冀美版一年级下册《美术》8.春天在哪里-教案、教学设计--(配套课件编号:90080).docx
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1、春天在哪里我说课的内容是冀美版一年级下册中的第八课春天在哪里下面我着重从教材分析,学情分析、教学目标及重难点、教学过程、板书设计五个方面来进行说课一、 教材分析:春天在哪里一课属于“综合探索”学习领域,“通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣,本课主要设置了两个教学活动。第一个活动:到户外欣赏春天的色彩,寻找春天的美丽,目的培养学生热爱生活,提高观察能力。第二个活动:让学生把春天美景用画笔描绘出来,目的是培养学生的造型表现能力。结合“欣赏评述”“和造型表现”多方面内容,通过综合式的学习活动,引导学生全面观察感受春天,体验描绘春日美丽景色的
2、快乐。第二部分学情分析: 本课的教学为一课时,主要面对的是一年级的学生,这一学龄的学生对世界充满着好奇,以形象思维为主,好动注意力容易分散,持续时间较短。但他们想象力丰富,学习兴趣易激发我根据美术课程总目标所倡导的“培养学生欣赏、评述能力,体验美术活动乐趣,表达自己的情感和思想,激发创新精神”并结合低年级儿童的特点我确立了本课的教学目标及重难点。三、 教学目标知识与技能:观察和欣赏春天的美丽,表达对春天的感受,用绘画的形式表现春天过程与方法:通过问答观看视频情景带入等方法,提高学生的观察能力,美术的评述能力及绘画能力情感态度与价值观:提高学生对大自然的热爱之情确立了教学目标,本课的重难点就显而
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