于丹庄子心得之谈笑论生死课件.ppt

1、庄子心得庄子心得之之谈笑论生死谈笑论生死 讲师：于丹讲师：于丹 人们把孔子称为人们把孔子称为“圣人圣人”，却把庄子却称为，却把庄子却称为“神神人人”。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。对于死亡，他也有着自己独到的见解。庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东庄子说，天地有

2、大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词。西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词。看起来漫无边际，但其实其中蕴含有大智慧。在看起来漫无边际，但其实其中蕴含有大智慧。在这部书里，真正流传下来的思想，应该是一种天这部书里，真正流传下来的思想，应该是一种天地自在逍遥游，而这样一番逍遥游里，庄子他看地自在逍遥游，而这样一番逍遥游里，庄子他看破的东西太多太多。破的东西太多太多。庄子思想中最重要的东西就是他的庄子思想中最重要的东西就是他的逍遥逍遥游游。但是，庄子所追求的逍遥游的理想。但是，庄子所追求的逍遥游的理想境界，到底是一个什么样的人生状态呢？境界，到底是一个什么样的

3、人生状态呢？敬请学习于丹庄子心得系列课程敬请学习于丹庄子心得系列课程 1、庄子何其人、庄子何其人 2、境界有大小、境界有大小3、感悟与、感悟与超越超越 4、认识你自己、认识你自己5、本性与物性、本性与物性6、.总有路总有路可走可走 7、坚持与顺应、坚持与顺应 8、谈笑论生死谈笑论生死 9、心态与、心态与状态状态10、大道与自然、大道与自然庄庄 子子生和死生和死只是一个只是一个形态的变化形态的变化寓言寓言兄弟两人爬楼梯兄弟两人爬楼梯关于生死关于生死人的一生人的一生（我们站在倒计时里，（我们站在倒计时里，用怎样的态度面对死亡？）用怎样的态度面对死亡？）关于生死关于生死子桑户的丧事子桑户的丧事于于

4、丹丹 心心 语语在生命之中在生命之中 每个人可以每个人可以以不同的形态活下去以不同的形态活下去人生的历程人生的历程庄庄 子子夫大块载我以形夫大块载我以形劳我以生劳我以生佚我以老佚我以老息我以死息我以死庄子庄子大宗师大宗师释释 义义土地天地锻造生命土地天地锻造生命磨砺磨砺一生一生安详晚年安详晚年死亡死亡最后的安顿最后的安顿思想的传承远胜于一个生命思想的传承远胜于一个生命庄庄 子子指穷于为薪指穷于为薪火传也火传也庄子庄子养生主养生主释释 义义油脂烧完了油脂烧完了但火仍然照亮但火仍然照亮生命可以烧完生命可以烧完但思想仍可以传承但思想仍可以传承不同人有不同看法不同人有不同看法秀才赶考秀才赶考蜘蛛爬墙蜘

5、蛛爬墙于于 丹丹 心心 语语对生命的解读对生命的解读 只有问自己只有问自己我要做什么样的决断我要做什么样的决断真人的标准真人的标准庄庄 子子故乐通物非圣人也故乐通物非圣人也有亲非仁也有亲非仁也天时非贤也天时非贤也利害不通非君子也利害不通非君子也行名失己非士也行名失己非士也亡身不真非役人也亡身不真非役人也 庄子庄子大宗师大宗师释释 义义快乐不和万物相通不是圣人快乐不和万物相通不是圣人有所偏爱的不是真仁人有所偏爱的不是真仁人等待时机做事的不是真贤人等待时机做事的不是真贤人无法明辨利害是非的不是真君子无法明辨利害是非的不是真君子为名声失去自我的不是有教养的人为名声失去自我的不是有教养的人牺牲生命而失

6、去本性的牺牲生命而失去本性的不是可以管理他人的人不是可以管理他人的人庄庄 子子第一第一 不怕死不怕死第二第二 绝不找死绝不找死儒家儒家 烈士烈士 与时间争抢与时间争抢道家道家 高士高士 在流光中顺应在流光中顺应儒道不同的生命态度儒道不同的生命态度于于 丹丹 心心 语语在生死的态度在生死的态度 儒道殊途同归儒道殊途同归那就是那就是 让生命获得价值让生命获得价值儒道不同的生命态度儒道不同的生命态度屈原之死屈原之死于于 丹丹 心心 语语还有比还有比 生死名节生死名节更重要的事情更重要的事情儒道不同的生命态度儒道不同的生命态度司马迁宁可司马迁宁可受辱也不轻生受辱也不轻生如何看待轻生？如何看待轻生？于于 丹丹 心心 语语社会也是一个塔社会也是一个塔 每个人走进来每个人走进来就意味着要做塔的基座就意味着要做塔的基座轻生原因轻生原因感情问题感情问题 工作问题工作问题 压力问题压力问题如何看待轻生？如何看待轻生？轻生的方式轻生的方式结束生命结束生命 放任自流放任自流抉择过多抉择过多人生之累相对也过多人生之累相对也过多当下不仅是外在生与死的抉择当下不仅是外在生与死的抉择更重要的是自己的心灵更重要的是自己的心灵让多少有价值的生命能够正真活下去让多少有价值的生命能够正真活下去“教育是为美好生活作准备！教育是为美好生活作准备！”斯宾塞斯宾塞谢谢！谢谢！