作文讲评四(别样的温暖--)课件.ppt

1、 20142014年作文训练系列四年作文训练系列四【构思引导构思引导】l1想象。想象。不管是话题还是命题，面对这个不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到没有让我们感到“温暖温暖”的情景，场景，美的情景，场景，美妙的片断呢？妙的片断呢？l2选材选材。这种感到。这种感到“温暖温暖”的情景，是与的情景，是与父母父母在一起的一个片断，是与在一起的一个片断，是与老师老师在一起

2、的一个片断，在一起的一个片断，还是与还是与同学同学在一起的一个片断，还是在社会上？在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你这种温暖是你自己自己感受到的爱的温暖，还是你看感受到的爱的温暖，还是你看到到别人别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。l3变通。变通。“温暖温暖”与与“幸福幸福”“”“感动感动”是接得比是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖较近的，一般让人幸福或感动的

3、时刻是十分温暖的。你写过的。你写过“幸福幸福”与与“感动感动”有关的作文吗？有关的作文吗？变通一下也可。变通一下也可。4、不落俗套不落俗套。温暖，它可能是冬日里。温暖，它可能是冬日里父母父母为你为你端上的那一杯端上的那一杯牛奶牛奶，也可能是考试失利时，也可能是考试失利时老师老师向向你投来的那一束鼓励的你投来的那一束鼓励的目光目光；它可能是你获得帮；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种脱那种“爸爸关心爸爸关心”“”“妈妈呵护妈妈呵护”的平常题材

4、，的平常题材，学会从学会从“遭遇挫折后同学的关心遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困生活贫困时陌生人的照顾时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：新颖角度：如用如用设置悬念设置悬念的方法，写自己生日那的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用天不同寻常的经历来；用引出误会引出误会的方法，描写的方法，描写师生之间曲折的经历；用师生之间曲折的经历；用童话童话的形式，畅想动物的形式，畅想动物对人类的感激；用对人类的感激；用日记日记的形式，逐一展开自己与的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。父母沟通的故事。l找到一个载体：家庭找到一个载体：家庭l写出你的感悟：温暖写

5、出你的感悟：温暖l题目题目“别样的温暖别样的温暖”注意注意“别样别样”，什，什么是温暖？你在什么时候需要温暖。么是温暖？你在什么时候需要温暖。是否有文体限制和字数要求。是否有文体限制和字数要求。文体限制：文体限制：除诗歌外，文体不限除诗歌外，文体不限记叙文的六个基本要素：记叙文的六个基本要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。关于字数要求：关于字数要求：限最低字数，一定要写够量或稍微超过限最低字数，一定要写够量或稍微超过50-100为宜。不足为宜。不足字数，少字数，少50字扣字扣1分。字数不足内容淡薄，分数难上档次。分。字数不足内容淡薄，分数难

6、上档次。不限最高字数，一般在作文格子内作答。文章太长显得臃不限最高字数，一般在作文格子内作答。文章太长显得臃肿，切勿自作多情，超过格子，吃力不讨好。肿，切勿自作多情，超过格子，吃力不讨好。写真实的事，写熟悉的事。写真实的事，写熟悉的事。（1）记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。（2）作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡）作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡“编写故事编写故事”，编写故事要做到编写故事要做到“大胆想象，自圆其说大胆想象，自圆其

7、说”。滥编、胡编，绝对不会。滥编、胡编，绝对不会得高分。得高分。（1）不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思索想到的也不要）不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思索想到的也不要写，花上几分钟，想别人想不到的内容来写。写，花上几分钟，想别人想不到的内容来写。（2）以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。）以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。什么事情让你想到了温暖？什么事情让你想到了温暖？l父母为你端上的那一杯牛奶l考试失利时向你投来的那一束鼓励的目光l自己生日那天不同寻常的礼物l一次和爸爸妈妈的旅行 流水账的根源流水账的根源l不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪不能把握

8、好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的本的“写下来写下来”。l本身就没有细节描写的意识，往往只有本身就没有细节描写的意识，往往只有“结果结果”而无而无“过过程程”。l剪裁原则：剪裁原则：l（1 1）紧扣文章中心主旨。）紧扣文章中心主旨。l（2 2）必须有典型生动的细节描写。）必须有典型生动的细节描写。(一）表述一）表述“低幼化低幼化”写小时候爸爸妈妈雨天送伞，生写小时候爸爸妈妈雨天送伞，生病背我送医院的居多。病背我送医院的居多。不是不可以写童年或小时候，而不是不可以写童年或小时候，而是需

9、要注意叙述角度和口吻的把握。是需要注意叙述角度和口吻的把握。很多同学在叙述的时候完全变成了一很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁的孩子了，所思所感幼稚的个七八岁的孩子了，所思所感幼稚的很。很。l(二）二）语言干瘪粗糙l语言表达没有任何文采，词汇贫乏。存在的问题存在的问题1、开头太冗长家在我心中是一个神圣的字眼。在我看来，有了家才会安心。家是我们迷路时的一盏明灯；是我们在海上迷茫时的一座灯塔它一次次的指引我们走向正确方向，虽然有时会有些不情愿，但是对我们来讲却是正确的行为。有了家，就有了家人；有了家人，就有了希望；有了希望，就有了前进的动力；有了前进的动力，就有了未来2、流水账式的叙述；没有

10、细节描、流水账式的叙述；没有细节描写写l记得在小学时，有一次我考试考得很差，但家人却没有骂我，只是安慰我。那天，我回到家，家人们问我成绩，我说考得很差。他们说不管多少，只要说出来，就不会训斥我。我说出来后，还是有点害怕，就哭了。亲人们见我哭了，就急忙安慰我，叫我不要在意这次考试，还说了一些失败乃是成功之母之类的话。我从他们那关心的话语中，感觉到了温暖。别样的温暖别样的温暖l当我站在圆心，细数与你一起走过的日子，16年的白天与黑夜，让我真实的感受到你对我那份浓浓的爱。l当五月骄傲的宣告它的来临，书包的重量一天天增加，桌上一沓沓t试卷堆积如山。书房早被灯光充斥成白天，我在题海中漫游。当投降的小白旗

11、将要举起的时候，母亲捧着一杯奶茶进来了。她将奶茶放在我的身边，温柔地说“孩子，别太累，明天也可以复习。”说完，她静静地站在我的后面。我知道，母亲是想要多陪我一会，可我最讨厌在学习的时候被人打扰，固执地请母亲离开。于是，母亲沉默地走开了。看着母亲闷闷不乐的神情，我深深地自责，她只是想多陪陪我，为什么不满足她？l第二天早上，抬头发现，母亲的青丝中多了几根白发。自责与歉意再次拨动了心中的那根弦。l又是夜深人静，灯下的我依然为考试奋斗着。母亲再次拿了一杯奶茶进来，依然轻轻地放在我的身边，然后自觉地离开了书房。我破天荒地叫住了母亲，母亲似乎受宠若惊：“没关系吗？不会影响你吧。”看到我点头后，她才静静地坐

12、在一旁，小心地翻阅着我的练习本我偷偷地瞟一眼母亲，她的脸上洋溢着笑容l母亲啊，你就是这样，用你默默的爱，让我感到了别样的温暖。请记住，当你站在圆心，划得绝不是一道多余的弧线。因为你，才成就了一个完满的园。于是，执你之手，我要创造美好的明天。想起你时很温暖l忘了有多久，一颗繁星消失了忘了有多久，一颗繁星消失了l爱，殆尽了吗？爱，殆尽了吗？l忘了有多久，再没听到你讲童话里的故事。忘了有多久，再没听到你讲童话里的故事。午夜十二点，王子没有找到公主怎么办？你曾经午夜十二点，王子没有找到公主怎么办？你曾经答应过我的，那个留着白胡子的老头，会不会慢答应过我的，那个留着白胡子的老头，会不会慢吞吞地驾着南瓜车

13、，找到旋转木马旁的公主呢？吞吞地驾着南瓜车，找到旋转木马旁的公主呢？老头儿，别留公主一个人好不好，没有你，她真老头儿，别留公主一个人好不好，没有你，她真的很孤独。真希望童话的本质，不是为了实现在的很孤独。真希望童话的本质，不是为了实现在现实中不能完成的事情。现实中不能完成的事情。l夕阳西沉，缕缕炊烟，脚步停留在昔日的楼梯。老夕阳西沉，缕缕炊烟，脚步停留在昔日的楼梯。老头儿，我转过身去，你要站在那颗古老的枣树下，笑呵头儿，我转过身去，你要站在那颗古老的枣树下，笑呵呵的和我打无线电喔！回眸间，淡漠了嫣然一笑，模糊呵的和我打无线电喔！回眸间，淡漠了嫣然一笑，模糊了那颗古老的树下的音容笑貌了那颗古老的

14、树下的音容笑貌那种童年时的不约而那种童年时的不约而同的默契和嬉笑，像纷飞的蒲公英，霎那间遥不可及。同的默契和嬉笑，像纷飞的蒲公英，霎那间遥不可及。l 皎皎月光下，我也曾像李白一样，花间独酌一杯美皎皎月光下，我也曾像李白一样，花间独酌一杯美酒，像一个乖巧的酒童，常常想起我倒你饮，怯怯的听酒，像一个乖巧的酒童，常常想起我倒你饮，怯怯的听着你之乎者也的教导的时光。老头儿，有你真不错。着你之乎者也的教导的时光。老头儿，有你真不错。l不管夜的月光是否皎洁，晨的阳光是否明媚、灿烂，不管夜的月光是否皎洁，晨的阳光是否明媚、灿烂，真爱，永存。他会永生在生命的每一个角落。真爱，永存。他会永生在生命的每一个角落。

15、l想起你，常常会泪流满面。我想告诉你，我还记得。想起你，常常会泪流满面。我想告诉你，我还记得。我记得，背着手中抓着巧克力的小女孩儿逛了大半条夜市我记得，背着手中抓着巧克力的小女孩儿逛了大半条夜市街的老头，是你；我记得，盛夏里的深夜，为小女孩儿去街的老头，是你；我记得，盛夏里的深夜，为小女孩儿去打蚊虫的老头儿，是你；我记得，为了心疼自己的孙女儿，打蚊虫的老头儿，是你；我记得，为了心疼自己的孙女儿，走到家发现在幼儿园尿湿了裤子，又跑回学校找老师理论走到家发现在幼儿园尿湿了裤子，又跑回学校找老师理论的人，也是你的人，也是你l正月里的天空，布满了璀璨的烟火，好像美丽的奇葩，正月里的天空，布满了璀璨的烟

16、火，好像美丽的奇葩，每一次的绽放都流光溢彩，华丽而唯美。柳絮一样的雪花每一次的绽放都流光溢彩，华丽而唯美。柳絮一样的雪花烂漫的纷飞，总是让人倍感惆怅。我记得，某一年也是这烂漫的纷飞，总是让人倍感惆怅。我记得，某一年也是这样的鹅毛大雪，也是这样并不静谧的黑夜，却是一个不谋样的鹅毛大雪，也是这样并不静谧的黑夜，却是一个不谋而合的电话，让我们永生告别。老头儿，那时你很痛吧，而合的电话，让我们永生告别。老头儿，那时你很痛吧，从电话这头儿，我听得到你强忍着病痛告诉我的话，我会从电话这头儿，我听得到你强忍着病痛告诉我的话，我会永远记得你说，好好学习啊，乖。不久之后，你就像一颗永远记得你说，好好学习啊，乖。

17、不久之后，你就像一颗彗星一样，消逝在浩瀚的银河里。消失在，公主的生命里。彗星一样，消逝在浩瀚的银河里。消失在，公主的生命里。l除夕夜里，徒步走在喧嚣的路上，当雪花除夕夜里，徒步走在喧嚣的路上，当雪花漫天飞舞，烟花似锦的时候，在不远的天国，漫天飞舞，烟花似锦的时候，在不远的天国，会有一个人永远爱着我吧。会有一个人永远爱着我吧。l想起你时，很温暖想起你时，很温暖四季时时有温暖l年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容词，年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。l白驹过隙，冬天已将结束。时间的

18、接力棒不知不觉已白驹过隙，冬天已将结束。时间的接力棒不知不觉已握在春的手中。门前的小溪冻结了一个冬天，现在已恢复握在春的手中。门前的小溪冻结了一个冬天，现在已恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；溪边的树上有了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；溪边的树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；树下站点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；树下站着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得很，脸上着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿呀学语的孩子也在笑露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿呀学语的孩子也在笑呢！那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬

19、上屋顶，摸索呢！那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬上屋顶，摸索了好一阵儿，捧出两只毛茸茸的鸟儿，商量了好一阵儿，了好一阵儿，捧出两只毛茸茸的鸟儿，商量了好一阵儿，又放回去了。笑着度过春天，心里身上都是温暖的。又放回去了。笑着度过春天，心里身上都是温暖的。l不知不觉，夏来了。夏并非只有炎热，它也给不知不觉，夏来了。夏并非只有炎热，它也给了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟儿一个了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟儿一个家，给人们一片绿阴和累累硕果。盛夏的夜晚，坐家，给人们一片绿阴和累累硕果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人，听他们讲那艰于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人，听他们讲那艰

20、苦的日子，讲那有趣的神话故事，讲儿时的愚昧无苦的日子，讲那有趣的神话故事，讲儿时的愚昧无知，白日的躁动与酷热顿时荡然无存，看着慈祥的知，白日的躁动与酷热顿时荡然无存，看着慈祥的面孔，想着久远的往事，心中掠过一丝暖意，这并面孔，想着久远的往事，心中掠过一丝暖意，这并非白日的那热浪袭来，而是仲夏夜给人的慰藉，于非白日的那热浪袭来，而是仲夏夜给人的慰藉，于是搀着老人的胳膊，轻轻地说：是搀着老人的胳膊，轻轻地说：“您真好，一定能您真好，一定能活一百岁！活一百岁！”老人微微地笑着。老人微微地笑着。树叶黄了，枫叶红了，秋不紧不慢地来接树叶黄了，枫叶红了，秋不紧不慢地来接班了，忙碌快活了一夏的生命该歇息了。

21、于是，班了，忙碌快活了一夏的生命该歇息了。于是，秋下着蒙蒙细雨，洗去一季的浮躁，将树叶送秋下着蒙蒙细雨，洗去一季的浮躁，将树叶送回母亲的怀抱，化着春泥。秋季里又多团圆的回母亲的怀抱，化着春泥。秋季里又多团圆的日子，农历八月十五，九月九日，都叫人萌生日子，农历八月十五，九月九日，都叫人萌生思亲怀乡的情怀，清晨的秋霜浸润了游子的双思亲怀乡的情怀，清晨的秋霜浸润了游子的双眸，心底有个声音：眸，心底有个声音：“回家吧！父母妻儿正盼回家吧！父母妻儿正盼着呢！着呢！”于是背起行囊登上回家的火车。看着于是背起行囊登上回家的火车。看着故乡的一草一木，听到故乡的一言一行，心中故乡的一草一木，听到故乡的一言一行，

22、心中涌起阵阵暖意，毕竟此处才是自己的家。涌起阵阵暖意，毕竟此处才是自己的家。l白雪皑皑【白雪皑皑【i】，冬来了。不怕冷的孩子和，冬来了。不怕冷的孩子和大人们漫步雪中，自有一种浪漫风韵，在雪中大人们漫步雪中，自有一种浪漫风韵，在雪中画出一个心形的男女正携手走向远处，传来一画出一个心形的男女正携手走向远处，传来一阵欢声笑语；怕冷的人则会围炉而坐，吃着瓜阵欢声笑语；怕冷的人则会围炉而坐，吃着瓜子寒暄着，说不尽的热闹，温暖着受冻的心。子寒暄着，说不尽的热闹，温暖着受冻的心。l“劈里啪啦劈里啪啦”，爆竹声响彻夜空，又是一，爆竹声响彻夜空，又是一年，温暖依旧。年，温暖依旧。温暖人间温暖人间l在茫茫人海间，

23、与我们认识的人很少。但在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有无论熟悉还是陌生，总会有“帮助帮助”温暖我们温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。一个搀扶。l帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。l文坛巨匠文坛巨匠巴金巴金曾说：曾说：“我的生活

24、目标，无一我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。人的发展都得着自由。”这个用这个用家家春春秋秋等着作慰藉于苦难中向往和平的人们的作等着作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人家，唯一的生活目标是帮助别人不管是用充不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。中前行的人带来温暖和光明。l一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重一生都在帮助别

25、人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而铭记一样。而“帮助帮助”也成为人们前进的灯塔，也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。种撒满人间，点燃社会的每个角落。l帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一

26、个处于危难中的人伸出援暖传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。手，这个世界才会成为爱的海洋。”l不知道不知道丛飞丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤动？他们的笔捐款时，他们的心难道没有

27、一丝颤动？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩？被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩？l但愿这种让但愿这种让“壮士扼腕壮士扼腕”的事情不再发生，我的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。l林清玄曾说：林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，在雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。某一个层次上，像极了我们的心。”而而“帮助帮助”是是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。l让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。袭，我们的人间依然温暖如春。