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类型中班语言活动《小猪和靴子》教案.docx

  • 上传人(卖家):宝宝乐园
  • 文档编号:3352960
  • 上传时间:2022-08-22
  • 格式:DOCX
  • 页数:5
  • 大小:37.48KB
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    关 键  词:
    小猪和靴子 中班 语言 活动 小猪 靴子 教案
    资源描述:

    1、中班语言活动小猪和靴子教案设计意图:幼儿园教育指导纲要中提出“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。”因此,我选择了情节简单有趣、形象鲜明突出,贴近幼儿生活,且充满浓郁儿童情趣的通话故事:小猪和靴子。通过本活动能提高幼儿的语言表达能力,培养他们对文学作品的兴趣。活动目标:1、引导幼儿理解故事内容,学会说故事中角色的对话。2、体验扮演角色的乐趣。3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。活动准备:小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰,红靴子一只、花一束,PPT。活动过程:一、导入出示“小猪”图片,激起幼儿的

    2、兴趣。教师:小朋友们,看!有一天啊,小猪在树林里玩的时候发现了一个红红的东西,它像什么?可以用来做什么?小猪发现了这个会怎么做呢?我们一起来听一听吧。二、播放ppt,讲述故事,初步理解故事内容。提问:小朋友们,听完了故事,你们知道这是什么了吗?(靴子)是谁在森林里捡到的呢?(小猪)。这个故事啊主要讲的是小猪和靴子的事情,所以,今天给小朋友讲的故事题目就叫小猪和靴子。(教幼儿读题目,出示小猪和靴子的图片在黑板上。)三、教师完整讲述故事。(手拿红靴子,坐在小朋友中间。)提问:故事中有哪些小动物呢?四、幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。(现在我请小朋友一起来讲故事,沈老师有一个话筒,话筒对着谁的时

    3、候谁就说话,我们来学小动物说话。从课题讲起,并依次出示动物图片贴在黑板上)。小结:小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。五、出示挂图,完整欣赏故事。提问:这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?你喜欢小猪吗?为什么喜欢呢?(捡到东西还给别人,心很善良,有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?是什么样的心情?如果别人捡到了,还给你,你又是什么样的心情?小朋友捡到东西应该怎样做呢?小结:小朋友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神,做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子,捡到东西要归还给别人。六、幼儿分组扮演角色,表演故事。(这个故事真有趣,你们想不想表演?想表演什么

    4、小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰,戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边,扮演小猪的孩子手里拿一只靴子,王老师开始讲故事了,你们准备好了吗?)小结:小朋友们今天开不开心呀?客人老师我们表演的好不好?把东西放回去。给客人老师敬礼,说再见。安全教育附件:任何活动的前提都离不开安全,必须把安全教育放在第一位,重中之重,加强教育。一、家长切实做到“七不要”1、不要将个人有效证件借给他人,以防被冒用;2、不要接听陌生来电自动转接的电话;3、不要拨打不明短信涉及的可疑咨询电话;4、不要轻易相信电话来电所显示的号码;5、不要相信任何“司法机关”提供的“安全账户”;6、不要相信任何不明人员关

    5、于存款、银行冻结等骗局;7、不要将个人信息资料如存折、住址、电话、手机号码等轻意告诉别人,以防被人利用。二、外出安全教育1、教育孩子严禁擅自在河、池塘、水库等水域戏水玩耍等,防止溺水事故发生。2、注意交通安全,遵守交通规则。教育孩子不在公路、铁路上游玩,严禁翻越防护栏横穿马路到对面人行道,不逆行,不在路上追逐打玩,以确保安全。三、居家安全教育1、教育孩子防拐防骗,不要给陌生人开门,不要接受陌生人的食物,不要跟陌生人走。2、教育孩子不要插拔插座、插头等电器设备,不要让电器沾上水,不能用湿手、湿布触碰电器;不要随意玩弄火柴、打火机、蜡烛等引火物,教育孩子遇上火灾及时逃生自救,及时拨打报警救援。3、不要把幼儿单独留在家中,教育孩子远离窗户、阳台,避免高处坠落;4、教育孩子进出电梯要站到安全区域,不随意拍打、踢踹电梯,以防电梯坠落。

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