冀美版一年级下册《美术》14.大嘴巴-教案、教学设计--(配套课件编号：1038a).doc

1、大嘴巴教案教材分析 在日常生活中，我们经常会有一些废旧纸盒、饮料瓶等物品，让学生如何选择合适的材料，并运用到美术创作中，这对于学生是一个从探索中学习、发现美、创造美的过程。如果运用美术的手法，把它们简单进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样，富有情趣的作品来。设计思路 1、课前材料的准备，教师要求学生搜集身边一些废旧物，制作“东南西北手指玩具”及一些与大嘴巴相关的材料，尤其要突破教材中仅限于动物而扩展到植物（食蝇草、猪笼草）、工具（如：钳子、剪刀）等，开阔学生的思路。 2、本课的重要任务是如何根据内容选择恰当的媒材进行制作，在教学中采用主动探究式学习形式,让同学们针对课下搜集的材料进行交流，

2、互相探究、选择最合适的媒材进行创作。 展示老师的范作，让他们探究制作的方法及材料的选择，从中激发学生的学习兴趣。 3、在进行展示交流活动时，采用游戏式的形式进行，作品完成后可以以个人或集体进行一个以“大嘴巴要讲话”为主题的活动，增加活动的趣味。 4、本课注重学生学习过程评价，采取自评和互评相结合的形式，看看学生是否积极参与教学活动，主动探究，作品是否具有个性，是否选择了较适合的材料及方法，并在学习活动中体会到学习的乐趣。教学目标 1、尝试运用身边容易找到的合适的废旧材料，制作出大嘴巴。 2、发现生活中有趣的各种大嘴巴，激发他们热爱生活的美好情感。 3、通过想想做做，体验设计制作活动的乐趣，感受

3、恰当运用多媒材创作的欣喜。课前准备 教师的准备： 1、“东南西北手指玩具”、彩色毛线等生活中的废旧物。 2、剪刀、胶棒、彩纸以及多媒体图片。 3、教师制作若干以大嘴巴为题材的创作作品。 学生的准备： “东南西北手指玩具”制作大嘴巴的基础部件、废旧材料以及查见到胶棒等工具。教学流程 （一）激情激思：（此环节的目的使学生产生兴趣，在兴趣同时进行资料互交活动，使学生开拓思路，对大嘴巴产生深刻印象。）1、 问题导入，同学们有没有见到过一些嘴巴特别大的动物或者植物？请同学说一说在哪里见过？他的特点是什么样的？ 2、告知学生要搞一个“大嘴巴要讲话”的活动，可是这个大嘴巴要我们用自己的小巧手来做，请同学们观

4、看多媒体多种大嘴巴，包括动物、植物、工具等典型图片，边看边思考他们的特点，可以采用什么方法进行制作。 （二）展示创作步骤，老师用提前准备好的大嘴巴部件进行整合，讲解制作对称图形时如何进行对折实现剪一变二，根据创作主题选择最适合的材料进行制1、学生谈最感兴趣的大嘴巴的特点。 2、老师把课下制作好的大嘴巴的作品发给各学习小组一起探究这些大嘴巴是怎样制作的，它为什么要选择这些材料，它又是如何进行巧妙装饰的等一系列问题。 （三）合作探究并创作 同桌互助进行创作，教师进行巡回辅导。 辅导重点：针对每个学生的个性特征进行重点点拨。 （四）展示交流（此环节是一个扩展环节，在扩展中评价并抓时机进行智育以外的教育活动。） 以讲故事的形式进行展示，在此随机进行美术评价，发表独特的见解。引导他们进行积极健康的交流活动如：有些小动物讲：你们要爱护我。有些工具说：你们在使用时要注意安全等等。课后总结 本课中学生始终处于一种活跃的状态，通过相互的交流，开阔了学生的视野，增长了他们的知识，用巧手把自己对美的感受大胆地表现出来。从动手到动脑，使综合素质得到提高。课堂也反映出一些问题，学生的思路还需要扩展，评价表述能力有待培养。