冀美版一年级下册《美术》6.灵巧的手-教案、教学设计--(配套课件编号：6032a).docx

1、灵巧的手教学设计教材分析： 手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展史中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。 本课依托手形的灵活变化，设计了手影游戏、手形添画、手的趣味装饰造型等丰富多彩的活动，为教师实施教学提供了一个较为广阔的空间。本课巧妙地将创作和游戏结合起末，旨在激发学生的学习兴趣，开阔其创新思维，培养其想象力和创造力。 教学目标： 1. 知识与技能：通过练习，发展学生的想象力、手绘描画与添画能力；2. 过程与方法：通过游戏感受手形的美感，在创作中体验

2、造型活动的乐趣；3. 情感与价值观：通过想象体验造型活动的乐趣，增强学生热爱生活的情感。 教学重、难点：手形的联想、添画和装饰。 教学设计思路： 本课以学生发展为本，重视对艺术的认识，以教师为指导、以学生为主体地探索角色学习方式进行。最大的特点是自始至终都将游戏和创作结合在一起，主要是通过玩、看、画、做等学习活动，感受美术创作的乐趣。具体设置如下：1.做做手形游戏激发学生兴趣；2. 说说手的作用了解手的造型联想手的形象；3.愉快表现学生创作；4.评价展示。 教学用具： 示范作品、投影仪、多媒体、课件 学生用具：彩笔或记号笔、A4纸。 教学过程： 一、导入：初步感知自已灵巧的手 1.手指操。 2

3、.说一说手的作用。 师：手在不同领域从事着不同工作，同学说一说手都能做什么？ （学生积极地举起手）生1：画画、写作业。生2：搬东西。生3：吃饭。 二、与学生一起玩各种手形游戏 1.激趣游戏:播放手影视频故事，教师配音。 2.激趣游戏：师生合作表演手影故事。3.接下来教师做手影： 通过教师做手影丰富学生的认识。我还能做出与大家不同的手影（师做三个），并画在黑板上。（通过做手影让学生认识到手的灵巧，并了解到手形变换多样） 4. 手形接龙游戏，要求每人做不同的手形，鼓励创意新颖的手形。通过不同想象，展示自己小手的灵活性,并把自己喜欢的手形画在纸上。 三、进行手形的联想添画： 根据刚才出示的手形，添画

4、出自己熟悉的形状进行想象练习。1.启发学生联想，教师示范添画。 2.多媒体课件展示：师：同学们做了这么多的手影形象，有些形象都是老师没有想到的，说明我们的手是很灵巧的。现在同学们就跟随老师走进艺术殿堂，欣赏几幅艺术家的绘画作品。3.学生展开联想进行手形添画。看了这么多优秀的绘画作品，我看到同学们都已经跃跃欲试了，现在就请同学们拿起手中的画笔，展开丰富的想象，绘制出你的手形画。 （学生们自由创作） 四、在欣赏、分析中评价与展示： 1.师把画完的同学作品贴在黑板上展示。 2.学生自由发言把创作的形象向同学们叙述。（可以选择自己或者自己最喜欢的作品进行叙述）五、拓展延伸我们装饰手形的方式除了用绘画的形式绘制成手形画，其实装饰手的形式还有很多。（1）教师展示手偶。（2）多媒体课件展示：手形造型。六、小结 我们这节课用灵巧的小手表演了手影，并把我们形象各异的手形进行了添画变成了漂亮的手形画，现在请同学们伸出你们灵巧的小手和老师说再见吧。