“天宫课堂”第一课-航空航天主题班会ppt课件（包括视频素材）.rar

天宫课堂第一课LESSONSTiangong classroom 航 空 航 天 主 题 班 会目 录COTENTSCOTENTS010203了解中国空间站天宫课堂第一课四个关键词了解中国空间站【视频】中国空间站 中国空间站（天宫空间站，英文名称：Chinese Space Station）一般指的是中华人民共和国计划中的一个空间站系统。预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400450公里，倾角4243度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量60吨至180吨，以进行较大规模的空间应用。建设规划 1992年9月21日，中国政府决定实施载人航天工程，并确定了三步走的发展战略。第一步，发射载人飞船(既神舟)，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，在第一艘载人飞船发射成功后，突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造载人空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。名称 载人空间站命名为“天宫”，货运飞船命名为“天舟”。中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称具体如下：载人空间站命名为“天宫”，代号“TG”；核心舱命名为“天和”，代号“TH”；实验舱命名为“问天”，代号“WT”；实验舱命名为“梦天”，代号“MT”；货运飞船命名为“天舟”，代号“TZ”。标识 中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色，结构优美、寓意深刻。同时，命名中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船等5个名称，既注重了单个名称的内涵，又强调了保持全套名称的系统性、协调性和互补性。中国空间站主要构成 中国空间站包括核心舱、实验舱梦天、实验舱问天、载人飞船（即已经命名的“神舟”号飞船）和货运飞船（天舟一号飞船）五个模块组成。各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务。核心舱 全长约18.1米，最大直径约4.2米，发射质量20-22吨。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环境，支持航天员的长期在轨驻留，支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。核心舱有五个对接口，可以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱，另有一个供航天员出舱活动的出舱口。实验舱 全长均约14.4米，最大直径均约4.2米，发射质量均约20-22吨。空间站核心舱以组合体控制任务为主，实验舱II以应用实验任务为主，实验舱I兼有二者功能。实验舱I、II先后发射，具备独立飞行功能，与核心舱对接后形成组合体，可开展长期在轨驻留的空间应用和新技术试验，并对核心舱平台功能予以备份和增强。货运飞船 最大直径约3.35米，发射质量不大于13吨。货运飞船是空间站的地面后勤保障系统。主要任务，一是补给空间站的推进剂消耗，空气泄漏，运送空间站维修和更换设备，延长空间 站的在轨飞行寿命；二是运送航天员工作和生活用品，保障空间站航天员在轨中长期驻留和工作；三是运送空间科学实验设备和用品，支持和保障空间站具备开展较大规模空间科学实验与应用的条件。货运飞船命名为天舟货运飞船，采用模块化设计，具有全密封货舱、半密封/半开放货舱、全开放货舱三种构型，可以把不同的载荷包括小型舱段运输上去，由航天员和机械臂将其装配到空间站上。航天员 中国的航天员都是从现役空军飞行员中选拔，主要承担航天器驾驶任务。空间站将开展太空科学实验，除了良好的身体素质这个共性要求外，未来需要不同类型的航天员，尤其是工程师和科学家，这是未来选拔航天员的一个主要方向。未来舱段 中国载人航天工程总设计师周建平介绍说，中国空间站未来还将单独发射一个十几吨的光学舱，与空间站保持共轨飞行状态，并计划在光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜，分辨率与哈勃相当，视场角是哈勃的300多倍。在轨10年，可以对40%以上的天区，约17500平方度天区进行观测。天宫课堂第一课【视频】“天宫课堂”实验太空细胞学研究实验展示叶光富展示失重条件下细胞生长发育研究。细胞在跳动。太空转身 角动量是描述物体转动的物理量。这个试验所展现的是在微重力的环境中，航天员在不接触空间站的情况下，类似于理想状态下验证“没有外力矩，物体会处于角动量守恒”。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。另一个动作是航天员伸展身体的时候，因为质量分布得离旋转轴比较远，转动惯性比较大，所以角速度就减慢，通俗地说就是转得慢了。而当把四肢收回时，转动惯性小，角速度就会增加，直观感受就是转动速度变快了。浮力消失实验 这项实验所展现的是浮力和重力伴生的现象。浮力来源于重力引起的液体在不同深度的压强差。当重力消失时，液体内部压强相同，浮力也就消失了。不过地球表面难以让浮力消失，这个试验很难直观地展示出来。在空间站的微重力条件下，浮力和重力之间的伴生关系就可以非常清楚地显现。水膜张力实验王亚平在水膜上贴上和女儿一起做的折纸花。水球光学实验 这项实验其实体现了三个物理现象，首先就是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美球体的水球，而在地面上，因为受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，如果你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，就看到的就是一个倒立的实像。最后，就是在水球中打入一个气泡，因为太空中浮力消失，这个气泡不会飘出来，它就老老实实的待在里边。泡腾片实验 在地面环境中，将泡腾片扔进水球里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，因为浮力的消失，泡腾片扔进水中的产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，最后就会形成一个很有意思的样子，这个水球也会被气泡撑得更大，就能看到水球一点点膨胀的效果。3名航天员与学生们进行了天地互动交 本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。全国各地学生观看直播学习载人航天知识。四个关键词1.好奇心 好奇心是一种探索动机，进取动力，是一种向未知和未来世界挑战的精神。诺贝尔奖获得者丁肇中教授曾说：“我毕生的追求,就是满足自己的好奇心,也就是兴趣。”好奇心是人类的天赋，要保持好奇和探索的精神！我们要养成爱观察、爱提问题、爱研究问题的习惯。要到大自然中去，去发现新鲜事物。更加勇敢地面对未知，无畏的去探索科学、探索世界。2.理想 景海鹏曾说，如果没有梦想，灵魂就会失重。一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。敢于做梦，勇于追梦。世界上有许多可能性，要一步步获得所需要的工具和知识。即使遇到挫折也要有重新站起来的气势，为梦想吃苦是一件很酷的事情！3.毅力 在加入中国航天员大队之前，三位航天员都是有过1000多小时驾机经验的优秀飞行员。为练就过硬的飞天本领，航天员要进行八大类、上百个课目的学习训练、超重耐力训练。大部分航天员最深刻的记忆，在高速旋转的离心机中，常人只能承受3至4倍重力加速度，而航天员要承受8倍重力加速度。梦想的种子要想萌芽开花，离不开汗水的浇灌。我们需要让孩子知道，人生如攀登，每登上一阶，风景更美，可每攀登一阶，就要付出更多的艰辛。要有毅力坚持到底，收获最美的风景。4.团结 载人航天是“千人一心，万人一箭”的事业。航天员平安归来,同时也离不开无数在背后默默为祖国航天事业奉献的航天人。我们应该认识到团结的力量，我们的身后，始终有强大的祖国。致敬伟大的航天员，致敬每一位中国航天人！谢谢您的观看