冀美版一年级下册《美术》17.下雨啦-教案、教学设计--(配套课件编号：c0196).docx

1、下雨啦一、教学目标：了解人物动态，利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状创造性的表现不同的雨及雨中的情景。二、教学重点：训练学生观察、记忆和表现能力，锻炼学生以人物、动物、线条再现情景的能力。激发学生热爱大自然，热爱生活；尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。体验合作绘画的乐趣。三、教学难点：表现雨中的人物动态，处理好人物与景物之间的层次。教学准备：幻灯片，范画，水彩笔四、教学内容教学过程：1、谜语导入师：小朋友们，你们喜欢猜谜吗？上课前老师出个谜语来让你们猜猜，大家听好了：千条线，万条线，掉在水里看不见。（谜底：雨）风来啦，雨来啦，轰隆隆，哗哗哗，千条万条线落下，地上朵朵开伞花。

2、2、 创设情境：播放下雨情景的幻灯片，引导学生进入下雨的情境。3、 讲授新课（1） 认识不同的雨师：雨是一种自然现象，同学们喜欢下雨吗？为什么？生：表达自己的感受！师：下雨可真好！滋润了大地，净化了空气。雨像我们人一样也有不同的性格和脾气，时而温柔，时而暴躁，时而顽皮，那同学们知道不同性格脾气的雨都叫什么名字吗？五、讲授新课 （1）认识不同的雨1、温柔的雨是小雨。师：打在我们小朋友身上都没有什么感觉，还有春天的毛毛细雨。2、大雨很暴躁。师：大雨脾气很暴躁，还有雷阵雨，又打雷又下雨挺吓人的。3、太阳雨太阳很调皮，边出太阳，边下雨。（2） 模仿雨的声音，用肢体语言来变现雨师：你们能模仿雨的声音吗？

3、或者用动作来表现雨？滴答、滴答 沙沙沙、沙沙沙这是春天的小雨叮咚、叮咚 哗哗哗说明雨已经很大了.学生用动作表现：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。 （3）了解下雨时自然界的变化师：下雨时自然界有什么变化呢？让我们来闭着眼睛来听一 听，感受下雨时的情景。（播放课件）师：你们刚才听到了那些声音？风声、打雷声、下雨声师：下雨时除了听到这些声音，还能看到自然界有什么变化？下雨前天空是什么样子的？乌云密布，电闪雷鸣，雨滴下落 （播放幻灯）下雨时会刮大风，树木、小草被风吹歪了。 （4）表现雨中的人物形象师：小雨下呀下，来到大街上，人们会怎样呢？是怎样避雨的？（播放幻灯）避雨时的情景：1、匆忙避雨，撑起雨伞，披起雨衣

4、2、匆忙收摊。3、收衣服、关门窗4、到处是积水，小水坑湖面上泛起波纹那么人们在下雨天都用到了什么雨具？ （5）表现雨中的动物形象师：小雨下呀下，来到了森林里，小动物们又会怎样呢？我们一起来看看！（课件播放） 师：下雨了小动物们都在干什么呢？生：看着图片，说说小动物忙碌的情况！师：小动物们除了运用自己的方法躲雨，还有的会怎样呢？（出来喝水，洗澡，开心地玩耍） （6）明确雨的表现方法师：同桌相互讨论可以用哪些细小的形状和线条来画不同的雨？（方法指导38页）（用一串串的雨滴，细密的点，小斜线和长斜线来画小雨、中雨、大雨和暴雨。） （7）欣赏作品（播放课件）师：下雨天我们有不同的感受，有时觉得很兴奋，有时觉得很好玩，有时会很惊喜，有时又有一点点害怕，我们在下雨天会遇到很多有趣的事情，下雨时的景色也是很美的，现在让我们一起来欣赏画家们和其他小朋友的作品，看看他们是怎样表现雨中的人和小动物的？六、作业：画画下雨的样子，也可以画出下雨声你看到的情景。（自由发挥）7、 课后总结学习了本课以后，同学们对下雨这种自然现象了解的更多了，明白了下雨对我们的益处和我们身边的动植物在下雨天的变化。