主题班会:养成良好的学习习惯ppt课件.ppt
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1、成为成为学习优秀学生的学习优秀学生的十大秘诀十大秘诀 在他们心目中,在他们心目中,学习是正事,正事学习是正事,正事理应先于娱乐。理应先于娱乐。1 1、以学为先以学为先每天练跑途中记忆词语;每天练跑途中记忆词语;在盥洗池旁贴一张词汇表,每在盥洗池旁贴一张词汇表,每天刷牙时熟记一个生词;无论天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色,有一点他们是怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,坚持一致的:保证学习时间,坚持不懈不懈。2 2、随处学习随处学习 比如:把常用的与学习有比如:把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位关的东西都放在伸手可及的位置,将重要的学习用品和资料置,将重要的学习用品和资
2、料用一个纸箱或抽屉装好,避免用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。用时东翻西找。3 3、讲究条理讲究条理 学会快速阅读,提高单位阅学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图读量,学会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容,解和插图,为提前了解本书内容,获取更有效的信息;当积极的读获取更有效的信息;当积极的读者者-不断的提问,直到弄懂字不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止。里行间的全部信息为止。4 4、学会阅读学会阅读 5 5、合理安排合理安排 强调记笔记的功夫,尖子强调记笔记的功夫,尖子生往往一边听课一边记重点。生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间划一道线,有的
3、在笔记本中间划一道线,半边摘录课文概要,另半边记半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西。下老师补充的东西。6 6、善做笔记善做笔记7 7、书写整洁书写整洁8 8、及时提问及时提问 学生经常一起讨论学生经常一起讨论家庭作业中的难题,使家庭作业中的难题,使用不同的解题方法并相用不同的解题方法并相互交流心得互交流心得。9 9、学习互助、学习互助 记笔记时,对自认为可能记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点自编模拟题,根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案。并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满,就回过如果哪里答的不圆满,就回过头
4、来再复习。头来再复习。1010、自我测查。自我测查。养成养成良好的良好的学习习惯学习习惯学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。自动化学习行为方式。良好的学习习惯良好的学习习惯,有利于激发学生,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。神和创造能力,使学生终身受益。以下介绍一些良好的学
5、习习惯,以供同以下介绍一些良好的学习习惯,以供同学们参考:学们参考:养成养成良好的良好的学习习惯学习习惯别人不督促能主动学习,别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能自己的注意力用于学习,并能坚持始终。坚持始终。1 1主动学习主动学习的习惯的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学据学习内
6、容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己习任务,并要求自己必须必须在一个时间段内在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。学习中去。2 2及时及时完成完成规定的规定的学习任务的习惯学习任务的习惯 现代社会迫切需要的是发展全面的现代社会迫切需要的是发展全
7、面的复合型人才,所以要求中学生要全面发复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科。这就要求中学生对自己展,不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的对不喜欢的学科或基础比较薄弱的 学学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。这是克服偏科现象的有效方法。3 3
8、各学科全面发展,不偏科各学科全面发展,不偏科的习惯的习惯 课前预习可以提高课上学习效课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,认真思考,把不懂的问题做好标记,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去以便课上有重点地去听、去学、去练。练。4 4预习预习的习惯的习惯 上课时,老师不仅用语言传递信息,上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,
9、用眼神还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课必须盯与学生交流。因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。器官参与学习。能否调动所有感觉器官能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。大胆发言,展示思维。5 5认真听课认真听课的习惯的习惯 中学生应该成为学习的主人,中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个
10、问题,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。清楚。6 6上课主动回答问题上课主动回答问题的习惯的习惯 学习要严肃认真、多思善问。学习要严肃认真、多思善问。“多思多思”就是把知识要点、思路、方法、知就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。成体系。“善问善问”不仅要多问自己几个为什么,
11、还不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现问自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请,应该养成向别人请教的习惯。教的习惯。7 7多思、善问、大胆质疑多思、善问、大胆质疑
12、的习惯的习惯 在专心听讲的同时,要动笔做简单在专心听讲的同时,要动笔做简单记记 录或记号。对重点内容、疑难问题、录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行关键语句进行“圈、点、勾、画圈、点、勾、画”,把一,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:些关键性的词句记下来。有实验表明:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的上课光听不记,仅能掌握当堂内容的 30,一字不落的记也只能掌握,一字不落的记也只能掌握50,而上课时在书上勾画重要内容,在书上而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的理,则能掌握所学内容的80。8 8上课
13、记笔记的习惯上课记笔记的习惯课后不要急于做作业,一定要先课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真复习,对每一节课所学内容进行认真复习,归纳知识要点,找出知识之间联系,归纳知识要点,找出知识之间联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构。结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的内容。主动询问,补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行对不同的学习内容要注意进行交替复习。交替复习。9 9课后复习的习惯课后复习的习惯 按时完成老师布置的作业和自按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书己选做的作业,认真思考
14、,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法。题,认真寻找解决的办法。作业写完后作业写完后,要想一下它的,要想一下它的 主要特征和要点,以收到举一反三主要特征和要点,以收到举一反三的效果。作业错了,要及时改过来。的效果。作业错了,要及时改过来。1010及时完成作业的习惯及时完成作业的习惯 经过一段时间的学习,要对经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。勾画图式。这是使知识系统化这是使知识系统化,牢固,牢固 掌握知识掌握知识,形成学科能力的,形成
15、学科能力的 重要一环。重要一环。11阶段复习的习惯阶段复习的习惯 创造性思维能力是人的智力高度发展的表现,创造性思维能力是人的智力高度发展的表现,是创新能力的内核,是实现未来发展的关键。是创新能力的内核,是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力:(维能力:(1)界定自己所面临的问题。()界定自己所面临的问题。(2)搜)搜集相关问题的所有信息。(集相关问题的所有信息。(3)打破原有模式,)打破原有模式,从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向,从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向,改变角度,改变起点,改变顺序,改变数量,
16、改改变角度,改变起点,改变顺序,改变数量,改变范围,改变条件,改变环境等等。(变范围,改变条件,改变环境等等。(4)调动)调动所有感觉器官参与。(所有感觉器官参与。(5)让大脑放松,让思维)让大脑放松,让思维掠过尽可能多掠过尽可能多的的领域,以引发灵感。(领域,以引发灵感。(6)检验)检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。1212自觉培养创造性思维能力的习惯自觉培养创造性思维能力的习惯 学无止境,同学们在学习学无止境,同学们在学习过程中要善于总结自己的学习过程中要善于总结自己的学习经验,也要善于借鉴他们比较经验,也要善于借鉴他们比较好的学习经验
17、为己所用。好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法,乘风破自己的一套学习方法,乘风破浪,早日达到胜利的彼岸!浪,早日达到胜利的彼岸!如何如何提高学习成绩提高学习成绩 首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。须留出足够的时
18、间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、时间,总得给休息、锻炼锻炼留出一些时间,这一点留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和周的时间,从而使你有充足的时间学习和锻炼锻炼。一、认真安排好你的时间。一、认真安排好你的时间。这就意味着在你认真投入学习这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览之前,先把要学习的内容
19、快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。进程。二、学习前先预习。二、学习前先预习。学习成绩好的学生很大程度上得益于学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少课后少要要花些功夫。花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记
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