13 乌鸦喝水第二课时课件.pptx

1、复习导入复习导入乌鸦乌鸦办办法法旁旁边边怎么怎么办办许许多多到到处处放进放进找找水水 f fzhozho bn bn pngpng xxfngfnggogo升升高高ch ch yyjnjnww人教人教版语文版语文一年级一年级上册上册课件课件13 乌鸦喝水乌鸦喝水 第第2 2课时课时学习第一自然段学习第一自然段 乌鸦乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看他是怎样利用十分聪明。让我们走进课文，看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的。自己的智慧喝到水的。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处到处”说明乌鸦飞了说明乌鸦

2、飞了好多地方找水喝。好多地方找水喝。请你来说一说，乌鸦为了找水，可能飞过了哪些地方呢山丘山丘村庄村庄戈壁戈壁山丘、村庄、戈壁山丘、村庄、戈壁它也许去它也许去_找，也许去找，也许去_找。找。y y zhzh w w y y k k u u k k le le d d o o chch zhzh o o shushu h h 一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了，到了，到 处处 找找 水水 喝喝。要读出对水的渴望乌鸦的焦急心情渴望渴望乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？乌鸦喝不着水，怎么办

3、呢？“但是但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多水不多”“”“瓶口又小瓶口又小”还是喝不到水。还是喝不到水。喝不着水，喝不着水，真着急真着急啊啊!结合结合课文和刚才的图片，说一说：课文和刚才的图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？乌鸦为什么喝不着水呢？瓶口小瓶口小水不多水不多怎么办呢？怎么办呢？“办”重读，“呢”的尾音要读得短促。齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，找到水喝不着，想办法的不同语气。找到水喝不着，想办法的不同语气。y y zhzh w w y y k k u u k k le le d d o o ch

4、ch zhzh o o shushu h h w w y y k k n n ji ji n n y y p p n n zi zi p p n n zi zi l l y y u u shushu d d n n shsh p p n n zi zi l l shushu b b du du p p n n k k u u y y u u xi xi o o w w y y h h b b zhzh o o shushu z z n n me b me b n n ne ne 一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了，到了，到 处处 找找 水水 喝。喝。乌乌 鸦鸦 看看 见见 一一 个个 瓶瓶

5、 子，子，瓶瓶 子子 里里 有有 水。水。但但 是，是，瓶瓶 子子 里里 水水 不不 多，瓶多，瓶 口口 又又 小，小，乌乌 鸦鸦 喝喝 不不 着着 水水，怎怎 么么 办办 呢呢？学习二、三自然段学习二、三自然段 喝不到水的乌鸦就放弃了吗？喝不到水的乌鸦就放弃了吗？它想出了什么办法？请你大声朗读它想出了什么办法？请你大声朗读课文，然后在课本上画出来。课文，然后在课本上画出来。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看到小石子，就想出了乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，办法，说明乌鸦善于观察，善于思考。善于思考。瓶子里的水是一下子就升上来

6、了吗瓶子里的水是一下子就升上来了吗？假如假如你是乌鸦，当石子一颗一颗放进瓶子里，你是乌鸦，当石子一颗一颗放进瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？w w y y b b xi xi o o shsh z z y y k k y y k k de f de f n n j j n n p p n n zi zi l l p p n n zi zi l l de de shushu ji ji n n ji ji n n shsh n n o o w w y y ji ji h h zhzh o o shushu le le 乌乌 鸦鸦 把把 小小 石石

7、子子 一一 颗颗 一一 颗颗 地地 放放 进进 瓶瓶 子子 里里。瓶。瓶 子子 里里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高高 乌乌 鸦鸦 就就 喝喝 着着 水水 了。了。好焦急啊，好焦急啊，但是要耐心但是要耐心等待等待。瓶瓶 子子 里里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高。高。“渐渐渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。用这个词语说话。渐渐 渐渐 融融 化化。杯杯 子子 里里 的的 冰冰我会说我会说 渐渐渐渐 。太阳太阳升起升起 渐渐渐渐 。花朵花朵开放开放乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。朗读课文，说说乌鸦是怎样喝到水

8、的？朗读课文，说说乌鸦是怎样喝到水的？(课后第课后第2 2题题)与前面的与前面的“瓶口又小瓶口又小”相对应，也说明放相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。有耐心。朗读指导：两个朗读指导：两个“一颗一颗”中间的停顿略重一些，表明乌鸦很有耐心。中间的停顿略重一些，表明乌鸦很有耐心。“渐渐升高渐渐升高”要一字一顿地读，读出水一点一点升高的过程，后半要一字一顿地读，读出水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。句要读出喜悦的心情。假如周围没有小石子，还有哪些方法能让假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好乌鸦喝到水呢？

9、开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。主意和大家分享一下吧。可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法找一根吸管想办法找一根吸管结构结构：上下上下组词：组词：许多许多 多多少少多多笔画笔画：六六dudu部首部首：夕夕两个点画写两个点画写在竖中线上，在竖中线上，要上下对齐要上下对齐学写生字学写生字两个两个“夕夕”上下要对齐，上下要对齐，千万不要横向平行千万不要横向平行摆放摆放结构结构：独体独体组词：组词：出来出来 日日出出出出笔画笔画：五五chch部首部首：凵凵竖要立在竖中线上竖要立在竖中线上我会写我会写第一笔竖折第一笔竖折的横写在横的横写在横中线上中

10、线上笔顺：笔顺：竖折、竖、竖折、竖、竖、竖折、竖竖、竖折、竖结构结构：独体独体组词：组词：看见看见 见见到到见见笔画笔画：四四jinjin部首部首：见见竖撇和竖弯钩两个笔画的位置竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上要摆好，起笔都落在竖中线上我会写我会写竖弯钩要竖弯钩要写得舒展写得舒展课堂小结课堂小结乌鸦喝水乌鸦喝水这篇课文以这篇课文以“喝水喝水”为线为线索，采用简洁生动的语言描绘索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦出乌鸦机灵聪机灵聪慧的形象，说明遇到困难时，要动脑筋想办慧的形象，说明遇到困难时，要动脑筋想办法，才能战胜困难，获得成功。法，才能战胜困难，获得成功。课堂拓展课堂拓展同学

11、们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫同学们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫“老鸹老鸹”，它长着一身黑色的羽毛，它长着一身黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈妈。就懂得爱自己的爸爸和妈妈。小乌鸦的爸爸、妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它们小乌鸦的爸爸、妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一不怕。它从东

12、飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸、妈妈啊！它的爸爸、妈妈啊！爱父母的小乌鸦爱父母的小乌鸦路边开放野菊花，路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍，不吵闹呀不玩耍，急急忙忙转回家。急急忙忙转回家。小乌鸦小乌鸦它的妈妈年纪大，它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，躺在家里飞不动，小乌鸦呀叼来虫，小乌鸦呀叼来虫，一口一口喂妈妈。一口一口喂妈妈。多可爱的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。妈妈把它养育大。课后作业课后作业完成阅读攻略的练习。完成阅读攻略的练习。板书设计板书设计乌鸦喝水乌鸦喝水找不到水找不到水焦急焦急发现水发现水惊喜惊喜喝不着水喝不着水着急着急喝到水喝到水高兴高兴仔细观察仔细观察认真思考认真思考