冀美版一年级下册《美术》19.大树的故事-教案、教学设计--(配套课件编号:d002a).docx
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1、 大树的故事教学设计一 教材分析 本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,所以他们对大树有着特殊的感情,因此这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题,教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活,大树下小朋友做游戏,老爷爷下棋,树根下小蚂蚁辛勤劳动等情景进行丰富的联想,从而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容,还可以很自然地引导学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想,达到教学目标的多元化。二 教学目标 1、知识与技能通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)及其颜色、种类等特点。2
2、、过程与方法在回忆、观察、体验中,感悟大树的结构及美感,想象出大树的相关故事。3、情感、态度和价值观 引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享。通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。三 教学重点和难点1、教学重点:了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点,2、教学难点:围绕大树的故事特点进行充分的想象和表现教具准备:教师制作的课件。学具准备:水彩笔、油画棒、画纸、手工纸、剪刀、固体胶。课时安排:一课时四 教学过程;(一):故事导入(一棵苹果树)这个故事发生在什么地方?2板书课题3这个故事说明什么道理?学习松鼠的聪明,小兔的勤劳。(二):合作式学习活动1:同学们,你们知道吗?在我们的生活中有许多形态各异,千姿百态的大树,不信,你们来瞧(课件展示)共同分析大树的颜色,外形。2:提问大树有哪几部分组成3:老师补充后出示大树的结构图,点出大树的作用4:延伸课后的作用5:在大树下,大树上,树洞里还会发生什么故事呢? (同桌讨论,然后请同学发表自己的意见7:谁能根据图片讲故事呢(三):创作实践活动1:学生自己选择大树的一部分进行构图2:教师巡回辅导(四):作品展示派代表展示作品并且讲解五:课后延伸鼓励学生爱护大树。
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