冀美版一年级下册《美术》8.春天在哪里-教案、教学设计--(配套课件编号:a02a8).docx
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1、春天在哪里教案教材分析:同学们,你们喜欢春天吗?春天,桃红柳绿,麦苗饱吸着春天的阳光雨露,茁壮的成长。蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞。到处是一片生机盎然的景象。在春天里,大家可以尽情欢乐。今天,就让我们一起去寻找春天,谈谈你对春天的感受。本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成,它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。目的是让学生爱春天,使他们的多种能力得到发展。教学目标: 1. 提高对色彩的认识和表现力。2. 培养丰富的想象力,通过小组学习合作的形式,把自己对春天的印象与同伴进行交流,并选择自己喜欢的形式加以表现。 3.感受春天,了解春天的色彩,培养对大自然和生活的热爱之情。
2、 教学重点:在小组合作学习、交流过程中关注学生的表现,让学生感受到春天的美丽。教学难点:学生在欣赏春天时能采用喜欢的形式表达对春天的感受,并通过自己的巧手,做一张花草纸,留住春天,同时感受中华传统文化的魅力所在。并通过拓展延伸,不仅感受春意,同时传递深深的爱意。教学过程:一、谈话导入同学们,今天老师给大家讲一节新课。讲课之前呢,我先给大家唱几句歌,你们来猜猜,老师今天要讲课的题目是什么?“春天在哪里啊,春天在哪里,春天在那小朋友眼睛里.”(生:春天在哪里)同学们,你们喜欢春天吗?(生:喜欢)找学生说说为什么喜欢春天。二、找春天师:现在春天已经来了,他和小朋友一样喜欢玩“捉迷藏”的游戏,它藏起来
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