冀美版一年级下册《美术》6.灵巧的手-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a0162).doc
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1、灵巧的手学习领域:设计应用 教学目标: 1.通过练习提高想象力、创造力,在创作中体验造型活动的乐趣。2.通过观看视频让学生感受手的灵活性,手的多变性。3.通过模仿活动,增强学生热爱生活的情感。 一、引入: 1.握握手 亲情导入师:今天老师要用一种特别的方式和你们说上课,我们来试一试吧。(和几位同学握手说:同学你好,同学回复老师你好)2.做手指操祖国的花朵看你们都格外的精神,还记得我们之前学过的手指舞祖国的花朵么?我们一起嗨起来吧(请学生和我一起跳)3.出示课题灵巧的手大家做的都棒极了,我们每个人都有一双小手,那今天我们就来美化一下我们的小手,一起学习灵巧的手(出示课题)二、讲授新课: 1. 会
2、说话的手师:我们的手不但会做手指操,还会说话呢!(欣赏图片)师:画面上的人在用手做什么? 生:在打手势。生:在用手势向别人表达她的意思。生:画面上的人在打手语。师:没错,画面上的人就在打手语。你们知道什么人用手语吗?(生:聋哑人)对了!聋哑人的手就是他们的嘴,他们用手势与人交流,在无声的世界里,同样感受着我们的快乐。还有什么人的手能说话呢? 你们看音乐指挥和交警指挥生:音乐指挥的手会说话。师:他们用手势来为我们指挥出美妙的音乐。生:交警叔叔的手会说话。师:他们用手势指挥交通,确保我们出行畅通、安全。师:老师的手会说话吗? 生:老师的手会说话。师:老师手背后手势告诉我们要坐好。师:你们真是聪明的
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