3.1 能量家族-ppt课件(43张PPT)-2022新湘科版六年级上册《科学》.pptx
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1、第三单元 能量工作起来能体现,运动声光热磁电它们之间能转换,能量推动世界变。怎样能让水轮转动起来?“它们都是运动的物体。”“改变了其他物体的运动和形状,它们有力量。”流动的水有能量。高速行驶的车有能量。它们有什么共同点吗?举到高处的石头有能量吗?高处的物体没有运动,我认为不具有能量。高处的石头释放后能砸坏泡沫塑料,它具有能量。举到高处的石头有能量吗?举到高处的石头具有能量。探究:压缩的弹簧具有能量吗?探究:压缩的弹簧具有能量吗?实验器材:弹簧、小球、光滑的木质轨道。实验方案:小球放在弹簧前端,向内挤压弹簧。探究:压缩的弹簧具有能量吗?“松开手后,如果小球运动,说明压缩的弹簧具有能量。”“松开手
2、后,如果小球不动,说明压缩的 弹 簧 不 具 有 能量。”探究:压缩的弹簧具有能量吗?探究:压缩的弹簧具有能量吗?说一说,你观察到什么现象?结论:压缩的弹簧具有能量。探究:压缩的空气具有能量吗?提供材料:注射器、橡胶帽提示:1.怎样得到压缩的空气?2.通过看到什么现象可以判断被压缩的空气是否具有能量?探究:压缩的空气具有能量吗?我的方案1.松开手,观察现象。2.如果注射器活塞向外移动,则证明压缩的空气具有能量。探究:压缩的空气具有能量吗?探究:压缩的空气具有能量吗?说一说,你观察到什么现象?探究:压缩的空气具有能量吗?注射器内压缩的空气具有能量。你能得出什么结论?探究:压缩的空气具有能量吗?当
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