俩换床吧。好吧。两个人换了过来。两位女性病人同时需要输血,分别是O型血和B型血。护士推着治疗车来了,车上放着两袋血,一袋是O型血,一袋是B型血。护士按印象中的病人应该住的床位,麻利的为两位病人输上了血。不一会儿,一位女病人喊到:我腰疼的厉害!结果大家知道了吧?输错
6、血了,其中一位病人发生了溶血反应。原因分析:1、不执行临床输血护理安全管理制度。2、不执行查对制度。3、不执行护理安全管理制度。从中应该吸取的经验和教训:1、各种操作前切记对患者信息的双向几两项以上核对。2、向患者说明床位不可随意调换。病例6:有一位无名高热病人,极度衰竭,“恶液质”状态。一日,病人烦躁,进修医生医嘱:冬眠灵一支肌肉注射。一位老一点的护士值班。护士说:医生,请你写上剂量。医生急眼了:让你打一支就打一支,你是医生还是我是医生!护士拿了一支50mg的冬眠灵给病人肌肉注射。结果病人血压下降,再也没升上来。原因分析:1、未严格执行医嘱核对与处理制度。2、执行了口头模糊医嘱。从中应该吸取
7、的经验和教训:1、绝对不执行口头医嘱。2、对不熟悉的药物应向医生核对剂量,对有疑问的医嘱,及时与医生沟通确认准确无误后方可执行。病例7:有个护士上夜班,很忙,给病人的脚上打上甘露醇,也没巡视,到拔针时,病人的注射部位都肿了,甘露醇都输在血管外,也没处理,到第二天,病人的脚又红又肿又痒,上白班的护士给他马上用50%的硫酸镁持续湿敷,一直敷了3天,才消肿,没导致坏死。原因分析:1、巡视病房不到位或巡视质量差。2、特殊药物应用要向家属做好宣教。从中应该吸取的经验和教训:1、按护理级别巡视病房。2、特殊药物输注过程加强观察,并向患者及家属作必要的宣教以协助观察。3、发现液体外渗应及时处理。病例8:有报
8、纸消息记载一家医院为病人做眼手术,应该做右眼,却错做了左眼。原因分析:未严格执行手术确认制度和手术安全核查制度。从中应该吸取的经验和教训:病人安全第一,我们必须严格执行各项核查制度。病例9:有一位年过花甲的男性病人,到一个职工医院看病,医生医嘱:青霉素试敏。护士严格按操作规程配置了试敏液并做了试敏。结果“阴性”。按医嘱为病人静点青霉素。扎上针不一会儿,病人感觉心慌、心难受,呼吸费劲,护士赶紧叫来了医生,医生诊断心脏问题,急检心电,测量血压,并立即给予药物治疗。结果无效死亡。家属不能接受这一事实,申请医疗鉴定,专家讨论认定病人死于“青霉素过敏”。并认为,护士操作无误,但医生、护士对病人的病情估计
9、不足,诊断有误是病人死亡的原因。假如当时就确定是青霉素过敏并按青霉素过敏实施抢救,病人有可能免于死亡。原因分析:1、在青霉素过敏试验结果阴性的人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休克的可能。2、护士对病人出现的症状缺乏准确判断。从中应该吸取的经验和教训:1、药物过敏试验阴性者输液过程也应加强观察,首次输液速度应先调慢,观察一段时间无反应再调整速度。2、如护士对医生的诊断治疗存疑虑及时报告科主任护士长。病例10:一位手术后病人死于心脏病突发。医生很纳闷:不记得病人有心脏病呀。再次检查病例,发现病人的心电图提示“心动过缓”,而在体温单上脉搏记录每天每次都是80次/分左右。医生每天查房时都要看一下体
10、温单的生命体征。原因分析:有很多护士每天在测量病人体温时并不测病人的脉搏,只是靠目测病人的状态来估计脉搏的次数。这样的护士出事故是必然的,不出事故才是偶然的。从中应该吸取的经验和教训:对你记录的每个数据负责病例11:护士为一位“高热待查”的病人测体温,T:39度,护士又查脉搏,P:80次/分。护士警觉了:为什么体温那么高,脉搏却那么慢呢?有问题!因为在正常情况下,体温升高1度,脉搏应该增加10次左右呀。护士赶紧对病人说:撩开你的衣服看看胸部有疹子。护士找到医生:病人可能得了“伤寒”了吧,查查吧。医生采纳了护士的意见,做了相关检查,确诊为“伤寒”,转入传染病医院治疗。从中应该吸取的经验:病情观察
11、是护士最富挑战性的一项工作,它需要丰富的学识、敏锐的观察力和对患者高度负责的精神。病例12:在一个卫生院,在一个晚上,只有一个腹痛病人在急诊室。不忙。医生和另外三个人在玩扑克。护士来到医生等玩扑克的人旁边说:病人肚子疼的厉害,怎么办?值班医生边出牌边说:打一针度冷丁吧。护士按医生说的给病人打了一支度冷丁。结果大家应该知道了。病人肚子不疼了。过了一会儿也不知声了。再过了一会儿,死了。家属着急了,揪住护士:就是你打了一针就死了。上级查原因,问护士打了什么针,护士说:度冷丁,是医生让打的。上级问医生:是你让打的吗?开始医生回答:是呀,怎么的!另外三个人也证实是医生让打的度冷丁。不久,医生矢口否认是他
12、让打的度冷丁,说是护士自己做主打的,并以没有下医嘱为依据。护士不能举出证据证明是医生让打的针,因为没有处方和医嘱。判定:护士有错并承担责任。原因分析:护士未严格执行医嘱核对与处理制度从中应该吸取的经验和教训:除抢救过程外不执行口头医嘱!执行口头医嘱后及时请医生补医嘱!病例13:心血管内科病房 中午,病人正在休息,值班护士在治疗室忙碌着。突然,一个病房中传来了叫声:快来人 护士立刻跑到病房病人家属说:刚才好好的,突然大叫一声就不行了护士立即触摸颈动脉没有搏动 护士立即用拳头叩击病人心前区4次 做胸外心脏按压医生也来了,和护士共同抢救 无效,病人死亡后来病人家属告状:病人没有抢救过来 是因为护士猛
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