冀美版一年级下册《美术》20.我们爱看木偶戏-教案、教学设计--(配套课件编号：a1644).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：335869

上传时间：2020-03-05

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 美术冀美版一年级下册 20. 我们爱看木偶戏教案教学设计 _ 配套课件编号 a1644 下载 _一年级下册_冀美版_美术_小学

资源描述：: 1、我们爱看木偶戏教案教学目标情感领域：培养善于发现、善于思索的精神，培养勇于探索、勇于尝试的精神。认知领域：了解木偶的表演方法，独立进行表演，有兴趣的同学可以创作复杂的故事情节。能力领域：运用现成的木偶进行表演的能力，有能力的同学可以自己制作木偶进行表演。教学准备前期准备：剪辑几段由提线木偶、布袋木偶、棒偶等表演的经典木偶剧；收集或制做大量的手偶、指偶、袜偶、纸盘偶、布袋木偶、棒偶、人面偶、提线木偶等。课前准备：彩纸、剪刀、胶棒、记号笔、彩笔、手帕、皮筋等教学流程二、欣赏激起欲望老师先请同学们观看由提线木偶表演的经典木偶剧片断。老师问：“谁能讲讲你看到了什么情节？” “你想知道这
2、个节目是由谁表演的吗？”（问题地提出立足于学生的认知水平和学习需要。）教师拿出一个提线木偶简单示范一下使用方法，或由录像片演示。（对提线木偶的表演方法进行示范可以降低难度。）请同学们观看由其他类型木偶表演的木偶剧片断老师问：“你认识它们吗？” 学生中的一员的身份出现，拉进了师生间交流的距离。）三、探索加深体验在最初的探索中学生会学习使用现成的木偶进行表演，当学生不再满足于使用成品时，要及时提示学生尝试创作自己的木偶，但绝不可进行统一要求，一定要照顾到学生的个体差异及探索方向的差别。（此处最能体现教师对学生的尊重，也最能体现教师对主导作用的分寸的掌握。）四、表演展示才华学生一边创作，一边进行表演尝试，和同学交换意见，取长补短，修改自己的作品。老师不断发出惊叹，给学生鼓励。（小范围的进行表演，为学生提供修正的机会。）

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